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An Extended Time in a Testing Situation for People Who are Blind and Visually Impaired: Time Variable and Other Variables Affecting an Outcome of Students with Visual Impairment
Sunggye Hong 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2001, 17집 7 123-136 (14 pages)
College students who are blind or visually impaired sometimes have difficulty obtaining adapted tests. Even adapted tests may not meet the needs of an individual who is blind or visually impaired. This study will describe issues related to testing time and other variables which may affect results of tests, and it will report data gathered through a survey of 23 students who are blind or visually impaired and who attend two universities. Survey results show that testing situations and... -
Re-thinking Human Rights-Based Approach in the Context of Refugee Education
Yeo Subin Sarah, Yoo Sung-Sang 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 4 63-82 (20 pages)
The study aims to critically explore whether the characteristics of the Human Rights-Based Approach (HRBA) are embedded in day-to-day practices and perspectives of stakeholders in the context of refugee education. While scholarly work on refugee education has focused on the refugee population resettled in industrialized countries, the study explores how, and to what extent, the HRBA to education goals set out by the UN are being implemented in the so-called global South contexts where the... -
Same History, Different Experiences and Memories: Simulations Involving History Education in a Post-Unification Korean Peninsula by the Students of the Pontificia Universidad Cat?lica de Chile
Min Wonjung, Kang Seok Hwa 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 2 23-44 (22 pages)
Although lingering tensions on the Korean Peninsula continue, the possibility still exists that the two Koreas will suddenly be reunified just like Germany. This research analyzes the junior panel discussions on history education after Korean reunification based on international seminars on Korean Studies hosted by the Pontificia Universidad Cat?lica de Chile. Undergraduate students majoring in different fields participated in the junior panel between 2011 and 2018. The panel discussed various... -
초등학교 현장에서 선호되는 학교장 지도성 특성 분류 Q-사정도구 개발 및 적용
오희정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 9 169-185 (17 pages)
본 연구는 학교장이 다양한 지도성 특성들을 가치체계에 따라 복합적으로 발휘하고 있다는 통합적 인식 하에 초등학교 현장에서 선호되는 학교장 지도성 특성 분류 범주들이 실제 현장에서 어떠한 양상으로 나타나고 있는지를 살펴보고자 하였다. 이에 따라 학교장 지도성 특성 분류 범주를 측정할 수 있는 사정도구를 개발하고 적용하여 실제 학교 현장에서 각 범주가 어떻게 나타나고 있는지 확인하고 이를 분석하였다. 그 결과, 범주 Ⅱ(142명, 38.6%), 범주 Ⅰ(86명, 23.4%), 범주 Ⅴ(61명, 16.6%), 범주 Ⅳ(41명, 11.1%), 범주... -
교원 성과상여금 제도의 경로의존성에 관한 연구
이재선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 4 67-91 (25 pages)
본 연구는 교원 성과상여금 제도의 운영과정에서 이해관계자인 정부와 교원단체를 중심으로 지속해서 갈등 현상이 발생하고 있지만, 현재까지 제도가 연속하고 있는 원인을 신제도주의 이론의 경로의존성 관점에서 밝히고자 하였다. 이에 본 연구에서는 교원 성과상여금 제도와 관련된 법령, 학술자료, 교육부의 문서자료, 연구보고서 등의 자료를 활용하여 문헌연구를 수행하였다. 특히, 교원 성과상여금 제도의 경로의존성과 제도적 맥락을 분석하고, 경로의존성의 발생 원인은 무엇인지 살펴보았다. 분석 결과, 2001년의 「교원... -
Who are Xunzi’s Gentleman and Petty Man? 순자의 군자 소인론
이장희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 8 143-154 (12 pages)
군자와 소인이이라는 한 쌍의 인물형은 유학의 역사에서 인물을 품평하는 데서만 아니라 스스로의 수양이 나아가야할 방향에서도 시금석과 같은 역할을 수행해 왔다. 유학의 가장 핵심적 성격 중 하나를 완성된 인격을 향한 수양 또는 공부라고 한다면 군자와 소인이라는 인물형은 유학을 자신의 삶의 지표로 삼는 개인에게 나아가거나 피해야야 할 방향을 가장 구체적으로 제시하는 것이었다. 그런데 군자/소인의 선명한 대비가 흔히 공자에서부터 본격적으로 시작되고 있다고 말해지고 있지만, 이러한 군자/소인이란 대비적 인물형의... -
Another Look at Xunzi s Xing E (性惡)
이장희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 2 21-37 (17 pages)
The controversy surrounding Xunzi’s notorious assertion that (human) xing is e (evil or bad) does not seem to bring an easy conclusion; some scholars claim that since Xunzi’s notion of xing is different from that of Mencius, what Xunzi really means is not very far from Mencius’s doctrine that human xing is good. Others hold that Xunzi, indeed, advance exactly the opposite philosophical position of Mencius. In this paper, I’d like to suggest a somewhat different approach to the controversy.... -
도덕 정체성의 발달 조건 탐색
추병완 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
도덕 정체성은 도덕 발달과 정체성 형성의 교차점에서 만들어진 심리학적 구인이다. 도덕 정체성 은 도덕적 판단을 행동으로 연결시켜 주는 도덕적 동기화의 원천으로 여겨진다. 하지만 도덕 정체 성에 대한 기존의 연구는 그 구인의 본질과 상관성을 이해하는 데에만 관심을 두었을 뿐, 도덕 정 체성을 위한 구체적인 발달 조건이 무엇인지에 관해서는 상대적으로 큰 관심을 두지 않았다. 이에 이 논문에서는 도덕 정체성에 관한 지금까지의 연구 결과에 대한 문헌 분석을 통해 도덕 정체성의 발달 조건을 탐색하였다. 이 논문은... -
세계시민사회의 성장 : 반성과 전망
설규주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 4 49-80 (32 pages)
\"세계시민사회는 개별 국가 차원을 넘어 거대한 세계 시장의 영향력과 주도적인 패권국가 및 개별 국가의 권력을 비판하고 견제하는 영역이다. 이러한 세계시민사회는 아래로부터 도전해오는 초국가적 정치․문화 네트워크로 이해할 수 있다. 이로써 곧 정치, 경제 엘리트 중심의 ‘위로부터의 세계화’의 문제점을 교정하는, ‘아래로부터의 세계화’를 지향하고 있다. 세계시민사회는 전자매체와 교통통신의 발달에 힘입어 경제적 세계화의 모순에 대응하기 위해 초국가적 쟁점들과 조직들을 매개로 하여 성립된다. 이러한... -
정치적 민주주의의 기본적 이념과 정치교육
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 정치교육을 위한 민주주의의 기본 이념과 이념적 유형에 대하여 체계적, 심 층적으로 논의하여 정치교육에 기여하고자 한다. 이 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문 제는 다음과 같다. (1) 민주주의의 기본적 이념인 인간의 존엄성, 자유, 평등의 개념과 역사 및 구체적 내용 (2) 민주주의의 반대 즉 반민주주의의 유형인 전체주의와 권위주의의 개념과 특징 (3) 자유주의적 민주주의의 유래와 한계 및 대안 (4) 사회주의적 민주주의의 유래와 한계 및 대안
