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721.

초등학생의 체육교사 신뢰에 따른 체육수업 만족도 관계

고전규, 정구인 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 3호 7 93-101 (9 pages)

고전규, 정구인 저
...
- 3,000원
그 목적이 있다. 이를 위하여 전라북도에 소재하고 있는 초등학교 5-6학년 학생 320명을 대상으로 하였다. 조사 대상자 중 불성실하게 응답한 13부를 제외하고 307부를 전산처리하였다. 그에 따른 구체적인 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 초등학생들의 체육교사신뢰의 차이는 친밀성과 수업지도 요인에서 남학생들이 여학생보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 학년에 따른 초등학생들의 체육교사신뢰의 차이는 친밀성과 수업지도 요인에서 6학년이 5학년보다 높게 나타났다. 셋째, 학생의 체육교사신뢰 요인 중 친밀성이 체육수업...
722.

‘즐거운 생활’수업은 얼마나 즐거운가? : ‘즐거운 생활’에 대한 초등교사와 학생의 인식

천지애, 전세명 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 18 191-203 (13 pages)

천지애, 전세명 저
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- 4,200원
‘즐거운 생활’과는 건강한 몸과 마음을 기르며 창의적인 표현 능력과 감상 능력, 심미적인 태도를 함양하기 위해 다양하고 즐거운 놀이와 활동을 중심으로 구성된 통합교과이다. 이 교과는 초등학교 1, 2학년 학생들의 발달 특성을 고려하여 학생들이 즐겁고 명랑한 학교생활을 할 수 있도록 학생들의 경험을 바탕으로 신체활동과 표현활동 등을 통합하여 구성한 교과이다(교육과학기술부, 2008, 초등학교 교육과정 해설Ⅱ. p.125). 교육과정에 명시된 성격대로 ‘즐거운 생활’을 바라본다면, ‘즐거운 생활’은 학생들에게 다양하고...
723.

인간형 인공지능 로봇 활용에 대한 유아교사의 인식과 요구 분석

이보람, 안혜령, 조우미 한국인간발달학회 인간발달연구 30 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 9 181-210 (30 pages)

이보람, 안혜령, 조우미 저
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- 5,900원
유아의 발달에 적합할지에 대한 의구심, 개인정보 수집과 보안의 문제, 교사의 전문성 신장에 대한 욕구를 저해할 것에 대한 우려와 관련한 부정적 인식이 있었다. 인공지능 로봇의 활용방안은 유아교사의 주요 직무인 보호와 양육, 교육과정 운영과 교수, 유아의 평가, 상담 및 정서적 지원, 행정업무 지원의 다섯 가지 영역에서 교사가 인공지능 로봇에게 권한을 얼마나 부여할 것인지에 따라 기대하는 역할과 기능의 차이가 있었다. 마지막으로 인공지능 로봇이 유아 교실 내에서 실효성 있게 적용되기 위해서는 로봇이 교실 내 구성원...
724.

전문대학교 간호학과 만학도 여학생들의 대학생활 경험에 관한 문화기술지

김유나, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 33 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 2호 4 81-113 (33 pages)

김유나, 조한익 저
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- 6,200원
본 연구는 전문대학교 만학도 여학생들의 대학생활 경험을 살펴보는 데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 위해 현재 전문대학교 간호학과에 다니는 30대 이상의 만학도 여학생 9명을 연구참여자로 선정하여 심층면담을 하였으며 Spradley(1979, 1980)의 문화기술지 방법으로 분석하였다. 본 연구에서 대학생활 경험은 간호사가 되기 위한 여정의 시작, 낯선 곳의 이방인, 학생이기를 방해하는 걸림돌, 학업이라는 난관의 봉착, 나와 같은 사람들과의 동행, 공존하는 방법을 알아감, 간호사가 되기 위한 성장의 기회, 목적지를 향한...
725.

사범대학 예비교사들의 자기주도학습 코칭 경험

최유선, 박소리, 손은령 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 3호 13 243-259 (17 pages)

최유선, 박소리, 손은령 저
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- 4,600원
본 연구에서는 사범대학 예비교사들이 자기주도학습 코칭을 통해 어떠한 것을 경험하였는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 자기주도학습 코칭 경험을 한 사범대학생 15명을 선정하여 반구조화된 면접을 실시한 후 합의적 질적 연구방법(Consensual Qualitative Research: CQR)으로 분석하였다. 이를 통해 3개의 중심개념, 11개의 영역, 46개의 범주가 도출되었고 이에 따른 결과는 다음과 같다. 첫째, 코치의 자기주도학습 경험 은 프로그램 참여동기, 자기주도학습의 의미 인식, 코치경험 전후의 변화, 자기주도학습 코칭 경험의 성 과로...
726.

보육교사의 정서노동과 소진 : 정서적 부조화의 매개효과에 대한 탐색

권혜진 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 4호 5 93-113 (21 pages)

권혜진 저
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- 5,000원
방안을 모색하기 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구대상은 서울시 K지역에 근무하는 보육교사 180명이었다. 연구도구로는 표면행동척도, 내면행동척도, 정서표현양상척도, 소진척도, 정서부조화 척도가 사용되었다. 연구결과, 보육교사의 표면행동이 비인간화, 정서적 고갈과 같은 심리적 소진의 하위차원에 미치는 영향은 정서부조화에 의해 매개되었다. 또한 보육교사의 정서표현양상은 비인간화, 정서적 고갈에 영향을 주었고, 정서부조화는 정서표현양상과 이들 간의 관계를 매개하였다. 즉 보육교사의 정서노동 그자체가...
727.

보육교사의 선택ㆍ최적화ㆍ보상 책략과 소진과의 관계

엄세진 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 3호 11 207-223 (17 pages)

엄세진 저
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- 4,600원
최혜윤(2002)의 소진 척도를 이용해 수집된 자료는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, 이원분산분석, Pearson의 적률상관계수, 그리고 정준상관분석을 통해 분석되었다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 SOC 책략과 소진은 평균보다 다소 높은 수준으로 나타났다. 둘째, SOC 책략과 보육교사의 소진 간에는 유의미한 부적 상관이 있었다. 셋째, 보육교사의 SOC 책략 하위요인들 중에서 소진 요인에 관한 예측력은 보상, 임의적 선택, 최적화, 상실에 기반한 선택 순으로 높게 나타났다. 그리고 SOC 책략 요인들을 가장 잘 설명할...
728.

인지·정서·행동 치료(REBT)를 적용한 집단미술치료가 장애유아 통합교사의 직무스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과

배성현, 박주연, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 14 1449-1473 (25 pages)

배성현, 박주연, 이병인 저
...
- 5,400원
담당하고 있는 장애유아 통합교사 24명을 선정하였고 각각 12명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대해 REBT를 적용한 집단미술치료를 주 1∼2회, 1회기 당 90∼100분씩 총 10회기 실시하였다. 본 프로그램을 실시하기 전 프로그램의 적절성을 확인하기 위하 여 예비 프로그램을 실시하였고 프로그램의 효과검증을 위해 직무스트레스와 회복탄력성 척도를 사용해 사전, 사후로 측정하였다. 자료 분석은 반복측정 분산분석으로 하였다. 또한 실험집단의 작품과 활동 후 면담을 통해 수집된 자료를 비교?분석하고 매 회기...
729.

적극적 부모역할 프로그램을 적용한 집단미술치료가 보육교사의 직무스트레스와 자기효능감에 미치는 효과

김현자, 문기라 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 3호 (통권 48호) 9 691-712 (22 pages)

김현자, 문기라 저
...
- 5,100원
보육교사의 직무스트레스와 자기효능감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 J시의 보육교사 18명으로 9명에게는 적극적 부모역할 Now(Active Parenting Now) 프로그램을 적용한 집단 미술치료프로그램을 실시하였고, 9명에게는 집단미술치료프로그램을 실시하였다. 각 프로그램은 한회기 당 120분씩 주 1회, 총 11회기를 실시하여 집단 간의 효과를 비교하기 위하여 사전, 사후검사를 실시하고 SPSSWIN Program(version 17.0)을 이용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, AP를 적용한...
730.

초등학교 예비교사 대상 비대면/대면 ‘초등무용교육’ 강의 탐색

이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 9 125-136 (12 pages)

이강순 저
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- 4,100원
교사의 초등무용교육 지도 능력 향상과 초등학교 체육교과 표현 영역 수업에서 시대의 상황과 환경에 알맞게 변화하고 유연하게 대처할 수 있는 초등무용교육의 원활한 진행과 활성화에 도움을 주고자 한다. 본 연구의 연구 방법은 해석적 사례 연구로 본 연구자가 선정한 사례를 가지고 현상과 관계 등을 해석하는 연구이다. 본 연구는 초등학교 예비교사 대상이라는 제한성과 비대면/대면 ‘초등무용교육’이라는 맥락성의 여러 가지 요인들 간의 복잡한 관계를 설명하여 후속 연구를 이끌고, 현재에 초점을 맞추어 사례에 대한 전개와...

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