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세계시민사회의 성장 : 반성과 전망
설규주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 4 49-80 (32 pages)
\"세계시민사회는 개별 국가 차원을 넘어 거대한 세계 시장의 영향력과 주도적인 패권국가 및 개별 국가의 권력을 비판하고 견제하는 영역이다. 이러한 세계시민사회는 아래로부터 도전해오는 초국가적 정치․문화 네트워크로 이해할 수 있다. 이로써 곧 정치, 경제 엘리트 중심의 ‘위로부터의 세계화’의 문제점을 교정하는, ‘아래로부터의 세계화’를 지향하고 있다. 세계시민사회는 전자매체와 교통통신의 발달에 힘입어 경제적 세계화의 모순에 대응하기 위해 초국가적 쟁점들과 조직들을 매개로 하여 성립된다. 이러한... -
세계화·민주주의 공고화 시대 민주시민교육을 통한 인권교육 강화방안
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 4 65-75 (11 pages)
본 연구의 목적은 세계화·민주주의 공고화 시대 민주시민 교육의 필수적 과제인 인권교 육의 강화방안을 제시하여 민주시민교육에 기여하는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 주요 연구문제는 다음과 같다. (1) 세계화·민주주의 공고화 시대 인권교육의 의의와 필요성 (2) 인권교육의 목적과 범주 (3) 인권교육의 현황과 문제점 (4) 인권교육의 강화 방안 인권교육의 개선을 위해서는 인권교육의 체계화, 내실화, 참여화가 필요하다. 또한 민주 시민교육을 통한 인권교육과 평화교육의 결합이 요구된다. -
최종 제안 게임의 발달과 경제 실험의 역할
한진수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 6 105-123 (19 pages)
최종 제안 게임은 죄인의 딜레마 다음으로 경제학에서 많이 연구되고 있는 게임이다. 게임의 구조는 매우 단순하지만 실험 결과가 사회 효용, 경제 주체들의 의사 결정, 협상, 비합리적인 선택과 공정성에 대한 인식 등 경제학자들이 얻을 수 있는 시사점이 매우 많 기 때문이다. 이 연구는 최종 제안 게임이 무엇이며 지금까지 발표된 수많은 문헌들을 분 석하여 어떤 결과들을 발견해냈는지를 정리함으로써 후속 연구의 방향을 정하는 데 도움 을 주고자 한다. 최종 제안 게임의 발전에는 경제 실험의 역할이 결정적이었다. 노벨 경... -
정치적 민주주의의 기본적 이념과 정치교육
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 1 1-30 (30 pages)
이 연구는 정치교육을 위한 민주주의의 기본 이념과 이념적 유형에 대하여 체계적, 심 층적으로 논의하여 정치교육에 기여하고자 한다. 이 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문 제는 다음과 같다. (1) 민주주의의 기본적 이념인 인간의 존엄성, 자유, 평등의 개념과 역사 및 구체적 내용 (2) 민주주의의 반대 즉 반민주주의의 유형인 전체주의와 권위주의의 개념과 특징 (3) 자유주의적 민주주의의 유래와 한계 및 대안 (4) 사회주의적 민주주의의 유래와 한계 및 대안 -
민주시민교육을 위한 인권교육 개선방안
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 24집 7 141-154 (14 pages)
본 연구는 인권교육을 민주시민교육․정치교육․사회과교육의 맥락에서 파악하고 민주시민 교육의 관점에서 인권교육의 현황과 문제점을 분석한 후에 인권교육의 개선방안을 제시하 는 데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다. 1) 민주시민교육, 정치교육, 사회과교육, 인권교육의 관계를 어떻게 정립할 것인가? 2) 학교 인권교육의 현황은 어떠하고 그 문제점은 무엇인가? 3) 민주시민교육을 위한 인권교육의 개선방안은 무엇인가? 현행 학교 인권교육의 문제점을 요약하면 인권교육이... -
적극적 관점의 청소년활동: 역량개발의 이론, 정책, 실천
천정웅 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2009, 14호 3 31-49 (19 pages)
청소년의 역량개발을 위해서는 “적극적 관점(positive perspective)\"의 이론적 기반에 입각한 정책적 접근과 실천활동을 강화할 필요가 있다. 여기서 “적극적 관점”이란 소극적 관점이나 부정적 관점 등에 대한 대응개념이기도 하지만, 기본적으로는 아동과 청소년에 대한 긍정적, 진취적 관점과 그 실천적 노력을 한데 묶어 용어화한 것이다. 따라서 적극적 관점은 (1) 아동과 청소년을 연령구분에 입각한 발달적 시기로만 볼 것이 아닐, 사회적 지위와 역할, 세대로서 보아야 한다는 관점. (2) 아동과 청소년을 해결해야할 문제의... -
청소년수련활동인증제의 의미와 추진전략
전명기 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 41 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2006, 11호 4 (41 pages)
전 세계는 20세기 말부터 정보사회ㆍ지식사회로의 급격한 변화에 따라 개개인의 삶의 양식은 물론이고 산업과 고용구조의 패러다임도 혁신적으로 바뀌는 등 일대 문명사적 대전환을 겪고 있다. 디지털 혁명과 함께 지식의 양은 폭발적으로 증가하면서도 지식과 정보의 소멸과 변화 주기는 매우 짧아지고 있으며 산업과 고용구조의 획기적인 재편으로 인해 평생 고용의 관행과 구조도 점차 사라지고 있다. 이제 정보사회ㆍ지식사회로 접어 들어감에 따라 누구나 평생에 걸쳐 지속적으로 새로운 지식을 학습하고 끊임없이 지식과 가치를... -
청소년 집단 따돌림(왕따) 현상에 대한 사회ㆍ문화적 분석 연구
박진규 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 30 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2000, 5호 4 (30 pages)
“복수 또는 개인이 약자/소수집단을 대상으로 지속적․반복적으로 행하는 신체적․정신적 공격”으로 정의되는 청소년 ‘집단 따돌림’ 현상이 심각한 사회문제의 하나로 대두되고 있으며, 아울러 이에 대한 관심 또한 크게 높아지고 있다. 이와 관련하여 이 연구는 그간 대부분의 연구들이 시도했던 ‘집단 따돌림’을 ‘있는 듯한 사실’을 ‘있는 사실’로 확인하는 사실 규명의 차원에서가 아니라 ‘집단 따돌림’을 ‘어떻게 볼 것인가’ 하는 사회적 가치 판단의 차원에서 시도되었다. 이 연구는 다음과 같은... -
공직자의 종교 편향ㆍ차별 예방 교육의 방향
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 31권 11 191-213 (23 pages)
현재 공직자의 종교 편향ㆍ차별 논란은 한국 사회의 이슈이다. 정부 차원에서 공직자의 종교 편향ㆍ차별 예방 교육도 진행된다. 그렇지만 아직까지 선행 연구도 부족하고, 특히 언론을 통해 남발되는 종교 편향과 종교 차별 개념의 구분과 그 함의에 대해서도 논의되지 못하고 있다. 본고의 목적은 공직자 종교 편향ㆍ차별 논란과 제반 상황을 살펴보고, 예방 교육의 방향과 내용을 제기하는 것이다. 이 목적을 달성하기 위해 필자는 종교 차별 관련 법적 근거를 검토하고 쟁점을 제시한 후(Ⅱ장), 1990년대부터 발생한 공직자 종교...
