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811.

Developing Global Citizenship Consciousness: Case Studies of Critical Cosmopolitan Theory

Erik Jon Byker 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 10 264-275 (12 pages)

Erik Jon Byker 저
...
- 4,100원
a global citizenship curricula in teacher education programs in North Carolina and Texas. The article describes and compares the teacher candidates’ (n=136) perceptions of the global citizenship curricula. The study found that after participating in the global citizenship curricula participants: (1) made conceptual leaps in their global citizenship definitions; (2) developed a stronger commitment for their future role as educators in developing global citizens; and (3) were more willing to take...
812.

초등학교 영어 수업에서 나타나는 학생들의 의사소통 활동 분석

이지언, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 5 743-763 (21 pages)

이지언, 정혜영 저
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- 5,000원
초등학교 영어과 총괄 목표는 학생들이 영어에 대한 흥미와 관심을 가지고 일상생활에서 사용되는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 기르는 것이다 (교육부, 2009). 영어교육의 가장 큰 목적이 학생들의 의사소통능력 신장에 있다고 할 때, 실제 영어교육 현장에서 학생들에게 의사소통 기회가 어떻게 주어지고 있는지 살펴보는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 초등 영어 교사 부분 우수 동영상 24개를 선택하여, 이를 저학년과 고학년 수업으로 나누어 COLT분석법을 이용해 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다....
813.

모바일 기반 창덕궁 현장체험학습을 위한 역사과 교수·학습 방안 개발

지연정, 오영찬 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 18 621-644 (24 pages)

지연정, 오영찬 저
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- 5,300원
기존의모바일을기반으로한창덕궁현장체험학습앱은역사교육의학습목표나핵심적인내용 이포함되어있지않고지식의정보를전달하는데그치고있다.또한현장에가지않고도체험학습 이가능하도록학습활동이구성되어있다는한계가있다. 본고에서는이를보완하기위하여한국 의유네스코등재세계문화유산중창덕궁을대상으로현장체험학습을위한모바일활용방안을개 발하였다. 본연구에서제시한모바일기반현장체험학습의현장활동이지니는특징은다음과같다.첫째, 역사교육의 ‘조선시대의 국가통치’(a), ‘특정한 역사적 사건’(b), ‘생활사의 복원’(c),...
814.

디지털교과서를 활용한 과학수업에서 디지털교과서 자기효능감, 디지털교과서 품질, 자기주도적 학습능력 및 학습만족도간의 구조적 관계규명

주영주, 임유진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 1 239-257 (19 pages)

주영주, 임유진 저
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- 4,800원
정보통신기술이발전함에따라스마트폰,태블릿PC와같은모바일기기가널리보급되면서교 육분야에서는이를활용하려는시도들이지속적으로이루어지고있다. 2014년부터개정된교육과 정에따라영어, 사회, 과학교과의디지털교과서가새롭게개발되었고이는163개의연구학교에 서초등학교3, 4학년과중학교1, 2학년을대상으로수업에활용되고있다.앞으로전국의모든초 ?중등학교에보급될것이라는점을감안할때, 디지털교과서활용수업에있어서학습만족도에 영향을미치는주요변인들에대한연구가절실히요구된다.따라서본연구의목적은디지털교과 서를활용하는...
815.

미래 학교교육 변화 및 교육과정 재구성에 필요한 교사 전문성 탐색

곽영순 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 5 93-111 (19 pages)

곽영순 저
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- 4,800원
미래교육환경변화및교육과정자율화와더불어교사역할의재개념화가필요하다.특히미래 학교로 갈수록 국가수준의 교육과정이 대강화됨에 따라 교사는 자율적으로 학교 교육과정을 편 성?운영하는주체의역할을하도록기대된다. 본연구의목적은미래학교교육환경변화에대응 할수있는교사전문성,특히학교교육과정연구?개발자로서의교사의역할과비전을탐색하는 것이다.이를위해전문가심층면담과협의회를통해약15～20년후의학교교육의변화를전망하 고,미래학교에서요청되는교사전문성이무엇인지를탐색하였다.연구결과에따르면,전문가들...
816.

서울공립예술고등학교 설립에 대한 서울시 중학교 교장의 인식 조사

최은식, 신지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 3 47-67 (21 pages)

최은식, 신지혜 저
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- 5,000원
본연구에서는서울시소재전체중학교의교장을대상으로서울공립예술고등학교설립에대한 인식조사를실시하였다. 공립예술고설립이유, 설립방안, 교육목표, 운영방안, 입학전형을중 심으로한설문의응답결과(총382개학교중144개학교, 37.7%의회수율)를종합하면다음과같 다.첫째,설문응답자의대다수는서울공립예술고등학교의설립을찬성하면서그이유로사회? 경제적요인과관계없이예술적잠재성을가진학생들에게전문교육의기회를제공해야한다는점 을들었다.둘째,설립방안에관한인식은다음과같았다.서울시중학교교장은교육과정과관련...
817.

혁신의 확산 이론을 통해 본 블렌디드 러닝의 수용과 채택

이경순, 문대영, 한승연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 35 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 23 1347-1381 (35 pages)

이경순, 문대영, 한승연 저
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- 6,400원
six attributes of blended learning that affect its adoption in the field of education. Those who have adopted and implemented blended learning were likely to perceive it as follows: (1) Blended learning is better than the idea it supersedes (relative advantage). (2) It is compatible with the existing values, needs and past experiences of teachers (compatibility). (3) Blended learning is not too difficult to understand and implement (complexity). (4) Blended learning could be tried out before a...
818.

소규모학교 체육 활성화 방안 연구

정현철, 고전규, 곡효파 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 20 1281-1304 (24 pages)

정현철, 고전규, 곡효파 저
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- 5,300원
실현방법을 토대로 소규모학교 체육 교육과정에 실천적 자료가 되기를 기대하는 바이다.|This study intends to diagnose the status quo of physical education in small-sized schools and evaluate the overall progress made in the facilitation of physical education in small-sized schools. For this purpose, studies were carried out on 6 teachers who have worked in small-sized rural schools for 3 years or more and have participated in the development of the 'health-related physical fitness UP-Program' in...
819.

온라인 카페(online cafe) 활용 체육수업을 통한 여고생들의 교실공동체, 상호학습 및 수업 만족도

류민정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 17 1225-1238 (14 pages)

류민정 저
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- 4,300원
본 연구에서는 여고생들의 인식을 변화시킬 수 있는 대안적인 교수법으로 온라인 카페를 활용한 체육수업을 적용해보고자 하였다. 그리고 그 과정에서 여고생들이 인식하는 교실공동체, 상호학습 그리고 수업 만족도는 어떻게 변화되는지를 알아보고자 하였으며, 실험연구로 진행되었다. S시 성숙여자고등학교(가칭)에 재학 중인 총38명(2개반)의여고생들이 온라인 카페 활용 체육수업에 참여하였다. 자료 수집을 위해, Rovai(2002)의 교실공동체(classroom community) 척도와 Summers와 Svinicki(2007)의 상호학습(interactive learning)...
820.

중학교 체육교사의 교재개발 경험에 관한 내러티브 탐구

윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 3 893-915 (23 pages)

윤현수 저
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- 5,200원
보람을느꼈다. 이러한 세 체육교사의 교재개발과정은 체육 교재개발의 프로슈머, 모방, 창조로 가는길, 양단불락의추구, 학습공동체를 통한 지식 창출이라는 4가지의미로해석되었다.|This narrative research intends to describe three middle school physical education teachers’ experiences in the development of teaching materials, and inquires the experiences’ educational implications. The participants were three middle school physical education teachers with more than 13 years of teaching experience, who...

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