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Effects of adolescent substance abuse on executive function, personality, and behavior -An anlaysis of juvenile reformatory students-
MORIGUCHI Yukako, OISHI Naoya, MURAI Toshiya, FUKUI Hiroki, FUKUYAMA Hidenao 아시아아동지원학회 아시아아동지원연구 9 Pages
아시아아동지원학회 아시아아동지원연구 2011, 제 2권 7 55-63 (9 pages)
The risk of committing a crime, including drug offenses, increases in adolescents. Along with the increase in drug offenses, the majority of those in medical reformatories for juvenile offenders are youth8 with mental illness, rather than those with physical illness. A decline in executive function is one of the commonly reported neuropsychological traits of substance dependents; however. most studies examine substance dependence in adults. and there have been only a small number of studies on... -
예비 일반교사와 예비 특수교사의 교육관 비교 및 상호이해 수준 연구
허유성, 정은희, 이우진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 14 311-337 (27 pages)
최근 통합교육이 크게 확대되고 있는 상황에서 일반교사와 특수교사의 협력적 팀?p이 무엇보다 중요한 이슈가 되고 있다. 그러나 최근까지 분리된 교원양성체제 하에서 교육을 받고 있는 두 교사집단의 교육관의 차이점과 공통점에 대한 연구는 매우 부족한 상황이다. 이에 본 연구에서는 현재 사범대학에 재학 중인 예비 일반교사와 예비 특수교사 간의 교육관과 효과적인 교수방법에 대한 인식, 상호이해 수준을 탐색하고자 7개 대학에 소속된 총 229명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 주요 연구결과를 정리하면, 첫째, 두... -
사범대에서 가르치는 교육학 이론의 현장 유용성 부족에 대한 고찰
윤석주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 2호 4 77-97 (21 pages)
본 연구는 사범대에서 가르치는 교육학 이론이 교사에게 유용하지 못하다고 할 때, 이의 다양한 의미를 고찰하고 그 근본적인 원인을 살펴보는 데 목적이 있다. 교육학 이론이 실제 에 유용하지 못하다고 할 때 첫 번째는 이론이 실제와의 연관성이 부족한 경우로, 이는 이론 과 교사업무와의 연관성, 이론과 교실 맥락과의 연관성, 그리고 교사와 학자간의 인식론적 연 관성의 세 가지 측면에서 논의되었다. 둘째, 교육학 이론이 실제에 구체적 처방을 주지 못할 때 이는 실제에 유용하지 못하다는 평가를 받기 쉽다. 교육학 이론이... -
학교자율경영제 관점에서 본 자율형 사립고 운영과정에서의 동형화와 디커플링 현상 분석
조항로, Cho Hang-Ro, 김병찬, Kim Byeong-Chan 한국교육행정학회 교육행정학연구 32 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 4호 10 227-258 (32 pages)
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School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -
Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects.... -
인간 의사결정의 고유성과 AI에 대한 사회과교육의 접근
박기범 한국사회과수업학회 사회과수업연구 14 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2021, 제 9권 제 2호 4 83-96 (14 pages)
본 연구의 목적은 AI와 인간의 ‘생각하기’에 어떠한 차이가 있는지 선행 연구 자료를 기반으로 추론하여 인간 의사결정의 고유성을 확인하고, AI에 대한 사회과교육의 접근 방향을 설정하는 데에 있다. 인간과 AI의 생각을 비교하면, 첫째, AI는 자의식에 기반한 자유의지가 존재하지 않는다. 의사결정의 주체는 자신인데, 자의식이 없는 AI는 의사결정의 주체로 볼 수 없다. 둘째, AI는 마음이 없다. 의사결정 과정에 영향을 미치는 핵심 요인은 결정 주체의 사실과 가치 탐구에 기반한 선호와 만족인데, 마음이 없는 AI는 선호와... -
비판적 실재론의 역행추론을 적용한 교육학 연구 설계의 실제: 관계적 교사행위자성 연구 사례를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 10 281-312 (32 pages)
본 연구는 비판적 실재론이란 사회과학철학의 관점을 어떻게 연구방법론적 측면에서 교육학 연구 설계에 실제적으로 적용하였는지에 대한 실천적 과정을 면밀하게 보여주는 데 있다. 이를 위해 본 연구는 비판적 실재론의 존재론적 가정을 담은 핵심 개념들을 살펴봄으로써, 비판적 실재론에 기반한 연구의 목적이 교육 현상이 어떻게, 어떠한 조건에서 일어났는지에 대한 눈에 보이지 않는 초사실적 구조와 발생기제에 대한 설명을 제공하는 것에 있음을 밝힌다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 비판적 실재론의 대표적... -
Correction Effects of Response Bias of Different Types of Score Adjustment in the Anchoring Vignette Method
Cho Sijung, Baek Sun-Geun 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 2 25-53 (29 pages)
The anchoring vignette method is a popular method for correcting response bias in Likert-type measurements. It is a technique of correcting an individual s response to a measurement item by using the responses to vignette items on the same variable. However, out of ways one can adjust respondents’ scores using anchoring vignettes, comparisons across different methods of score adjustment have been insufficiently discussed. Hence, this study analyzed and compared the correction effects of... -
자유학기(년)제 참여 중학생의 진로 결정이 학업 열의에 미치는 영향: 경향점수와 이중차분법 적용
이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 8 197-225 (29 pages)
본 연구는 청소년의 주요 관심사이며 진로발달의 주요 개념 중 하나인 진로 결정의 의미를 살펴보고, 자유학기(년)제를 경험한 중학교 2학년 학생의 진로 결정이 학업 열의에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey 2018, KCYPS 2018) 자료의 중1 패널 1차∼2차년도 자료를 경향점수(propensity score, PS)와 이중차분법(Difference-in-Differences: DiD)을 활용하여 분석하였다. 분석결과 첫째, 경향점수 매칭 전 진로 결정의 처치집단과... -
중학생의 성장신념 영향요인 분석: 혁신학교와 일반학교의 차이를 중심으로
임혜정, 이기혜 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 6 127-155 (29 pages)
본 연구는 경기교육종단연구 초4 패널 4~6차년도 데이터를 사용하여 중학생의 성장신념에 대한 영향요인을 구명하였다. 아울러 분석대상을 혁신학교와 일반학교로 구분하여 중학생의 성장신념에 영향을 미치는 요인들이 혁신학교 여부에 따라 어떠한 양상으로 나타나는지를 확인하였다. 이를 위해서본 연구는 패널자료 분석 방법 중 고정효과모형과 확률효과모형의 장점을 결합하여 집단 내 변화와집단 간 차이의 영향력을 동시에 파악할 수 있는 하이브리드 방법을 사용하였다. 주목할 만한 결과를중심으로 제시하면, 첫째, 혁신학교와...
