주제분류
- 교육학(119)
- 인문학(112)
- 사회과학(36)
- 예체능(29)
- 심리학(26)
- 사회복지학(25)
- 종교(14)
- 유아교육학(5)
- 보건학(3)
- 기타(2)
- 공학(1)
- 의약학(1)
- 특수교육학(1)
자료유형
발행기관
- 한국중국문화학회(43)
- 한국조형교육학회(24)
- 한국구비문학회(22)
- 한국박물관학회(21)
- 한국여가문화학회(19)
- 한국성인교육학회(13)
- 한국종교교육학회(13)
- 한국고고학회(12)
- 한국교육사회학회(12)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(9)
- 동국역사문화연구소(8)
- 경인교육대학교 교육연구원(7)
- 한국교육학회(7)
- 한국가족치료학회(6)
- 한국교원교육학회(6)
- 한국문화예술교육학회(6)
- 한국경호경비학회(5)
- 한국기업교육학회(5)
- 한국보육지원학회(5)
- 한국음악교육공학회(5)
- 동아시아문화학회(4)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국교육정치학회(4)
- 한국교육행정학회(4)
- 한국미술치료학회(4)
- 21세기사회복지학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 디지털스토리텔링학회(3)
- 서강대학교 철학연구소(3)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(3)
- 영남퇴계학연구원(3)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(3)
- 한국교육방법학회(3)
- 한국교육원리학회(3)
- 한국국제이해교육학회(3)
- 한국보훈학회(3)
- 한국복지상담교육학회(3)
- 한국복지행정학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국사회복지지원학회(3)
- 한국아동권리학회(3)
- 한국장애인복지학회(3)
- 다문화건강학회(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국광고PR실학회(2)
- 한국무용동작심리치료학회(2)
- 한국박물관교육학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국웰니스학회(2)
- 한국음악교육학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국카운슬러협회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 우리말학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국모래놀이치료학회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국미용산업학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- 중국학논총(43)
- 조형교육(23)
- 구비문학연구(22)
- 박물관학보(21)
- 여가학연구(19)
- ANDRAGOGY TODAY(13)
- 종교교육학연구(13)
- 교육논총(10)
- 교육사회학연구(9)
- 청소년행동연구(9)
- 동국사학(8)
- 한국고고학보(8)
- 가족과 가족치료(6)
- 교육학연구(6)
- 모드니예술(6)
- 기업교육과 인재연구(5)
- 시큐리티연구(5)
- 음악교육공학(5)
- 한국교원교육연구(5)
- 한국보육지원학회지(5)
- 교육정치학연구(4)
- 교육행정학연구(4)
- 동아시아문화와예술(4)
- 미술치료연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- 가족과 상담(3)
- 교과교육학연구(3)
- 교육방법연구(3)
- 교육원리연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- 디지털스토리텔링연구(3)
- 복지상담교육연구(3)
- 복지행정논총(3)
- 사회과수업연구(3)
- 사회복지지원학회지(3)
- 아동과 권리(3)
- 철학논집(3)
- 퇴계학논집(3)
- 한국고고학전국대회 발표문(3)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(3)
- 한국장애인복지학(3)
- 광고PR실학연구(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 무용동작치료논문집(2)
- 박물관교육연구(2)
- 상담과지도(2)
- 음악교육연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국웰니스학회지(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 개혁주의교회성장(1)
- 고고학-역사학 협의회 학술대회(1)
- 고문화(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 미용산업연구(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 상담평가연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 아동미술교육(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 우리말연구(1)
- 인간발달연구(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보훈학회 학술대회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
전체 선택해제
총 374건 검색
본문검색 결과만 보기
-
유아교사의 다문화 경험과 고정관념이 다문화 교수효능감과 다문화 교육태도에 미치는 영향
김한송, 오재연, 김경란 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 6 127-155 (29 pages)
다문화 경험과 고정관념을 살펴보고자 연구하였다. 연구대상은 G광역시와 J도에 소재한 유치원과 어린이집에 재직 중인 유아교사 289명을 대상으로 하였으며, 다문화경험, 다문화 고정관념, 다문화 교수효능감, 다문 화 교육태도를 설문조사하여 자료를 수집하였다. 연구결과, 유치원 및 어린이집 유아교사의 학력, 경 력, 교직경력, 다문화교육경험에 따라 다문화경험, 다문화고정관념, 다문화 교수효능감, 다문화교육 태도에 있어서 부분적으로 차이가 나타났으며, 유아교사의 다문화 경험과 고정관념이 다문화 교수효 능감에 미치는... -
창시자ㆍ新儒家의 開山鼻祖등으로 표현하는 자료들을 많이 접하게 된다. 심지어 미국 켈리포니아대학 Guy S Allito(중국이름 艾愷)교수는 最后的儒家(The Last Confucian)라 칭했다. 필자는 梁漱溟에 대한 이러한 평가들에 관심을 갖고 그의 사상중 동서문화관이 어떤 과정을 거쳐 형성되었는가에 대해 중점적으로 연구하고자 한다. 梁漱溟을 연구함에 있어서는 여러 각도에서 연구 할 수 있으나 그의 現代新儒家思想ㆍ中國文化問題ㆍ新文化運動期의 新舊論爭등등은 그의 동서문화관 형성과 밀접하게 관계된 주제들이라 할 수 있다.
-
조사기관의 문화재 활용사업 현황과 과제
강평원 한국고고학회 한국고고학전국대회 발표문 15 Pages
한국고고학회 한국고고학전국대회 발표문 제40회 한국고고학대회 13 201-215 (15 pages)
-
초등학생의 문화예술교육에 대한 인식과 음악선호 조사 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 13 257-276 (20 pages)
있었다. 이상의 연구결과를 토대로 문화예술교육 관련 연구의 방향을 제시하면 다음과 같다. 초등학생의 문화예술교육을 활성화하기 위해서는 문화예술교육의 요구와 그들의 정서를 기반으로 한 기초연구가 필요하다. 이는 다양한 연구방법으로 문화예술교육에 대한 연구가 수행되어야 하며, 여러 계층의 대상을 포괄할 수 있는 맞춤형 문화예술교육의 연구가 활성화되어져야 한다. 그리고 초등학생은 학교에서의 문화예술교육에 의존하고 있으므로 건전한 문화예술교육의 정착을 위하여 체계적이고 연속성 있는 학교 기반 문화예술교육프로그램... -
사회복지전공생의 문화다양성 영향 요인 연구
한국복지행정학회 복지행정논총 2013, 제 23권 제 2호 5 123-144 (22 pages)
대상으로 문화 다양성에 미치는 주요변인을 살펴보았다. 조사결과 심리내적 요인으로 자아효능 감, 민족정체성, 자아존중감, 경험요인으로는 자원봉사활동수준과 다문화와 관련 한 비형식적 경험이 사회복지전공생의 문화다양성에 영향을 미치는 것으로 분석 되었다. 사회복지전공생의 문화다양성 함양을 위해 심리내적요인인 자아효능감, 민족정체성, 자아존중감이 증진될 수 있는 프로그램 제공이 필요하며 사회복지 전공생의 자원봉사활동과 다문화 관련된 비형식적 경험을 촉진시켜 문화다양성 을 증진할 수 있는 교육과 지도가... -
문화다양성 교육을 위한 누리과정 연계 프로그램 개발 연구
박진희, 정혜원 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 9 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 26 177-185 (9 pages)
변화되고 있는 한국의 다문화 사회에서 유아를 대상으로 하 는 다문화교육의 필요성은 간과할 수 없는 당면 과제가 되었으며 누리과정 안에서도 다문화 교육의 중요성이 강조되고 있다. 3-5세 연령별 누리과정에서는 세계에 대한 관심과 협력, 다양한 인종과 문 화에 대한 이해와 존중 등과 같은 유아의 다문화 이해 교육 내용이 포함되어 있다. 그러나 누리과 정 내에서 다문화 교육의 내용은 인종, 언어, 외모 등의 외형적 다름의 다양성에만 치우쳐 있어 단 순한 세계문화체험이나 감상 수준의 소극적이고 기초적인 수준의 교육으로... -
다문화가정 자녀의 학업수행에 관한 문화기술적 연구
조혜영, 서덕희, 권순희 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 2호 5 105-134 (30 pages)
지원센터를 방문하여 연구 자료를 수집하였다. 교실 생활을 참관하고 교 사와 학부모 면담을 통해서 다문화가정 학생들의 수업 참여 과정, 교실생활 모습, 부모의 지원 등 학교 적응 및 학업 수행 과정을 파악하려 하였다. 본 연구는 다문화가정 자녀의 학업수행과정에 대 한 단순 일반화를 지양하고 다양한 적응 모습을 제시하고자 하였다. 다문화가정 자녀들은 한국에서 의 체류 연한, 교과목 종류, 부모의 지원 정도, 지역사회와 학교의 지원 프로그램 유무와 참여 정도 에 따라 학업 수행의 다양한 모습을 보이고 있다. 결론에서는... -
A lot of multicultural education are done recently. I think it is necessary to discuss the multicultural education. A viewpoint of the culture and cultural understanding that passes the art are important. However, it is very difficult to distinguish another culture and one's culture clearly. Moreover, it is also very difficult to distinguish expecting generally the traditional culture will be plurally seen clearly. Therefore, it is necessary to still research seeing the culture on a plural side....
-
유아기 문화다양성 교육을 위한 누리과정 연계 문화예술교육 프로그램 개발 연구
김선아, 박진희, 박한울, 정혜원 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 61집 2 37-64 (28 pages)
개념을 고찰하고 유아기의 발달적 측면에서 문화다양성 교육과 문화예술교육의 필요성을 논의하였다. 또한 선행 연구와 만 5세 누리과정 을 관통하는 차이, 수용, 대화, 협동의 4가지 핵심 가치를 도출하였다. 이를 중심으로 누리과 정에서 생활주제로 제시된 ‘유치원과 친구’, ‘우리 동네’의 2개 주제를 중심으로 유아들이 주변 환경 속에서 친구들과 직접적으로 상호작용하면서 차이에 대한 감수성을 키우고, 대화와 협 동을 통하여 다름을 존중할 수 있는 태도를 형성할 수 있는 교육의 내용과 방법을 다양한 예 술적 표현이... -
사람과의 차이를 만드는 요소이다. 따라서 문화는 한 개인으로 하여금 집단의 규범에 맞게 행동할 수 있도록 쓸 만한 행동지침과 표상을 제공하는 중요한 역할을 한다. 이러한 지침을 택하면서 사람들은 자신의 소속을 확인할 수 있으며 다른 사람들과 맞서는 권력과 이해 갈등을 포함한 여러 활동에서 스스로를 위해 행동하면서, 자신들의 행동에 일정한 의미를 가지고 주체와 대상에게 그 행동을 정당화시킨다. 즉 문화는 인간이 체득한 습관이라는 자산으로 그것의 준거와 행동 및 의사소통의 틀을 실제로 구현하는 능력으로서, 우리가...
