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731.

잠재계층분석을 활용한 초등학교 6학년 학생들의 어휘 및 읽기이해력 분석

김동일, 이재호, 김희주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 2 27-44 (18 pages)

김동일, 이재호, 김희주 저
...
- 4,700원
초등학교 6학년 학생 524명을 선정하였으며, 표준화된 기초학습기능 어휘 검사와 읽기이해력 검사를 사용하여 잠재계층 분석을 실시하였다. 그 결과 어휘 검사와 읽기이해력 검사 모두 상위 집단과 하위 집단인 2개의 집단으로 구분할 수 있었다. 상위집단이 과반수로 대다수를 차지하였으며, 집단 간 하위 구인의 점수는 모두 유의미하게 차이가 있었다. 연구 결과 교육과정중심측정의 원리에 근거한 검사도구를 활용하여 어휘와 읽기이해에 어려움이 있는 학생들의 수를 잠재계층분석을 통하여 확인할 수 있었으며, 각 집단이 보이는...
732.

특수교사의 성실실패 경험에 관한 질적 연구

허유성, 김정연, 김나연 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 2 25-52 (28 pages)

허유성, 김정연, 김나연 저
...
- 5,700원
이 연구는 특수교사의 성실실패에 관한 인식을 탐색하기 위한 연구이다. 이러한 연구 목적에 따라 특수교사 15명을 대상으로 2회의 FGI를 실시하였다. 면담을 통해 특수교사가 경험한 성공과 실패에 관한 사례와 경험을 바탕으로 그 과정에서 갖게 된 성실실패에 관한 인식을 알아보았다. 참여자들의 공유된 경험과 사례를 바탕으로 수집된 자료는 전사하여 분석하였다. 그룹면담 자료를 분석한 결과 4개의 대주제와 21개의 하위 주제가 도출되었다. 도출된 4개 주제에 대한 주 내용은 다음과 같다. (1) 성공과 실패에 영향을 미치는...
733.

역할부여를 통한 자립생활교육이 발달장애 대학생의 자아존중감 및 진로태도에 미치는 영향

김대룡(Kim Dae-ryong) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 11 227-251 (25 pages)

김대룡(Kim Dae-ryong) 저
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- 5,400원
셋째, 역할부여를 활용한 자립생활교육을 통하여 향상된 자아존중감 변화와 진로태도 변화 간에는 유의미한 상관관계가 있었다. 본 연구는 주어지는 역할에서 실패나 어려운 과제를 접할 때 유발되는 부정적이며 외적인 귀인성향을 내적 귀인으로 해석하는 긍정적인 자아의식을 가질 수 있도록 유도할 수 있고, 실패로 인해 학습된 무기력 성향으로 인해 난이도가 있는 과제를 회피하기보다는 적극적인 자세로 과제를 해결하려는 경험을 통하여 자아 효능감이 높아질 수 있다는 시사점을 제공하였다. 따라서 발달장애 대학생들에게...
734.

직업과 연계된 STS 과학수업이 발달장애 대학생의 과학지식, 진로 태도, 과학교육태도에 미치는 영향

김대룡 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 10 199-219 (21 pages)

김대룡 저
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- 5,000원
진로 태도 및 과학교육태도에 있어 긍정적 변화가 유의미하게 나타났다. 셋째, STS 수업모형을 적용한 과학수업 결과로 나타난 진로 태도와 과학교육태도 간의 상관관계는 유의미하였다. 본 연구는 비록 인지적 능력이 요구되는 과학지식이라 하더라도 직업과 연계된 STS 수업모형 을 적용하여 수업을 한다면 발달장애 대학생의 학업성취도를 높일 수 있다는 시사점을 제공하였 다. 또한 발달장애 대학생의 교육에서 지식의 핵심과 기본 원리를 실생활과 연계 및 융합한 교육 과정이 활성화되어야 하며, 이는 결국 고등교육의 효율성을...
735.

시각적 사고 전략이 중학교 지적장애학생의 과학과 수업 참여도와 학업 성취도에 미치는 효과

이현옥, 최상배, 한성희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 2 21-37 (17 pages)

이현옥, 최상배, 한성희 저
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- 4,600원
수업 참여도와 학업 성취도에 미치는 효과를 알아보기 위하여 지적장애 중학생 3명을 대상으로 대상자간 중다기초선설계를 실 시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각적 사고 전략 수업은 중학교 지적장애학생의 과학 과 수업 참여도를 향상시키는 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 시각적 사고 전략 수업은 중학교 지 적장애학생의 과학과 학업 성취도를 향상시키는 긍정적인 효과가 있었다. 따라서 시각적 사고 전 략을 활용한 과학과 수업은 지적장애학생의 수업 참여도와 학업 성취도 향상에 효과적인 교수? 학습 방법이라고 할...
736.

SAM 프로그램의 개발 적용이 발달장애학생의 탐구기능과 과학학습태도에 미치는 영향

김영미, 이은정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 3호 3 45-70 (26 pages)

김영미, 이은정 저
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- 5,500원
본 연구는 교육과정을 기반으로 장애학생의 STEAM 교육 활동을 위한 프로그램을 개발하고 현장 적용을 통하여 장애학생의 과학교육에 적합한 STEAM교육의 주된 요소와 과학교육 활동방 안을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 장애학생 5명을 연구대상으로 하고 특수교사 2명, 과학전 담 일반교사 1명이 참여관찰 및 면담과 수행 결과로 나타난 자료를 분석하였다. 문헌조사 및 교육 과정 분석과 재구성을 통하여 개발된 SAM 프로그램은 장애학생을 위한 실생활 중심 과학교육 프로그램으로 융합주제별로 5회기씩 총 20회기에 걸쳐 매주...
737.

특수학교 고등학교 과정 졸업 지적장애 근로자의 직업 성공요인 분석

전인수 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 59 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 1호 6 115-173 (59 pages)

전인수 저
- 8,800원
근로자의 직업 성공요인을 분석하는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 K도 3개 시에 소재하는 특수학교를 졸업한 이후 취업 하여 2년 이상 장기 근무하고 있는 지적장애 근로자 3명과 그들의 보호자, 고용주, 인사 담당자, 직장 동료들 12명을 대상으로 심층 면담과 설문조사를 통해 직업 성공요인을 분석하였다. 본 연 구의 결과 첫째, 지적장애 근로자의 취업 시 고용입문 단계 성공요인은 취업 의지와 목표 의식, 긍정적인 자아상과 원만한 대인관계, 취업 준비 정도와 작업 능력, 직장 동료에 대한 사전...
738.

도해 조직자를 활용한 텍스트 구조 지도가 지적장애학생의 읽기 능력 및 읽기 흥미에 미치는 영향

이은정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 1호 3 45-68 (24 pages)

이은정 저
...
- 5,300원
단은 도해 조직자를 활용한 텍스트 구조 지도 프로그램을 실시하는 동안 글을 읽고 빈칸을 채워 넣 는 활동에 적극적으로 참여하는 성향을 나타내었다. 이상에서와 같이 도해 조직자를 활용한 텍스트 구조 지도전략은 직접교수보다 지적장애학생들의 읽기 능력 향상에 효과적이며, 읽기 흥미에는 크게 영향을 미치지 않았으나 그들의 읽기에 대한 관심을 유발하는 단서로 작용한다고 할 수 있다. 따라 서 지적장애학생의 읽기 능력과 읽기 흥미를 향상시키기 위해서는 도해 조직자를 활용하여 텍스트 구조를 수정하여 지도하는 교수전략이...
739.

특수교사의 통합학급 지원이 일반학생의 장애학생과 특수교사에 대한 태도에 미치는 영향

김지영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 3호 2 19-39 (21 pages)

김지영 저
...
- 5,000원
목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 특수교사의 통합학급 지원이 일반학생의 장애학생에 대 한 태도에 미치는 영향은 무엇인가? 둘째, 특수교사의 통합학급 지원이 일반학생의 특 수교사에 대한 태도에 미치는 영향은 무엇인가? 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교사가 통합학급을 지원한 실험집단이 지원하지 않은 비교집단에 비해 장애학생에 대한 태도 조사의 사후검사 점수가 사전검사 점수보다 높은 점수를 보여 장애학생에 대 한 실험집단의 태도가 통제집단보다 더욱 크게...
740.

듣기 지도에 중점을 둔 토론수업 방안

서미경 한국독서교육학연구회 독서교육연구 34 Pages

한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 8권 4 91-124 (34 pages)

서미경 저
...
- 6,300원
토론은 갈등 상황을 해소하기 위한 의사소통의 한 방법이다. 문제에 대한 자신의 논거와 상 대발언을 들은 뒤 반론과 질문으로 진행된다. 하지만 방송 매체나 토론 대회를 통해 토론을 접할 때 자신의 주장을 끝까지 굽히지 않고 상대방의 주장을 듣지 않는 일, 상대가 무슨 말을 해도 귀 를 닫아 버리는 일들이 종종 발생된다. 토론이 일방적 독단적인 말하기가 아니라면 듣기과정은 반드시 필요하고 이 과정에서 상대방을 이해하게 된다. 즉, 듣기를 통해 상대의 의견을 수용하는 열린 마음을 가진 민주적 소양을 갖춘 토론자를 길러낼...

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