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51.

자기개방과 공감반응이 신혼부부의 친밀감에 미치는 영향

이미영, 권정혜 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 4호 3 529-552 (24 pages)

이미영, 권정혜 저
...
- 5,300원
자기개방은 남편의 화자 친밀감과 부인의 청자 친밀감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부인이 긍정적 사건을 개방하고 남편이 공감반응을 한 경우, 부인의 자기개방과 남편의 공 감반응은 부인의 화자 친밀감에 유의한 영향을 미치며, 남편의 공감반응은 남편의 청자 친밀감에도 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부인이 부정적 사건을 개방하고 남편이 공감반응을 한 경우, 남편의 공감반응은 부인의 화자 친밀감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결과적으로 부부의 친밀감에 영향을 미치는 변인은 개방한 사건...
52.

대학생 스마트폰 중독이 공감과 자아존중감 및 정신건강상태에 미치는 영향

오광수 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 21 Pages

대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2017, 22호 3 45-65 (21 pages)

오광수 저
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- 5,000원
스마트폰은 현대인의 의사소통을 위한 중요도구로서 친구, 가족 등과 많은 의사소통을 할 수 있고 비상시에 소통이 가능하다. 스마트폰을 사용하는 사람들의 스마트폰 활용분포도는 다양한 응용 소프트웨어(모바일앱 등) 이용(66.2%), 인터넷 수시이용(52.7%) 등으로 나타났 으며, 이들의 일평균 스마트폰 이용시간은 102분인데, 이는 전년도(87분) 대비 15분 증가한 수치이다. 또한 스마트폰 이용자의 86.7%가 스마트폰 이용 후 생활이 전반적으로 편리해졌 다고 답했으며, 이용자의 77.4%는 특별한 이유가 없어도 스마트폰을 자주...
53.

고교생의 공감, 또래영향력, 사회적 지지와 공격성과의 관계

김정미 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 1호 3 49-72 (24 pages)

김정미 저
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- 5,300원
시의 인문고와 전문고 3개교 학생들을 대상으로 공감, 또래 영향력, 사회적 지지, 공격성 척도로 구성된 설문지를 실시하였고, 최종적으로 541명의 자료를 분석하였다. 자료분석을 위해서는 변량분석, 상관분석, 표준 중다회귀분석과 단계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 공격성 전체 및 언어적공격성, 적대감 요인은 성별에 따른 차이가 없었고, 신체적 공격성은 남학생이 높았으며, 분노요인은 여학생이 높은 것으로 나타났다. 공감과 사회적 지지는 전 영역에서 여학생이 높게 나타났다. 공격성 전체에 대한 예측력은 남학생의...
54.

음악교육에서의 공감에 관한 고찰

석문주(Moonjoo Seog), 문경숙(Kyung-suk Moon), 최미영(Mi Young Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 9 205-223 (19 pages)

석문주(Moonjoo Seog), 문경숙(Kyung-suk Moon), 최미영(Mi Young Choi) 저
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- 4,800원
고찰한 후, 공감능력을 증진시킬 수 있는 음악지도방향과 음악활동에 대해 제언함으로써 향후 음악교육에서의 공감능력 연구를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 공감의 구성요소는 크게 인지적, 정서적, 의사소통적 요소로 나누어지고, 공감능력을 측정하는 방법으로 그림/이야기 방법, 질문지법, 생체학적인 방법이 많이 활용된다. 음악 관련 공감 연구는 인간의 공감능력에 영향을 미치는 음악의 효과에 대한 상관관계연구와 공감능력 향상을 위한 음악교육 프로그램 개발 연구로 나누어 볼 수 있다. 선행연구를 토대로 음악을...
55.

공감증진 독서치료 프로그램이 초등학생의 공감능력과 공격성에 미치는 효과

권현용, 전현정 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2013, Vol.5 No.1 1 1-16 (16 pages)

권현용, 전현정 저
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- 4,500원
Index: IRI)의 검사와 Bryant(1982)의 공감적 각성 검사를 박성희(1997)가 번안하 고 수정?보완한 공감능력검사와 Buss와 Durkee(1957)가 제작하고 노안녕(1983)이 번안한 공격성진단 검사를 사용하였다. 연구의 통계적 검증을 위해 자료는 SPSS 15.0 프로그램을 사용하여 공분산분석 (ANCOVA)을 실시하였다. 연구 결과, 공감증진 독서치료 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 공감능력의 하위요인인 공감적 각성에서 유의한 증가(F=7.58, p<.01)가 있었고, 공격성의 하위 요인인 간접적 공격성에서 유의한 감소(F=5.63,...
56.

공감훈련이 사무직 근로자의 공감능력과 갈등해소양식 변화에 미치는 영향

강은주, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 13 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2009, Vol.1 No.2 5 57-69 (13 pages)

강은주, 천성문 저
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- 4,200원
통제집단은 공감능력 척도의 사전검사에서는 통계적으로 유의 미한 차이가 없었으나 사후검사에서는 실험집단만 득점이 높아져 통계적으로 유의미한 차이를 보였 다. 그러므로, 공감훈련이 사무직 근로자의 인지적, 정서적, 의사소통적 공감능력에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 둘째, 공감훈련에 참여한 실험집단과 통제집단은 갈등해소양식 척도의 사전검사에서는 통계적으로 유의미한 차이가 없었으나, 사후검사에서는 실험집단에서만 경쟁, 설득 양식 척도의 점수는 감소하 고 타협, 협력 양식 척도의 점수는 상승하여...
57.

검지 - 약지 길이 비와 공감, 공격성, 성역할 정체감간의 관련성

김혜진, 이우경, 김순오, 이상백, 박재우, 이유상 대한신경정신의학회 신경정신의학 7 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2010, 제 49권 제 2호 12 210-216 (7 pages)

김혜진, 이우경, 김순오, 이상백, 박재우, 이유상 저
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- 3,000원
58.

문학교육과 생명공동체의 공감적 담론

임진희(Jin-Hee Yim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 65 675-685 (11 pages)

임진희(Jin-Hee Yim) 저
...
- 4,000원
생명계 공존의 의미와 가치를 구현하는데 기여한다. 특히 최근 생명계는 인류 미래의 지속가능성의 쟁점에서, 환경문제에 대한 경고, 평등한 생명권, 생명계 시민의식과 같은 사회치유적 커뮤니케이션을 요구하고 있다. 본 논문은 문학을 통한 미래지향적 생명담론을 모색하는 실천적 독서의 소재로서 영문학 가운데서도 한국 청소년들의 공감도가 높은 한국계 미국문학 작가 이창래(Chang-rae Lee)의 생명서사 『만조의 바다 위에서』(On Such a Full Sea, 2014)를 분석한다. 문학작품의 공감력을 통해 생명정치의 쟁점을 통찰하고,...
59.

장애학생과 비장애학생의 공동체의식 함양을 위한 연구 : 공동체의식함양프로그램이 공감 능력에 미치는 영향을 중심으로

예유경 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 26 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 4 63-88 (26 pages)

예유경 저
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- 5,500원
목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 ‘공동체의 식함양 프로그램’의 인적, 물적 환경을 조성한 후 프로그램을 구안 적용하여 장애학생과 비장애학생의 인 식변화를 질문지를 통하여 비교한 후 백분율(%)로 자료를 분석하였다. 분석결과 장애학생, 비장애학생 모 두 공감능력에 있어서 통계적으로 긍정적으로 유의한 변화를 보여, 공동체의식함양 프로그램이 친구관계를 향상시키는 긍정적인 방략의 하나가 됨을 알 수 있었다. 본 연구는 이러한 분석 결과를 토대로 장애학생과 비장애학생이 서로 자연스럽게 어울릴 수 있는...
60.

초등돌봄교실을 이용하는 아동의 공감을 위한 집단미술치료 질적 사례 연구

정세희, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 12 323-353 (31 pages)

정세희, 한경아 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 초등돌봄교실을 이용하는 아동이 공감을 위한 집단미술치료에서 어떤 경험을 하고, 그 경험의 의미는 무엇 인지 살펴보는 데 있다. 이를 위해 질적 사례 연구 방법을 적용하고, B초등학교의 초등돌봄교실을 이용하고 있는 2학년 아동 6명을 연구 참여자로 선정하였다. 사례는 2019년 4월 8일부터 6월 17일까지, 주 1회 50분간 총 10회로 진행되었으 며, 사례 내 자료와 면담 자료를 수집 및 분석하여 4개의 상위주제와 11개의 하위주제가 도출되었다. 본 연구결과를 바탕으 로 한 결론은 첫째, 참여자들은 자유로운...

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