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01.

과제 지향적 훈련이 뇌졸중 환자의 상지 기능, 인지 기능과 일상생활 수행에 미치는 효과 - 개별 훈련과 집단 훈련의 비교 -

박은정, 유찬욱, 용미현 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 13 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2013, 제 2권 2호 4 47-59 (13 pages)

박은정, 유찬욱, 용미현 저
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- 4,200원
훈련 전 두 군의 상지 기능과 인지 기능은 유의한 차이를 보이지 않았다. 훈련 전 일상생활 영역에 서 목욕하기(p<.001), 식사하기, 개인위생과 총점(p<.05)이 집단 훈련군에서 더 높은 것으로 나타났고 훈련 후 상지 기능은 개별 훈련군에서 유의하게 높았다(p<.001). 두 그룹 모두 훈련 전후 상지 기능 식 사하기, 개인위생 ,목욕하기, 옷 입기, 용변처리, 이동, 보행, 계단, 총점(p<.05)에 유의한 향상이 있었 다. 두 그룹의 훈련 전후 변화량 비교에서 개별 훈련군이 상지 기능(p<.001)과 일상생활 영역에서 식사 하기와 총점에서 더...
02.

대학생의 집단과제 활동에서 명상기반 훈련이 집단응집력과 집단 만족도에 미치는 영향: 자비명상과 마음챙김명상의 비교

이해선, 김완석 한국명상학회 한국명상학회지 15 Pages

한국명상학회 한국명상학회지 2017, 제 7권 제 2호 4 47-61 (15 pages)

이해선, 김완석 저
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- 4,400원
본 연구는 명상기반의 훈련이 팀과 같은 조직장면에서 어떤 효용이 있는지를 탐구하기 위한 것이다. 구체적으로 팀훈련 형태의 명상훈련이 집단의 응집력과 집단만족도에 긍정적 영향을 미치는지, 팀내 구성원에 대한 신뢰와 연결감, 상호이해의 정도를 향상시킬 수 있는지, 만일 그런 긍정적 효과가 있다면 명상법에 따라 효과의 정도가 다른지를 검증하고자 했다. 대학생 32명을 자비명상 훈련집단과 마음챙김명상 훈련집단에 무선할당하고 5회기로 구성된 명상훈 련과 함께 4-6명으로 이루어진 팀프로젝트를 수행하도록 했다....
03.

사회복지 전공 대학생의 임파워먼트를 위한 훈련프로그램의 효과성 연구 : 예비사회복지사 양성을 위한 집단훈련 프로그램 개발

안정선, 정상원, 김선숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 30 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2004, 제 1권 제 2호 6 101-130 (30 pages)

안정선, 정상원, 김선숙 저
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- 5,900원
훈련)프로그램을 개발하는 데에 목적이 있다. 세부적으로는 예비사회복지사의 임파워먼트를 위한 프로그램을 개발하고 개발한 프로그램의 효과성을 검증하는 것이다. 효과성을 검증하는 연구방법으로 다양한 방법을 활용하였는데, 예비사회복지사(사회복지학과 학생)의 임파워먼트를 측정하는 도구를 수정하여 활용하였고 개별목표 평가, 소감문 평가, 프로그램 평가 등을 실시하였다. 연구결과를 요약하여 살펴보면, 첫째, 예비사회복지사들의 임파워먼트에 있어서 실험집단과 비교집단 사전추후(사후2)검증결과 유의미한 향상이 있는...
04.

감정자각 및 표현 훈련 집단과 유사집단의 감정자각 점수의 차이 연구

장정주 한국동서정신과학회 동서정신과학 15 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 2호 (통권 13호) 5 81-95 (15 pages)

장정주 저
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- 4,400원
분석 한 결과 3개의 요인으로 나타났다. 요인1은 자신의 내적 탐색 요인, 요인2는 자각 요인, 요인3은 신체적 자각요인으로 나타났다. 연구2는 본 프로그램을 실시하여 감정자각의 효과를 확인하고자 하였다. 그 결과 첫째, 프로그램실시 전과 후의 감정 자각 척도에서 감정 자각 및 표현 훈련 집단과 유사집단 간에 유의미한 차이가 있었다. 이러한 결과는 감정 자각 및 표현 훈련 집단에서 감정의 자각이 다른 집단에서보다 효과가 있음을 보여준다. 둘째, 감정 자각 및 표현 훈련 집단과 유사집단이 상담 전-후 측정 시기에 따라...
05.

자기존중감과 의사소통 훈련을 통한 부부적응 집단상담 프로그램의 개발

모의회 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 2호 3 45-73 (29 pages)

모의회 저
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- 5,800원
본 연구에서는 Satir 등(1991)의 성장모델과 McHolland (1972)가 주장한 개인의 잠재력 중에서 의사소통과 자기존중감을 향상시킬 수 있는 성장적 요소들로 집담상담 프로그램을 개발하여 부부를 대상으로 부부적응 향상 프로그램의 효과를 평가하고자 한다.
06.

교사들을 위한 상담교육 훈련 프로그램 : 심리극 집단상담

심혜숙, 김상아 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 16 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2003, 제 13권 3 39-54 (16 pages)

심혜숙, 김상아 저
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- 4,500원
학교는 학생들의 인성적 성장, 통합, 자율성을 획득하게 하고, 자아 및 타인 그리고 학습에 대한 건전한 태도를 형성하게 하는 과정으로서 자아실현의 장을 제공한다. 따라서 학교 현장에서 강조하는 전인교육은 교과활동과 특별활동 그리고 학습지도와 생활지도가 상호보완적으로 균형과 조화의 관계를 유지하는 교육이므로(안종현, 1993), 이전의 교과활동과 학습지도 위주의 교육에서, 현재에는 생활지도의 중심활동인 상담활동의 중요성이 대두하게 되었다(정은진, 2000). 하지만 이러한 학교상담의 중요성에 비해 현재 학교상담의...
07.

순환식 장애물 집단 보행 훈련이 뇌졸중 환자의 보행 능력과 정서에 미치는 효과

김철민, 이호정, 최명수, 송주민, Kim. Chul-Min, Lee. Ho-Jung, Choi. Myeong-Su, Song. Ju-Min 대한물리의학회 대한물리의학회지 11 Pages

대한물리의학회 대한물리의학회지 2012, Vol.7 No.1 125-135 (11 pages)

김철민, 이호정, 최명수, 송주민, Kim. Chul-Min, Lee. Ho-Jung, Choi. Myeong-Su, Song. Ju-Min 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
08.

동료 집단상담자 훈련 프로그램 개발에 관한 연구

강진구 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 26 Pages

한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 1997, 5권 1호 6 183-208 (26 pages)

강진구 저

이 자료는 국가지식 제공기관과의 협약을 통해 무료로 제공되는 자료입니다.
- 무료
상담 기술과 집단 과정 개입 기술을 훈련시키는 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다. 훈련 프로그램은 선행 연구 고찰, 훈련 요인 선정을 통해 2단계로 구성되었다. 1단계에서는 기초적 의사소통 기법을 훈련하고, 2단계에서는 집단 발달 단계에 따른 개입 기술을 훈련하였다. 훈련 방법은 동료 모델링에 의한 관찰 역할 학습을 주로 사용하였다. 실험 대상은 남녀 대학생 동료 집단상담자 20명으로서 이들을 실험 및 통제집단에 각 10명씩 무선 배치하여 실험집단에 대해 5주 10회 동안 총 20시간 훈련을 실시하였다. 수집된 자료는...
09.

정신보건전문가를 위한 훈련집단

이후경, 김선재, 윤성철 대한신경정신의학회 신경정신의학 15 Pages

대한신경정신의학회 신경정신의학 2001, 제 40권 제 5호 4 789-803 (15 pages)

이후경, 김선재, 윤성철 저
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- 4,400원
훈 련집단(워크샵 포함), ④ 지도감독으로 나누는데, 이 중에서 훈련집단과 지도감독이 가장 효과적인 교육방법 으로 인정되고 있다. 저자들은 ① 정신과 영역에서 집단정신치료의 활성화, ② 집단정신치료에서 정신과의사 들의 주도적인 역할수행, ③ 자격 있는 집단정신치료자의 훈련 및 양성을 목적으로 전공의를 포함하는 정신 보건전문가들을 위한 훈련집단 모델을 개발하여 실시하였다. 구체적인 연구목표는 다음과 같다. 첫째, 정신보 건전문가들을 대상으로 훈련집단을 시행한 후 나타나는 방어기제, 자아기능의 변화를 살펴본다....
10.

교도관의 감수성훈련 집단상담 참여경험에 관한 연구

이향숙(Lee Hyang Suk), 신애자(Shin Ae Ja) 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 25 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 2호 11 239-263 (25 pages)

이향숙(Lee Hyang Suk), 신애자(Shin Ae Ja) 저
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- 5,400원
활용하여 감수성훈련 집단상담 프로그램에 참여한 감수성훈련 집단상담 프로그램에 참여한 교도관의 참여경험과 참여경험에 대한 구조를 알아보는데 있다. 이 연구를 위해 교도관 5명을 연구참여자로 선정하여 심층면담 하였고 수집된 자료는 Colaizzi(1978)가 제시한 7단계 절차를 토대로 분석하였다. 분석결과, 67의 주제와 15개의 주제묶음, 그리고 5개의 범주로 도출되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교도관의 감수성훈련 집단 상담에서의 경험은 ‘교도관의 감수성훈련 적응과정’, ‘교도관의 스트레스’, ‘개인내적 심리...

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