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51.

다큐멘터리 연극과 감정모델 연극치료 - <연극의 3요소>를 중심으로

주현식 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 25 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2019, 제 10호 1 1-25 (25 pages)

주현식 저
...
- 5,400원
3요소> 같은 자전적 다큐멘터리극에 내재한 치료적 속성의 규명은 연극치료의 광범위한 효과를 확인하게 할 수 있다는 점에서 유의미하다. <연극의 3요소>에서는 상대방의 독백 연기하기를 통해 극적 투사의 무대가 의도적으로 가시화된다. ‘너’ 속의 ‘나’가 실현되고 이는 거울놀이 등의 체현적 양상을 거쳐 전체 공연으로 확장된다. 나의 감정을 너를 통해 확인하게 되는 투사적 무대 속에서 슬픔, 분노, 자기혐오와 위로, 행복의 감정이 병존됨으로써 영민과 수연이 자신을 통합할 계기가 마련되고 있다. 극중반부를 지나면...
52.

초등학교 폭력 관련 구성원들의 상황정의에 대한 질적 사례연구 -“나일수” 사건을 중심으로-

이동성, 오경희, 한대동 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 2 21-43 (23 pages)

이동성, 오경희, 한대동 저
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- 5,200원
사법적 무죄를 주장 하였다. 셋째, 학교폭력 사건의 방관자로 내몰린 담임교사는 교육적 권위를 상실한 상황에서 학교폭 력이라는 ‘재앙’으로부터 일정한 거리두기를 강요당하였다. 이처럼 초등학교에서의 학교폭력 사건은 하나의 객관적인 사회적 ‘사실’로 머물러있기 보다는, 여러 구성원들의 상이한 상황정의와 해석에 따 라 복수적이고 주관적인 사회적 ‘실재’로 재구성되고 있었다. 이 연구의 결과는 여러 당사자들의 상 이한 입장에서 학교폭력 사건을 종합적으로 정의하고 해석함으로써 학교폭력에 대한 심층적 이해와...
53.

부모양육태도에 따른 군집과 아동의 개인내적 특성과의 관계 : 개인내적 특성 중 자아존중감, 내외통제소재, 자기통제력을 중심으로

조유진 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 2호 3 289-307 (19 pages)

조유진 저
...
- 4,800원
본 연구는 부모양육태도의 다양한 측면의 유사성과 차이점에 근거한 독특한 유형 의 부모양육태도 군집을 분류하여 그 의미를 탐색해 보고자 하였고, 또한 분류된 양육태도 군집과 자녀의 내적특성과의 관련성을 보다 새로운 방법으로 이해하여 부모교육 등을 위한 기초자료나 부모-자녀관계의 증진에 기여하고자 하였다. 구체 적인 연구내용으로 먼저, 아동이 지각하는 부모양육태도 특성에 따른 ‘군’을 분류 해 보고, 다음으로 분류된 부모양육태도 ‘군’에 따른 아동의 개인내적 특성의 차 이를 검증해 보고자 하였다. 수도권 지역...
54.

디지털 옥외광고 구성요인의 수용에 관한 연구

신일기, 최윤슬 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 32 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2015, 제 8권 3호 4 73-104 (32 pages)

신일기, 최윤슬 저
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- 6,100원
본 연구는 디지털 옥외광고(노출형 디지털 옥외광고 vs. 체험형 디지털 옥외광고)의 지 각된 광고속성과 인지된 상호작용성에 따라 광고태도와 구전의도에 어떠한 영향을 미치 는지를 실증적으로 분석하고자 하였다. 또한 디지털 옥외광고의 광고지각 속성인 오락 성, 정보성, 혼잡성과 상호작용 구성요인인 반응감과 실재감이 각각 몰입에 어떠한 영향 을 미치는지 알아보았다. 연구 결과 디지털 옥외광고의 유형에 따라 지각된 광고속성과 인지된 상호작용성이 몰 입과 광고태도, 구전의도에 미치는 영향력에 대한 차이가 나타났다....
55.

박물관의 디지털 오브제를 활용한 구성주의 수업 사례 연구 : - 만족도와 학습효과를 중심으로

유진경 한국박물관교육학회 박물관교육연구 30 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2011, 제 6호 3 43-72 (30 pages)

유진경 저
...
- 5,900원
본 연구는 박물관의 디지털 오브제를 활용한 구성주의 수업을 설계․적용하였고, 그 결과 수업의 만족도와 학습효과를 분석함으로써 새로운 박물관과 학교연계 교육의 한 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 구성주의 전문가 2인, 박물관 전문가 2인, 수업지도교사 1인의 자문을 받아 구성주의에 입각한 본 연구의 수업 전개 과정을 개 발하였으며 이러한 수업 전개 과정에 따라 수업 지도안을 개발하여 2011년 11월 약 2주 동안 4차시에 걸쳐 초등학교 4학년 한 학급 23명을 대상으로 적용하였다. 그리 고 수업에 대한 만족도와...
56.

감성 콘텐츠의 의미 생성 연구 : 자연 소재 감성 콘텐츠를 중심으로

변성연 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 30 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2010, 제 5권 10 231-260 (30 pages)

변성연 저
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- 5,900원
감각적 재료로서 이성을 보완하는 기능과, 감정을 야기하는 바탕으로서의 기능을 한다는 점에서 전반적인 인간의 인식과 행동에 관여한다.1) 인간의 감성은 감정보다 앞선 것으로서, 논리적인 정보처리 과정을 거치지 않은 상태의 직관적이고 즉각적인 반응, 느낌이며 이성으로 제어할 수 없는 순간적인 것이라 할 수 있다. 또한, 외부 자극에 대한 반응으로서 감성이 형성, 변화되는 과정에서 개인의 연령, 성별, 심리 상태 등 개인적 특성과 인간관계, 주변 환경 등 사회적 요소, 그리고 종교, 풍습 등의 문화적 요소가 개입된다.
57.

포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 창의성 및 이야기 구성능력에 미치는 효과

김희정, 서현아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 4호 3 51-69 (19 pages)

김희정, 서현아 저
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- 4,800원
포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 창의성 및 이야기 구성능력에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 부산광역시 J군에 소재한 G어린이집 만5세 유아 21명과 J어린이집 만5세 유아 18명을 대상으로, 실험집단은 포스트모던 그림책을 활용한 이야기꾸미기 활동을 12주 간 주 2회 총 18회를 실시하였고, 비교집단은 자유선택활동에 포스트모던 그림책을 개별적으로 읽 어보는 활동을 하였다. 창의성 측정 도구는 전경원(2000)의 유아용 종합 창의성 검사(K-CCTYC) 를, 사용하였으며, 이야기 구성능력 검사도구는...
58.

교회 구성원의 국제결혼 이주여성에 대한 인식도 조사를 통한 다문화 시대 기독교교육의 과제에 대한 고찰

정환희 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 58 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 2호 3 58-115 (58 pages)

정환희 저
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- 8,700원
성서는 이미 오랫동안 다양성을 인정하는 다문화 사회의 지혜를 가르치고 있다. 창조주 하나님에 대한 모든 기독교인의 고백은 그의 창의성을 토대로 나타나는 다양성에 대한 존중으로 나타나야만 한다. 다양성에 대한 억압은 하나님을 대적하는 행위이자 성서에서 지속적으로 경고하고 있는 인간의 오만함Titanism의 표현이다. 인간의 오만함으로 인한 배제와 차별은 부정의이다. 하나님은 이 길에서 돌아서는 모든 자를 구원하기 위해 오늘도 성서를 통해 가르치고 있다. 필자는 이주 외국인 중 국제결혼 이주여성을 바라보는 한국 교회...
59.

대학 사례관리교과과정 내용구성: 델파이 연구

정순둘, 김성원 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 19집 5 88-108 (21 pages)

정순둘, 김성원 저
...
- 5,000원
본 연구는 대학의 사회복지 교과과정 중 사례관리과정의 내용구성에 대한 합의를 도출하기 위한 목적으로 델파이 연구방법을 활용하였으며 그 조사결과를 보완하기 위해 선행연구와 사회복지학의 교과목 지침서 내용과 비교하였다. 연구대상은 사례관리에 대한 전문지식을 충분히 가 지고 있는 전문가로 사회복지학과 교수 10명과 사회복지실천전문가 10명 이며, 2009년 12월 말부터 2010년 4월에 걸쳐 이들에 대해 델파이 조사 를 2차에 걸쳐 실시하였다. 조사도구는 사례관리론 교과목의 지위와 교 과목 구성내용에 관한 중요도를 묻는...
60.

학교기반 중재반응모델의 구성체제에 관한 연구 : 학습장애 전문가 및 현장교사 설문조사를 중심으로

김용욱, 우정한, 이성환, 안정애, 강성종 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.1 5 95-119 (25 pages)

김용욱, 우정한, 이성환, 안정애, 강성종 저
...
- 5,400원
본 연구는 우리나라 교육현장에 적합한 중재반응모델 구성체제를 개발하기 위한 목적으로 수행되었으며, 이를 위해 학습장애 전공 대학교수와 박사학위자를 중심으로 한 전문가 집단과 특수학급교사로 구성된 현장교사 집단을 대상으로 설문하였다. 문헌 분석 및 설문 결과를 바탕으로 학교기반 중재반응모델의 구성체제는 다음과 같이 도출되었다. 첫째, 연구기반교수를 투입한 일반교수, 보충교수, 집중교수의 3단계의 체제가 적절한 것으로 나타났다. 둘째, 구성요건과 관련하여 각 단계에 투입되는 연구기반교수는 지속적인 탐색이...

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