학지사 뉴논문

총 1,135건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

841.

부와의 사별로 인한 PTSD의 중년 여성의 사례

곽현정 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 44 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 1호 7 109-152 (44 pages)

곽현정 저
...
- 7,300원
본 사례는 부와의 사별로 인한 PTSD의 중년 여성 사례로 총 46회기의 모래놀이치료를 실 시하였다. 본 사례연구의 목적은 내담자가 모래놀이치료를 통해 PTSD증후군과 부정적인 부성 콤플렉스와 모성콤플렉스를 변환시켜나가는지를 보고자 하는 것이다. 내담자는 부와의 사별 후 늘 우울한 감정과 심한 불안감이 있었다. 부성적인 결핍을 책과 경쟁에서 채우려 하였다. 또한 내담자의 자아상은 10세의 어린 소녀로 남편과의 관계, 육아의 어려움을 호소하였다. 모 래놀이치료가 진행되면서 내담자의 어린 자아가 성숙되는 과정을 볼 수...
842.

우울 성향을 보이는 유아의 모래놀이치료 사례연구

임맹자 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 35 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 3호 2 31-65 (35 pages)

임맹자 저
...
- 6,400원
본 연구는 우울 성향을 보이는 유아에게 나타나는 주요 문제인 자기표현과 사회적 참여 변 화에 대하여 모래놀이치료의 효과를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 만5세남아 1명 으로 모래놀이치료는 주1회 50분씩 20회기를 진행하였다. 모래놀이치료 과정에서 보여준 자기 표현 변화는 치료초기단계에서는 자기표현이 거의 나타나지 않았으나 치료회기가 진행됨에 따라 자기표현을 시도하기 시작하였으며, 언어적 표현 보다는 특히 비언적인 표현이 많았다. 치료후반으로 갈수록 언어적 자기표현이 증가하여 나타났으며, 종결...
843.

자해하는 남아의 모래놀이치료 사례연구

어해룡 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 27 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 1호 3 55-81 (27 pages)

어해룡 저
...
- 5,600원
본 사례연구는 모래놀이치료가 보호된 장면에서의 상징체험을 통해 심각한 심리적 상처를 내재하고 있는 아동의 상처와 분노를 저항감 없이 자연스럽게 표출할 수 있도록 돕고 이 과정의 안전한 탐색과 긍정적인 재경험을 통해 회복할 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이라는 전제에서 출발하였다. 특히 내담자의 상징체험 과정에서 자주 등장한 개구리 상징과 물, 홍수 신화를 중심으로 연구하였다. 연구대상은 12세의 남자 초등학생으로 내재화된 피해의식과 외현화된 문제행동으로 인해 공동생활가정에서 아동상담치료센터에 입소...
844.

가상현실 환경구성 치료

구미향 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 26 Pages

한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2016, 제 7권 제 2호 1 1-26 (26 pages)

구미향 저
...
- 5,500원
기존의 심리치료가 갖는 시?공간적 제한과 매체 활용의 한계를 극복하고, 내담자의 자유로 운 상상과 욕구를 반영할 수 있는 새로운 심리치료적 접근으로서 가상현실을 활용한 환경구성 치료를 고안하였다. 가상현실 환경구성 치료의 목적은 첨단과학기술을 활용하여 내담자가 자신 의 심리적 욕구와 갈등, 무의식적 소망 등을 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 구성하고, 가상현 실에서 구현된 환경과 상호작용함으로써 내담자로 하여금 치유의 효과를 갖도록 하는 것이다. 본 연구는 가상현실 환경구성 치료의 치유적 의미를 고찰하고,...
845.

미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생이 단독으로 수행한 집단미술치료 현장실습 체험연구

이나래, 장연집 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 23 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2017, Vol.9 No.2 2 37-59 (23 pages)

이나래, 장연집 저
...
- 5,200원
본 연구는 미술치료학 전공 석사학위 과정 실습생이 단독으로 수행하는 집단미술치료 현장실습 경험의 본질이 무엇인지 알고자 하는 것을 목적으로 수행되었다. 단독 수행이란 미술치료를 전공한 보조 치료사가 없이 단독 치료사로서 집단치료에 임하는 것을 의미하는데, 이미 많은 실습생들에게서 행해지고 있는 단독수행 실습 상황 속에서 현장의 경험을 전달할 기초자료가 미흡한 실정에 있었다. 이를 위해 단독 집단미술치료 현장실습 경험이 12회기 이상인 석사학위 과정생 또는 졸업생이 그 경험의 특수성을 지녔다고 판단되어 총...
846.

동화구연 교사교육 프로그램에 참여한 장애아전문 어린이집 교사의 경험

이현주, 이미숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 11 241-260 (20 pages)

이현주, 이미숙 저
...
- 4,900원
연구목적: 본 연구는 동화구연 교사교육 프로그램에 참여한 장애아전문 어린이집 교사들이 프로그램 참여 를 통해 어떠한 경험을 하였는지를 살펴보고자 하였다. 연구방법: 본 연구를 위해 동화구연 교사교육 프로 그램이 구성되었으며, 6명의 장애아전문어린이집 교사가 참여하였다. 연구결과: 본 연구의 결과에 의하면, 장애아전문어린이집 교사들은 동화구연에 대한 두려움들을 가지고 있었는데, 동화구연에 대해 자신들이 가 지는 두려움과 어려움들을 해소하기 위해 프로그램 참여에 대한 기대를 가지고 있었다. 결론: 동화구연 교...
847.

윌리엄스 증후군의 특성 및 중재 전략 고찰

신진숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 3 43-62 (20 pages)

신진숙 저
...
- 4,900원
장기적인 계획을 수립하는데 도움을 주고자 수행되 었다. 연구방법: 여러 학술 및 저서 검색 사이트에서 검색한 논문과 문헌연구이다. 연구결과: 윌리엄스 증 후군의 특성 및 중재전략을 인지 및 학업 기술, 언어, 독특한 특성, 부적응행동으로 범주화하여 제시하였다. 결론: 윌리엄스 증후군의 강점과 약점은 중재 전략을 설계하고 실행하는 중요한 기초자료가 되어야 하며 이들의 발달 특성을 심층적으로 이해하고 환경에 미치는 직접적, 간접적인 영향을 확인하여 이들의 특별한 강점을 활용하여 취약한 영역을 중재하는 개별 특성에...
848.

중도장애학생의 단어재인능력 향상을 위한 AAC 기반 일 견단어 교수 전략 비교 연구

김정연 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 18 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 3 47-64 (18 pages)

김정연 저
...
- 4,700원
연구목적: 이 연구는 중도장애 학생을 대상으로 AAC를 활용한 3가지 일견단어 교수 전략의 효과를 비교하 기 위해 실시한 연구이다. 연구방법: 연구의 목적을 수행하기 위해 특수학교에 재학 중인 중도장애 중학생 1명을 대상으로 단일대상연구의 교대중재설계(alternating treatments design: ATD) 방법을 사용하여 단어재인 에 미치는 영향을 살펴보았다. 실험 절차는 사전 준비 및 사전 교육, 기초선, 중재, 최종단계의 순으로 진행 하였다. 중재단계에서는 대상학생에 AAC를 활용한 세 가지 일견단어 교수 전략(스마트기기 기반의 SGD...
849.

유아의 나무 그리기 활동의 의미 탐색 -만 5세반 유아를 대상으로-

황수진, 김은주 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 27 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

황수진, 김은주 저
...
- 5,600원
본 연구는 유아의 나무 그리기 활동의 의미를 알아보기 위하여 부산시에 위치한 B어린이집의 만 5 세아 26명을 연구 참여자로 선정하였다. 2014년 3월 첫째 주부터 2014년 11월 첫째 주까지 B어린이집 만 5세반의 오전 10시 20분에서 12시 00분까지의 산책 활동에서 나타나는 나무 그리기 활동을 관찰 및 비디오 녹화를 하여 자료를 수집하였다. 또한 유아들과 비형식적 면담을 실시하며 연구일지를 작 성하였다. 나무 그리기 활동은 첫째, 유아에게 ‘자연에 한 걸음 더 다가가기’의 의미가 있었다. 유아 는 나무 그리기 활동을 통해...
850.

사교육 유형이 초등학생 학습기술에 미치는 영향

이윤정, 이유나, 이상수 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 2호 3 49-69 (21 pages)

이윤정, 이유나, 이상수 저
...
- 5,000원
우리나라는 사교육에 필요 이상으로 의존하고 있으며 이를 극복하기 위한 체계적인 연구보다는 비판적 인 시각만이 팽배해 있는 실정이다. 사교육에 의존하는 가장 큰 이유는 학업성취도의 향상일 것이다. 사교 육이 학업성취도를 높이는 이유는 다양할 수 있으나, 그 중 하나로 학습기술을 들 수 있다. 이에 본 연구에 서는 사교육 여부에 따라 학습기술에 차이가 있는지, 차이가 있다면 학습기술에 영향을 미치는 사교육 유 형이 무엇인지를 밝힘으로써 공교육을 위한 시사점을 도출하고자 한다. 본 연구는 부산 시내 소재의 초등 학교...

한주간 이슈검색어