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ADHD에 대한 유아교사와 부모의 지식과 중재 수용도 비교
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 1 1-19 (19 pages)
교육적 중재)에 대해 질문하였다. 연구결과, ADHD지식에 관해서는 교사가 부모보다 더 정확한 지식을 가지고 있 었고, ADHD 원인에 관한 지식을 제외하고는 행동특성, 원인, 경과 및 치료지식 영역에서 유아교사가 더 정확한 지식을 가지고 있었다. 한편, ADHD 중재 수용도는 유아교사와 부모 간에 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 결론적으로, ADHD유아의 조기발견 가능성을 높 이고 교육의 효과를 높이기 위해서는 교사 및 부모들을 대상으로 잘못된 지식을 교정할 수 있도록 교육 프로그램을 적극적으로 활용할 필요가 있겠다 -
외국의 부모교육명령제도가 한국의 부모교육명령제도에 주는 시사점
한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 1호 4 71-97 (27 pages)
책임도 있음을 인정하여 아동범죄자의 부모들이 부모교육프로그램에 참여해야 하는 것을 규정하고 있었다. 특히 외국의 경우는 부모교육에 참가하면 처벌을 면제해 주는 조항이 있는 것을 볼 때, 처벌보다는 부모교육의 참여를 강조하고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 외국과 우리나라의 문화적인 차이의 관점에서 볼 때, 외국의 부모교육명령제도보다 상대적으로 우리나라의 부모교육명령제도가 더 성공할 가능성이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 부모교육명령제도 시행의 결과가 성공적으로 나타나고 있는 현실은 부모교육을 일반아동을... -
비행과 범죄피해를 경험한 청소년의 심리적 특성에 관한 연구
최은하, 김광병 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2009, 제 6권 제 3호 10 181-196 (16 pages)
본 연구는 청소년의 문제를 가해 또는 피해경험이라는 이분적 구조에서만 접근하고 이해하던 기존의 연구들과는 달리, 가해-피해의 중첩성에 의미를 두고 그 심리적 특성을 알아보고자 하였다. 이러한 분석결과는 첫째, 일반비행의 경우, 시설청소년이 일반청소년보다 증오와 복수심을 더욱 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 필요비행의 경우, 일반청소년이 시설청소년보다 증오와 복수심을 더욱 느끼는 것으로 나타났다. 셋째, 자해비행의 경우, 일반청소년과 시설청소년 모두 자책과 대인기피와 증오와 복수심을 느끼는 것으로 나타났다.... -
논리모델에 기반한 정신장애인 지원교육 모델 개발에 관한 연구
최희철, 이동훈, 오지현 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 22 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 1호 10 169-190 (22 pages)
권리에서 소외되고 있는 상황에서 현실에 맞는 적극적인 교육재활을 통해 사회적 낙인감 해소와, 교육의 기회를 확대하기 위해 지원교육모델 제시를 통해 학교와 정신보건 현장의 지원교육 서비스 체계의 구축을 시도한 점에 큰 의의가 있다. 연구결과 실천적 함의로는 정신보건 기관 차원에서의 학업지원 프로그램의 준비와 개발, 지역사회 자원을 연계한 장학금 유치 또는 연구프로젝트에 관한 특별지원 모색, 적극적인 사례관리를 통한 개인적, 환경적 문제 개입 등을 제안하였다. 또한 정책적 함의로는 교육대상자로서의 권리에 관한... -
지체장애인근로자의 직무만족 영향요인 연구 : 자기결정이론의 적용 및 검증
이웅, 신은경 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 24 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.46 4 93-116 (24 pages)
본 연구는 지체장애인근로자의 직무만족 영향요인을 검증하기 위하여 자기결정이론을 적용한 것이다. 이를 위해 장애인고용공단의 장애인고용패널조사 2차웨이브 1차자료(2016)를 활용하여 지체장애가 있는 임금근로자 1,010명을 대상으로 분석하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 먼저, 외적 동기로서 직장 내 차별경험은 지체장애인근로자의 직무만족에 직접 영향을 미칠 뿐만 아니라 내적 동기의 첫 번째 요소인 대인관계에도 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 내적 동기의 세 가지 구성개념인 대인관계,... -
유치원 유아에게 이루어지는 칭찬 특성에 관한 질적 연구: 대상과 기능을 중심으로
서현, 서경희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 39 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 14 329-367 (39 pages)
본 연구는 유치원의 유아들에게 이루어지는 칭찬을 심층적으로 이해하기 위하여 유아와 교사가 주도 하는 칭찬의 대상과 그에 따른 기능이 무엇인지를 밝혀보는데 목적이 있다. 이를 위한 연구대상은 G 시에 위치한 U유치원의 유아 22명과 담임교사 1명이었으며, 이들을 대상으로 2012년 3월 29일부터 2013년 1월 11일까지 문화기술적 연구방법으로 살펴보았다. 연구결과 첫째, 유아가 주도하는 칭찬의 대상은 ‘유아가 자신에게 칭찬하기’, ‘유아가 친구에게 칭찬하기’, ‘유아가 교사나 다른 성인에게 칭찬 하기’, ‘유아가... -
승호는 초등학교 4학년 남학생으로, 어머니는 유아 때부터 다루기 힘든 아이였다고 말한다. 유치원에서 승호는 매우 활동적이었지만 가구에 올라가거나, 심하게 뛰어다니고, 조용히 앉아 있는 때가 거의 없는 등 선생님의 말은 통 듣지 않았다. 또한 타인에 대해 언어적으로나 신체적으로 공격적이어서 또래들과 관계를 형성하는데 만성적인 어려움을 겪고 있다. 그래서 또래의 친구가 거의 없고 더 어린 아이들과 노는 경향이 있다. 또한 승호는 허락도 없이 소리를 지르고, 교사 앞에서 욕을하고, 과제를 하지 않으려고 하는 등의...
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다차원적 진로의사결정 과정과 진로미결정 관계에 대한 한국과 미국 대학생 비교
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 6 125-147 (23 pages)
진로의사결정 과정이 달라질 것이라고 가정하여 한국과 미국 대학생들의 진로의사결정 과정과 진로결정시 겪는 어려움을 비교하였다. 연구대상은 한국 대학생(115명)과 미국 대학생(103명)이었고, 위계적 회귀분석을 활용하여 국가가 두 변인 사이에 조절효과를 보이는지 검증하였다. 분석결과, 한국과 미국 대학생은 진로의사결정 프로파일에서 유의미한 차이를 보였으며 미국 대학생이 한국 대학생들보다 효과적인 진로의사결정 과정을 보였다. 둘째 진로미결정 요인에 있어서는 전체적으로 차이를 보이지는 않았으나 하위요인에서 미국... -
대학생의 진로역량개발에 대한 대학 특성 요인의 영향 분석
이병식, 공희정, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 4호 8 213-247 (35 pages)
학생들은 대학교육을 통해서 더 나은 일자리와 진로를 기대하지만, 최근까지 대학졸업생 두 명 가 운데 한 명 정도만이 취업에 성공하고 있다. 정부도 다양한 방안을 마련하여 대학을 지원하고 있으나, 가시적인 성과가 나타나지 않고 있다. 최근 몇 년간 전체적으로는 4년제 대학의 취업률에 큰 변화가 없지만, 그럼에도 불구하고 성별, 전공 간 및 대학 간 차이는 다소 크게 나타나고 있으며, 특히 대학 간 차이는 상대적으로 큰 편이다. 이와 같은 대학별 취업성과의 차이에도 불구하고 이러한 차이에 영 향을 주는 요인에 대한 연구는... -
내적동기를 매개변인으로 한 고등학생의 진로결정수준이 대학 및 학과에 대한 만족도와 학문적 적응도에 미치는 영향
신희경, 이종승 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2007, 45권 1호 4 71-100 (30 pages)
및 가정변인들의 영향을 분석하기 위해서 회귀분석을 수행하였으며, 고등학생의 진로결정수준, 학과선택의 내적동기, 대학에서의 만족도 및 적응도간의 관계를 분석하기 위해서는 경로모형분석을 수행하였다. 분석결과 고등학생의 진로결정수준은 실제 대학 진학 시 학과선택에 미치는 내적동기의 영향력 요인을 매개로 할 때 대학 및 학과에 대한 만족도와 학문적 적응도에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 대학 및 학과에 대한 만족도를 높이고 학문적 적응력을 높이는 데에는 고등학교의 진로결정수준뿐 아니라...
