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영유아의 디지털 기기 사용 경험 및 부모와 교사의 견해
김영아 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 1호 5 95-115 (21 pages)
부모와 교사의 견해에 대해서 알아보 고자, 서울과 경기도에 위치한 유치원과 어린이집에 재학 중인 영유아 392명의 부모(392명)와 교사 (66명)를 상대로 설문조사를 실시하였다. 대부분의 연구대상 영유아들이 디지털 기기를 사용한 경험 이 있으며, 어린 연령일수록 더 일찍 디지털 기기를 접하는 것으로 나타났다. 영유아들은 부모들이 가 정에서 집안일이나 직장일을 할 때 혹은 차로 이동할 때 디지털 기기를 사용하는 것으로 보고되었고, 부모들은 필요하다고 생각될 때나 시간을 정해놓고 자녀들의 디지털 기기 사용을 허용하는 것... -
유아의 놀이계획-실행-평가 활동이 창의적 성향의 놀이와 행동적 자기조절력에 미치는 영향
황윤세 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 6 123-140 (18 pages)
영향을 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 만 5세 유아 33명이고, 실험집단 유아 20명을 대상으로 8주 간에 걸쳐 ‘놀이계획-실행-평가’활동을 실시한 후 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 공변량 분 석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 창의적 성향의 놀이에서는 다양한 흥미와 도전에서 변화가 있었 다. 둘째, 놀이계획-실행-평가 활동은 행동적 자기조절력 전체 및 그 하위요인인 자기통제에서 효과 가 있는 것으로 밝혀졌다. 즉 놀이계획-실행-평가 활동은 유아의 행동적 자기조절력을 향상시켰음을 확인하였다. 따라서 본... -
R-러닝에 대한 부모의 인식 및 요구
이연승, 조재경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 R-러닝에 대한 부모의 인식 및 요구를 조사하여, R-러닝에 대한 부모의 다양한 요구에 부 합하는 보다 효율적인 R-러닝이 시행 될 수 있는 발전 방향을 제시하기 위하여, R-러닝을 시행하고 있는 유치원 어머니 327명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 연구 결과 어머니들은 대체적으로 로 봇을 경험하였으며, R-러닝이 유아들에게 유용할 것이라고 생각한다고 나타났다. 또한 어머니들의 일 반적 배경에 따른 R-러닝의 인식과 요구에 유의미한 차이를 나타내었다. 본 연구결과를 토대로, 지속 적인 R-러닝의 확대를... -
만 3세∼5세 유아의 또래상호작용 발달곡선과 유아 및 기관의 관련 요인 탐색
진희민, 강상진 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 6 125-154 (30 pages)
본 연구에서는 한국아동패널데이터를 이용하여 유아교육기관에 다닌 만 5세의 유아가 3세부터 어 떠한 궤적으로 또래상호작용이 발달하였는지 추정하고 이에 영향을 미치는 유아 개인요인과 유아교육 기관의 질적 요소를 탐색하였다. 구체적으로는 다층성장모형을 이용하여 유아별 발달 곡선을 추정하 고, 발달곡선의 개인차에 영향을 미치는 변수를 탐색하는 과정에서 학교효과이론에 근거한 접근법을 택하였다. 즉 기관의 노력으로 극복할 수 없는 유아, 부모, 기관의 조건 요인을 통제 한 후 기관 운영 자 혹은 교사의 역량으로... -
가족특성, 영아의 기질, 보육 경험에 따른 만 2세반 영아의 사회 정서적 행동
대한어린이교육협회 어린이교육 2009, 제 11집 15 299-332 (34 pages)
인간은 태어나기 전부터 주변 환경으로부터 많은 것을 느끼며, 출생 후에도 성장함에 따라 주변 환경과의 관계 속에서 다양한 경험을 하게 된다(강문희, 정정옥, 김승경, 2006; Edwards & Raikes, 2002). 특히 생애 초기에 접하게 되는 세상은 인간의 일생에 있어서 매우 중요한 영향을 미치게 되므로 영아가 태어나자마자 접하는 가정 및 보육의 인적․물적 환경은 영아 발달에 매우 중요한 역할을 하고 있음을 알 수 있다. 또한 인간발달의 초기에 정서 발달의 분화가 이루어지므로 영아기에 경험하는 정서적 상황들은 아동의... -
유치원 교사의 음악적 개념에 대한 인식 및 활동 수행 정도
엄정애, 송정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 9 471-491 (21 pages)
수집하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같 다. 첫째, 음색, 박자, 리듬, 빠르기, 셈여림, 음높이, 멜로디, 화성과 같은 8가지 음악적 개념에 대한 이해에 있어서 교사들은 중간 수준 이상으로 알고 있는 것으로 나타났다. 또한 유아음악교육 에 관련된 직전 교육 및 현직 교사교육 경험이 있거나 음악 전문수업을 받아 본 교사, 음악관련 행사에 자주 참여하는 교사가 음악적 개념을 더 잘 이해하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 음악적 개념과 관련된 활동은 대체로 ‘한 달에 2-3번 정도’ 실시하고 있는 것으로 나타나 음악적... -
유아교사의 정서지능과 조직몰입이 교수창의성에 미치는 영향
오지은, 서현아 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 4 83-100 (18 pages)
수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여, 기술통계, t-검정, One-way ANOVA, Pearson 적률상관계수, 단계적 중다회귀분석을 실시 하였다. 그 결과 첫째, 유아교사의 정서지능은 소속기관, 학력, 경력에 따라 차이가 있었으며, 교수창의성은 학력과 경력에 따라 차이가 나타났다. 둘째, 유아교사의 정서지능과 조직몰입은 교수창의성과 정적 상관관계를 나타냈다. 셋째, 유아교사의 정서지능과 조직몰입은 교수창의 성에 영향을 미치는 변인으로, 타인정서인식, 규범적 몰입, 자기동기화, 지속적 몰입 순으로 영향을... -
디자인 사고과정(Design Thinking Process)에 기반한 예비유아교사 창의성 프로그램의 적용효과
이선경, 김효원 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.2 3 37-55 (19 pages)
실험, 통제집단에 사전, 사후 창의적 특성(창의적 인성, 창의적 문제해결, 창의적 효능감)검사와 창의적 산출물 평가를 실시하였다. 연구결과, 창 의성 프로그램을 경험한 실험집단의 창의적 효능감이 통제집단에 비해 통계적으로 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 집단 간 유의한 차이가 나타나지는 않았으나 실험집단의 창의적 문 제해결 또한 유의하게 향상되었다. 특히 문제해결 과정에서 아이디어 생성, 아이디어를 행동 으로 옮기는 실행, 생각을 표현하는 의사소통 능력이 향상되어 창의성 계발에 긍정적인 영향 을 미치는 것으로... -
스마트기기에 대한 어머니의 인식 및 양육스트레스가 영유아의 스마트기기 과몰입에 미치는 영향: 함께 사용여부의 매개효과 검증
안수빈, 홍예지, 박영아, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 1호 9 185-205 (21 pages)
및 대전 지역에 위치한 어린이집 18곳에 다니고 있는 36개월 미만의 자녀를 둔 262명의 어머니를 대상으로 자료를 수집하여 분석하였다. 주요 결과를 살펴보면, 어머니의 양육스트레스가 영유아의 스마트기기 과몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 스마트기기 사용에 대한 어머니의 인식은 스마트기기 함께 사용여부를 매개로 영유아의 스마트기기 과몰입에 유의한 영향을 미쳤다. 즉 스마트기기 사용이 영유아의 발달에 긍정적일 것이라고 인식하는 어머니일수록 스마트기기를 자녀 혼자 사용하게 하며, 이는 영유아의... -
자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사에게 미치는 효과 연구
오인정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 34 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 3호 2 17-50 (34 pages)
본 연구의 목적이 있다. 어린이집의 유아(만3세∼만 5세)반 담당교사 39명(실험집단 19명, 비교집단 20명)을 연구대상으로 선정하여 14회기 교사교육프로그램의 실시에 따른 두 집단 간 의미 있는 차이를 살펴보기 위해 독립표본 T검증과 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 유아교사의 자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감, 수학적 태도, 자연친화적 교수태도, 자연물을 활용한 유아수학활동 중요도 인식 및 실시정도에 효과가 있었다. 이 연구는 순환학습모델을...
