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말하기 능력 신장을 위한 초등영어 교재 개발 연구
박약우 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 6 113-144 (32 pages)
이 연구에서는 영어 말하기 능력 향상을 위한 초등영어 교재 개발에 대한 방안을 모색하였다. 이 를 위하여 2장에서는 말하기 능력이 무엇이며 말하기 과정이 어떤지를 살펴보고 이전의 교수법에 서는 말하기 능력을 어떻게 보고 학습하였는지를 살펴보았다. 3장에서는 말하기의 특성이 우리의 초등영어 교재에 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보았으며, 4장에서는 선행연구들에서 말하기 능력 을 향상시키기 위해 제시된 방안들이 우리의 교재에 반영되어 있는 현황을 살펴보면서 미비한 점 에 대해서는 개선책을 제시하였다. 이를 토대로... -
미국에서의 현직교육과 직전교육의 연계 : NBPTS를 중심으로
윤기옥, 왕한신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 3 65-83 (19 pages)
21세기의 급속히 변화하는 사회 속에서 다양한 학생들에게 보다 도전적인 내용을 성공 적으로 가르칠 수 있는 교사를 직전 및 현직교육을 통해 육성ㆍ개발해야 할 필요성이 증 가하고 있다. 그리고 교사교육 개혁을 위해서는 직전교육, 자격증 수여, 임용, 입문교육, 현직교육 등으로 이루어지는 교사교육체제의 종합적인 변화가 요구된다. 미국에서는 새로운 기준(new standards)이 교육ㆍ교사교육개혁의 수단이 되고 있으며, NBPTS의 기준이 중요한 역할을 하고 있다. 본 연구에서는 일차적으로 숙련된 교사를 위한 현직교육과 관련된... -
교육대학 교육실습제도 프로그램 개발 연구
김기태 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 44 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 23집 2 31-74 (44 pages)
본 연구는 교육대학교 교육실습이 8～9주로 실시되고 있어 기간이 짧고 실습단계별 목표 가 명확하지 못하여 교육실습의 역할을 다하지 못하고 있어 초등 예비교사의 교육실습의 질을 향상시키기 위한 방안으로 이루어졌다. 교육실습이 15주 이상 실시되어야 할 필요성 과 법적 근거를 제시하고 한국 교육대학 교육실습 현황을 분석하여 15주 프로그램을 개발 하였다. 지방실습제를 실시하고 교육실습 전담기구 설치, 교육실습 단계별 프로그램, 교육실습 담당교사 직무연수 프로그램 개발, 교육실습 평가 프로그램을 개발하였다. 15주... -
초등 사회과 교실 수업에 관한 질적 연구의 필요성 : 교실 상호작용과 계층적 맥락을 중심으로
강기원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 20집 13 315-334 (20 pages)
사회과 교육의 궁극적인 목적은 모든 학생들을 책임 있는 시민으로 키우는 데 있으 며, 이를 위해 사회경제적 지위, 능력, 혹은 학업 성취 수준에 관계없이 필요한 지식, 기능, 가치를 갖추어야 함을 강조한다. 이를 위해 국민공통교육 기간으로 설정되어 있 는 초등학교 사회과 교실 수업은 원칙적으로 전국의 모든 초등학교 학생들에게 같은 교과 내용을 바탕으로 하여 일정 수준의 지식과 사고력을 요구한다고 가정할 수 있다. 특히, 현재 적용되고 있는 7차 교육과정의 경우, 학습자 중심, 활동 중심, 수준별 교 육에서 심화보충형... -
교내장학의 동향과 발전방향 탐색
윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 14 285-307 (23 pages)
교육의 질, 수업의 질의 향상은 모든 사람들의 관심사가 되어 왔고, 이와 함께 장학, 특히 수업장학도 시대․사회의 변화에 따라 발전하여 왔다. 수업장학은 다양한 수준에서 다양한 형태로 이루어질 수 있으나, 최근에 급속히 이루어지고 있는 시대․사회적인 변 화 속에서 학교중심 경영과 함께 강조되는 것이 교내장학이다. 교내장학은 사회에 따라 다양한 문제점을 나타내는 가운데 변화하고 있다. 본 연구 에서는 일반적으로 나타나고 있는 교내장학의 변화 동향, 문제점, 앞으로의 장학연구의 방향을 살펴보며, 장학의... -
학습자의 상호작용을 위한 동기-비동기 협동학습 시스템의 설계 및 구현
이철환, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 9 199-219 (21 pages)
웹을 기반으로 한 협동학습 시스템의 경우 학습자 모두가 공동의 학습 목표를 가지 고 원활한 사회적 활동을 통해 학습 과제를 해결 할 수 있는 학습 환경을 조성해 주는 것이 중요하다. 그러나 시간과 공간의 제약을 극복하여 학습 컨텐츠에 접근할 수 있는 장점을 가지고 있지만 이를 지원하고 적용하기 위한 적절한 상호작용 도구가 부족할 뿐 만 아니라 기존에 개발된 협동학습 시스템의 경우 대화방의 형태가 대부분이어서 학습 자간의 상호작용이 원할 하지 못한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 웹기반에서 다양한 상호작용을... -
교사와 학생의 ICT 활용과 학생의 자기주도학습이 저성취 고등학생의 학업성취도에 미치는 영향
남창우, 전훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 1호 4 77-97 (21 pages)
본 연구의 목적은 고등학교 학습 현장에서 교사와 학생의 ICT 활용의 중요성과 학생의 자기주도학습 능력을 탐색하고, 특히 ICT 활용과 자기주도학습 요인이 저성취 학생의 학업성취도에 미치는 영향력에 대해 분석하는 것이다. 이에 서울특별시 교육정보연구원에서 제공하는 서울교육종단연구 1~2차년도 자료를 활용하고, 개인(학생)과 학교(교사)수준을 포함한 다층모형을 적용 분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면, 첫째, 저성취 고등학생들의 ICT 활용에 관한 요인들 중에서 개인 수준에서는 EBS 주당 시청시간과... -
영재교육 대상자 및 선발의 현황과 성과 분석(CR2013-30)
서예원 한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 292 Pages
한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 2013년호 66 (292 pages)
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A Study on the Current Status and Improvement Plans of ICT Education for Elementary and Secondary Schools in Korea
Woochun Jun 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 3호 23 217-225 (9 pages)
education. Also, the current status of ICT education for 5 IT advanced countries are introduced. After the current status analysis, various development plans are presented. Those plans include provision of mandatory independent ICT courses, reformation of laws and regulations, development of index on ICT use in education, enforcement of coding education, development of ICT literacy and application index, development of smart education index, development and distribution of e-books, etc.
