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애착유형에 따른 예비영유아교사의 공감능력, 자기효능감, 인성문제 간의 구조분석
조민규, 김춘경 육아정책연구소 육아정책연구 27 Pages
육아정책연구소 육아정책연구 2016, 10권 1호 8 167-193 (27 pages)
본 연구의 목적은 예비영유아교사가 지각한 공감능력, 자기효능감이 예비교사의 외현화 및 내재화 인성문제에 미치는 영향과 이러한 변인들 간의 관련성을 애착유형에 따라 살펴보는 것이다. 이를 위해, 대구·경북 지역에 거주하는 유아교육 및 보육관련 예비영유아교사 1,000명을 대상으로 애착유형, 공감능력, 자기효능감, 인성문제 도구를 활용하여 자료를 수집하였다. 그리고 AMOS 18.0 프로그램을 이용하여 자료를 분석한 다음 유의수준 .05에서 통계적 유의성을 검증하였다. 분석 결과, 첫째, 공감능력과 자기효능감, 내재화 및... -
예비영유아교사의 다중지능 프로파일 패턴과 시간의 흐름에 따른 변화 분석 -H대학교 아동보육학과 학생을 중심으로-
박숙희 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 2호 1 5-18 (14 pages)
본 연구의 목적은 예비 영유아교사의 다중지능 프로파일 패턴을 분석하고 이러한 패턴이 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화하는지를 알아보는 것이다. 이를 위해 수도권에 소재한 H대 학의 아동보육학과 재학생 80명을 대상으로 하여 문용린(2004)의 다중지능검사를 실시하였고, 음악지능, 신체-운동지능, 논리-수학지능, 공간지능, 언어지능, 대인관계지능, 자기이해지능, 자 연친화지능 등 8가지 지능의 프로파일을 분석하였다. 또한 연구대상자 80명 중에서 12명은 2 년 간격을 두고 반복측정한 후 차이검증을 실시하였다. 연구결과... -
유아영어교육에 대한 예비교사의 인식에 관한 연구-예비유아교사와 예비영어교사를 중심으로
김병만, 양재석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 10호 22 239-251 (13 pages)
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예비 영유아교사의 대인관계 만족도와 SNS 중독성의 관계
이소현, 모아라, 이은정, 안은정 한국부모교육학회 부모교육연구 14 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2019, 제 16권 1호 2 31-44 (14 pages)
본 연구의 목적은 예비 영유아교사들의 대인관계 만족도와 SNS 중독성과의 상관관계를 확인하는 것이다. 본 연구를 위해 경기도에 소재하고 있는 아동학과, 유아교육과, 아동복지학과에 재학중인 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료를 통해 대인관계 만족도와 SNS 중독성 정도를 확인한 후, 대인관계 만족도와 SNS 중독성 상관관계를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 영유아교사의 대인관계 만족도의 전체 평균은 3.71(SD=0.41)로 나타났으며, 하위요인은 이해성의 평균이 가장 높았고 그 다음으로... -
예비유아교사의 학업적 자기효능감과 그릿이 행복감에 미치는 영향
김정주(Jung-Ju Kim), 김병만(Byung-Man Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 68 717-728 (12 pages)
Seligman(2011)의 웰빙에 대한 PERMA 이론을 토대로 Butler와 Kern(2014)이 개발하여 김미진(2015)이 번안한 다차원적행복척도(Multidimensional Measure of Flourishing: MMF)를 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 학업적 자기효능감, 그릿, 행복감에 대한 인식에 대한 결과로 모든 변인에서 보통 이상의 긍정적인 인식 정도가 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 학업적 자기효능감, 그릿, 행복감 간의 상관관계에는 유의미한 정적 상관관계가 있음을 알 수 있다. 셋째, 예비유아교사의 학업적 자기효능감은... -
교원양성기관에 재학 중인 예비유아교사의 행동특성과 교직 적·인성의 관계
원혜경, 김영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 34 375-382 (8 pages)
중인 예비유아교사들의 DISC 행동유형과 교직 적성?인성의 현황 및 두 변인 간의 관계가 어떠한가를 확인하여 개인의 특징에 따른 객관적 이해를 기반으로 한 교직 적?인성 지원체계를 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 경기, 충청도 지역에 위치한 ‘유치원 2급 정교사’ 자격증을 취득할 수 있는 교육과정을 다루고 있는 3년제 대학교의 유아 교육과 학생 168명을 대상으로 자료를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 예비유아교사의 행동유형은 상 호작용(I)형이 44.0%로 가장 많이 나타났으며 다음으로 지지(S)형 28.6%,... -
영유아교사 자격체계 방안
문영경, 민하영, 박진옥, 이미정, 이주연, 황옥경 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 58 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 7 79-136 (58 pages)
2014년 2월 국무총리실 산하에 유보통합추 진단이 구성되어 현재 보육과 유아교육의 통합에 대한 실무 차원의 작업이 진 행되고 있다. 유보통합의 논의에서 현장의 관심이 시설운영, 시설설치 기준 및 평가, 비용지원 등에 있다면 학계, 적어도 보육학계의 관심은 자격체계의 통합 문제에 우선하고 있는 것이 사실이다. 이제 명실공히 선별보육에서 보편보육으 로 개념을 확고히 하고 있는 패러다임에서 보육교사의 자격체계는 마땅히 정비 해야만 할 우선 과제가 된지 오래다. 특히 유보통합의 프로세스가 진행되고 있 는 최근의... -
소주제 3. 영유아교사 양성과정이 갖추어야 할 필수교과목의 내용
권혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 12 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 5 58-69 (12 pages)
영유아교사는 어린이집이나 유치원에서 영유아의 보호 및 교육, 건강관리 및 보호자와의 상담 등을 통해 영유아가 건강하고 바람직하게 성장 발달하도록 돕 는 직업으로 정의할 수 있다. 영유아교사직은 프로그램을 개발하고, 이를 영유 아들에게 직접 실천해 옮기며, 전문적 지식에 기초하여 판단, 결정함으로써 영? 유아의 건강한 성장과 발달에 영향을 미치는 인간 서비스 계통의 전문직이라고 할 수 있다. 현대사회로 오면서 교육의 대상연령이 어려지고 교육활동이 이루 어지는 공간도 다양화되면서, 교직과 교사의 전문성에 대한... -
영유아교사 전문성 관련체제 고찰: 미국, 영국, 호주를 중심으로
김명순, 신윤승, 이세원, 서재화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 31 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 4호 8 151-181 (31 pages)
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영유아교사의 성격유형에 따른 직무만족도와 스트레스 대처 방식의 차이
채진영, 권혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 3호 1 5-23 (19 pages)
이 연구는 에니어그램을 이용하여 측정한 영유아교사의 성격유형에 따른 직무만족도와 스트레 스 대처 방식의 차이를 알아보기 위해 실시되었다. 영유아교사 189명을 대상으로 조사를 하여 얻은 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아교사의 성격유형은 중재자 유형이 가장 많았고, 개혁가 유형, 조력가 유형의 순으로 나타났다. 둘째, 직무만족도의 4개 하위요인 가운데 직무 요인에서만 영유아교사의 성격유형에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보여 성취자 유형은 직 무요인에 대해 가장 만족하였고, 지도자 유형의 만족 정도가 가장... -
교사용 유아 문제행동 척도개발 예비연구
이정숙, 고인숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 33 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2007, 제 2권 제 1호 5 79-111 (33 pages)
유아 문제행동은 한 마디로 정의 내리기는 어렵지만, 인지, 정서, 신체, 사회성, 도덕성 등 유아의 전인적 발달이 그 발달시기에 부적절하거나 역기능적으로 나타나는 것을 뜻한다. 즉 유아 연령에 알맞는 규범적 행동으로 보기에는 부적절하거나 부적응적인 행동이나 태도를 보여 정상발달에 손상을 갖는 것으로, 문제행동은 ‘행동문제(behavioral problem)’, ‘비정상(abnormal)’, ‘행동장애(behavioral disturbances)’ ‘역기능적 행동(behavioral dysfunction)’등의 용어와 혼용되고 있다. 유아 문제행동을 넓은 의미로 사회적... -
영유아 보육의 질 확보를 위한 교사지원정책의 고찰 및 제언
박진옥, 양승희, 김의향, 서혜전 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 37 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 2 49-85 (37 pages)
제2차 중장기보육 기본계획(2013년~2017년)을 단계적으로 추진함 －영유아보육법상 보육 기본계획은 5년마다, 시행계획은 매년 수립ㆍ추진하여 관리하며, 동시에 지난 연도의 추진 성과와 한계를 종합적으로 평가하고 변화된 정책 환경에 맞 추어 매년 보완ㆍ수정 －이 계획은 공급자 중심 양적 확충보다는 수요자인 아동의 건전한 발달과 부모의 선택 권을 높이는 맞춤형 지원에 역점을 둠 －새싹플랜, 아이사랑 플랜, 제2차 중장기보육 기본계획의 흐름, 비전 및 추진방향 체계 도는 [그림 1], [그림 2], [그림 3]과 같이 제시되어 짐 -
‘누리과정 시행과 유아교사 양성교육과정’에 관한 토론
서영숙 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 9 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제5,6회 교원정책포럼 4 87-95 (9 pages)
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유아교사의 애착히스토리가 유아-교사관계에 미치는 영향: 교사의 심리적 안녕감의 매개효과 검증
이가영, 채진영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 5호 1 1-16 (16 pages)
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지역사회 교육 네트워크 영향요인에 대한 유아교사의 인식
서희전(Suh, Hee Jeon), 김혜정(Kim, Hye Jeong) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 2 31-53 (23 pages)
활성화 영향요인에 대하여 유아교사의 인식을 탐색하고자 하였다. 이에 선행연구 분석을 바탕으로 최종 8개 영향요인(비전공유, 리더십, 상호의존성, 자원풍부성, 자원교류, 순환학습, 의사소통, 행․재정적 지원)을 도출하였다. 또한 유아교육기관과 지역사회 자원 간 네트워크에 영향을 미치는 항목을 16개 문항으로, 유아교육기관과 가정 간 교육 네트워크의 영향을 미치는 항목을 10개 문항으로 구성하여 유아교사 344명을 대상으로 설문조사 후 중요도-실행도 분석(IPA)을 실시하였다. 연구결과, 유아교육기관과 지역사회 자원... -
유아교사의 교사 자료형 웹사이트 활용실태 및 인식
안혜정, 장정윤 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 8 183-208 (26 pages)
화?동극?동시, 음악?명화감상 순으로 높게 집계되었다. 셋째, 교사 자료형 웹사이트를 교육활동 준비에 활용하는 이유는 자료가 다양하고 풍부하기 때문에, 활용하기 편리하기 때문에 순으로 응답되 었으며, 선정기준으로는 다양하고 풍부한 내용, 정보의 주제가 좋은 콘텐츠, 사용의 편리성 순으로 응답되었다. 다음으로 교사 자료형 웹사이트 자료의 내용적합성은 교사 연령, 기관유형, 담당학급연 령에 따라 유의한 차이가 있었다. 마지막으로 교사 자료형 웹사이트에 대한 장점 및 문제점에 대한 교 사들의 의견은 크게 교사,... -
유아교사를 위한 액션러닝 기반 미디어교육 프로그램의 개발
권연정, 이승연 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 35 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 5 107-141 (35 pages)
대한 중요성 인식과 교수역량 증진을 위해 ‘유아교사를 위한 액션 러닝 기반 미디어교육 프로그램’을 개발?적용?평가하여 최종 프로그램을 도출하는 것을 목적으로 하 였다. 먼저 미디어교육, 유아 미디어교육, 액션러닝 교육방법에 관한 문헌연구와 예비연구를 통해 프 로그램 시안을 구성하고, 내용의 타당성과 실현가능성을 높이기 위하여 전문가 검토를 거쳤다. 이를 통해 수정?보완된 프로그램 시안은 6명의 유치원교사와 러닝코치(연구자)로 구성된 소규모 학습 팀 에서 적용 및 평가되었다. 프로그램 차시별 활동 자료를 수집 및... -
예비음악교사양성기관의교육실습체제비교연구
정재은(Jaeeun JEONG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 2 19-40 (22 pages)
연구가 미흡하다는 점에 주목하고, 음악교사 교육의 특수성을 반영한 교육실습 프로그램을 모색하는 것이 필요하다는 점에서 출발 하며, 이를 위하여 주(state)마다 다양한 교육실습 프로그램을 제공하고 있는 미국의 교육실습 내용의 분석을 중심으로 한국의 예비음악교사 교육실습프로그램의 개발에 방향을 제공하고자 하는 데 주목적을 두고 있다. 이를 위하여 우선, 한국의 대표적인 중등음악교사 양성기관인 사범대학 음악교육과의 교육실습체제 및 운영 실태를 비교하고, 다양성으로 대표되는 미국대학 음악교육과의 교육실습체제... -
예비교사의 ‘미술 멘토링’ 경험에 관한 질적 연구:멘토의 인식을 중심으로
안혜리, 정윤희 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 9 199-226 (28 pages)
관계가 되어, 교사가 학생을 지원하고 조언하면서 그들의 능력과 잠재력을 개발시키는 과정을 의미한다(Brown, Katz, & Hargrave, 2003, 윤희경, 2012: 270 재인용). 현재 국내의 교육 멘토링은 학교 외부에서 온 대학생 또는 전문가 멘토들이 초·중·고생 멘티를 대상으로 교과 및 특기를 지도하는 형식의 ‘학습 멘토링’이 주류를 이루기 ??문에, 사회적 취약계층을 위한 학습 멘토링과 크게 구분하기 어려운 점이 있는 것도 사실이다. 그러나 2000년대 이후 정규 교사 등의 교내 인력을 활용하여 이루어지는 ‘학교 기반 멘토링’도... -
예비보육교사가 인식한 실습지도교사의 전문성과 교직 희망 동기 간의 관계
홍우현, 김명순 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 6호 5 87-109 (23 pages)
교사는 영유아에게 학습 환경을 제공함과 동시에 그들의 흥미와 능력을 파악하여 탐색을 돕 고 호기심을 채울 수 있도록 하는 역할을 맡고 있기에 매우 중요한 존재이다(Berns, 2013). 그에 따라 현재 영유아 교사의 중요성이 상당히 강조되고 있는데, 2013년부터 만 0∼5세 영유아 무상 보육이 전면 실시됨에 따라 영유아 보육과 교육의 수요가 크게 증가하였으나 보육교사의 전문 성에 관한 논의는 확대되고 있는 상황이다(김명순, 2015. 5). -
영아교사의 구성주의신념이 수학지도적극성에 미치는 영향에 대한 놀이교수효능감의 매개효과
성민경(Sung, Minkyung), 김지현(Kim, Jihyun) 한국인간발달학회 인간발달연구 14 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 3호 2 37-50 (14 pages)
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영아교사의 구성주의신념, 놀이교수효능감은 수학지도적극성과 정적 상관이 있다. 둘째, 영아교사의 구성주의신념이 수학지도적극성을 예측하는 관계를 놀이교수효능감이 부분적으로 매개한다. 본 연구는 기존에 유아교사를 대상으로 진행된 수학지도적극성에 대한 연구를 영아교사를 대상으로 진행함으로써 영아교사의 수학지도적극성을 향상시키기 위한 변인을 밝히고, 영아교사의 놀이교수효능감이 수학지도적극성을 예측하는데 있어 매개역할을 한다는 점을 밝혀 영아교사의 수학지도적극성 향상을... -
유아교육기관과 지역공동체의 협력에 관한 문화기술적 연구
김은주, 이상수 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 6 129-152 (24 pages)
밝혀냄으로써 유아교육기관과 지역공동체의 협력이 아이와 교사, 유아교육기관, 지역공동체 모두에게 돌봄과 살림을 실천할 수 있는지를 확인하고 그 가능성을 유아교육 현장에 적용해볼 수 있음을 제안하고자 한다. 연구결과, 유아교육기관과 지역공동체와의 협력은 아이들에게 유기 농산물을 먹이자는 시대적이고 현실적인 요구와 함께 생명살림이라는 가치관이 만들어낸 결과로 서 궁극적으로 아이와 교사, 유아교육기관, 지역공동체 모두에게 ‘돌봄’과 ‘살림’을 실현시키고 있었음을 알 수 있었다. 또한 이러한 두 기관의 협력은... -
도시화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제
이연승 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 28 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 6 101-128 (28 pages)
1960년 도시에 사는 사람은 인구 100명당 28명이었으나 2000년에는 79.7명으로 도 시에 거주하는 인구의 비율이 2.8배로 늘어나면서 인구의 도시 집중화 현상은 날로 심 각해지고 있다. 이러한 지리적 이동은 도시의 인구밀도를 증가시킴과 동시에 지리적 이 동이 용이한 부부중심의 핵가족으로 가족구조를 변화시켰다. 가족구조의 변화는 종래의 대가족제도에서 조부모들이 자녀를 양육하고 돌보아 주던 것에서 부부가 전적으로 자녀 양육을 책임져야 하는 상황으로 바뀌게 되었고, 이로 인한 보육의 문제가 사회적 필요성 으로 부각되게... -
영아교사의 놀이교수효능감 및 수학지도지식이 수학지도적극성에 미치는 영향
성민경(Sung Min Kyung), 김지현(Kim Ji Hyun) 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 4호 6 685-701 (17 pages)
가진 영아교사는 높은 수준의 놀이교수효능감과 높은 수준의 수학지도지식을 갖고 있다는 것을 의미한다. 둘째, 영아교사의 놀이교수효능감이 수학지도적극성을 예측하는 관계를 수학지도지식이 부분적으로 매개한다. 즉, 영아교사의 놀이교수효능감이 수학지도적극성을 직접적으로 예측하면서 동시에 수학지도지식을 매개로 수학지도적극성을 간접적으로 예측하는 경로가 존재한다. 결론: 이 연구 결과는 앞으로의 교사교육프로그램의 기초 자료를 제공하여 궁극적으로 영아교사의 수준 높은 영아수학지도를 통해 영아의 발달에 적합한... -
보육교사의 주도적 성향, 사회적 관심 및 교사-유아 관계 효능감 간 경로모형 탐색
민하영 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2019, 제 14권 제 3호 2 21-38 (18 pages)
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어린이집 교사의 유아코딩교육에 대한 인식과 자질에 대한 연구
천희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 1호 12 227-248 (22 pages)
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유치원 교사의 시각으로 본 공익광고의 유아인성교육 의미 탐색
이소령(Lee So-Ryoung), 조부경(Cho Boo-Kyung), 최연철(Choi Youn-chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 17 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 2호 6 107-123 (17 pages)
2016) 9편을 대상으로 수행하였다. 연구결과, 유치원 교사의 시각으로 본 공익광고의 인성교육 의미는 다음과 같다. 첫째, 마음을 울리는 이야기이다. 공익광고는 유아에게 정서 표현을 가능하도록 하며, 더 나아가 공감을 불러일으킨다. 둘째, 모두의 이야기이다. 공익광고는 유아를 대상으로 만든 것이 아님에도 그 소재는 유아들의 일상생활과 밀접하여 나와 가족, 우리 모두의 이야기가 담겨있다. 셋째, 실천을 이끄는 이야기이다. 공익광고는 특정 행동의 모방이 아니라 사회문제해결 모색으로서의 문제해결력과 실천을 이끌어낸다.... -
실외 전래놀이 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향
이영희, 김현주 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 14 147-147 (1 pages)
본 연구는 실외환경에서 전래놀이를 실시하여 만 3세 유아들의 정서지능과 친 사회적 행동의 변화와 전래놀이 활동참여 이후 가정과 어린이집에서 유아들의 행동변화가 어떠한지 연구하고자 하였다. -
국내 특수교사 양성 대학의 행동분석 관련 과목 운영 실태: 행동분석전문가 학사학위 과정 자격 기준 마련을 위한 기초 논의
김연주, 박소영, 유장순, 백종남 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 20 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 2호 2 31-50 (20 pages)
정교사 양성 학과(전공)에서 행동분석원리 관련 49과목이 개설되었고, 주로전공선택 3학점으로서, ‘행동수정’‘긍정적 행동지원’, ‘특수아행동수정’ 등의 과목명으로 나타났다. 셋째, 전국 특수학교 정교사 양성 학과(전공)에서 임상실습 관련 123과목이 개설되었고, 주로 전공선택 또는 교직의 이수구분이며, 2학점 이하 또는 3학점으로서 ‘교육봉사활동’, ‘학교현장실습’, ‘특수교육현장실습’ 등의 과목명으로 나타났다. 이 연구의 결과에 따라 행동분석전문가 학사학위 과정 마련을 위해서 예비 특수교사의 전문성 역량... -
내부마케팅이 보육교사의 고객지향성에 미치는 영향
김영은 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 1호 3 35-48 (14 pages)
충북지역 보수교육 참여자 및 경북일부, 그리고 부산지역을 중심으로 보육교사 602명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 여기서 회수된 자료의 분석방법은 요인분석, 상관분석, 회 귀분석 등을 이용하였다. 결과를 살펴보면, 첫째, 내부마케팅 변인 경영층지원, 권한위임, 교 육훈련, 내부의사소통, 보상시스템과 고객지향성 간의 상관관계가 있음을 확인하였다. 둘째, 내부마케팅 변인 교육훈련, 경영층지원, 권한위임, 내부의사소통, 보상시스템 순서로 고객지향 성에 영향력을 미친다는 것을 확인하였다. 이러한 결과를 토대로 보육교... -
보육교사 직무에 대한 실습지도교사의 인식
심은희 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 3 47-68 (22 pages)
본 연구의 목적은 예비교사들이 대학에서 배워야 할 직무와 실제 보육실습과정에 서 가르쳐야할 보육교사 직무에 대한 실습교사의 인식을 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 2010년 7월과 8월 보육실습을 지도한 충청 지역 어린이집 105개 곳 238명의 교사이다. 연구결과 대학에서 배워야 할 직무는 교수학습 실제와 준비가 높게 나타났고, 대인관계가 낮게 나타났다. 실습과정에서 배워야 할 직무는 교수 학습 실제가 가장 높게 나타났고, 대인관계가 마찬가지로 낮게 나타났으나 교수학 습 실제와 보호를 제외한 모든 항목에서... -
보육교사효능감 증진을 위한 TA자기-재양육프로그램 개발 및 효과
박지윤, 이영호 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 24 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2019, 제 9권 제 2호 2 27-50 (24 pages)
연구의 목적은 현재 어린이집, 유치원 등에서 아동학대 문제가 사회문제가 되는 시점에서 영유아를 양육하는 보육교사효능감 증진을 위한 프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 개입을 통해 보육교사효능감 증진에 미치는 효과성을 검증하는 것이다. 프로그램 개발의 모형과 개발과정은 Rothman과 Thomas(1994)의 개입연구(Intervention Research) 방법인 사회복지 실천 현장의 프로그램 개발 절차 모형 5단계를 참고하여 구성하였다. 연구참여자는 보육교사 11명에게 실시하였다. 또한, 무처치 비교집단 11명과 비교하여 개입 효과를... -
보육교사의 보육컨설팅에 대한 인식,요구도 및 활성화 방안
황해익, 조준오, 김병만 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 1호 3 47-66 (20 pages)
보육교사의 보육컨설팅에 대한 인식과 요구도 및 활성화 방안을 확인하여 어린이집의 개 별적인 질적 수준 관리 및 지속적인 질 향상에 전문적이고 체계적인 도움을 제공하고, 향후 보육컨설 팅의 개념적․실제적 측면을 보완하는 데 기초자료로 활용하는 것에 연구의 목적이 있다. 본 연구는 부산광역시에서 근무하는 보육교사 200명을 연구대상으로 선정하였고, 회수된 설문지 중 총 168부를 최종 분석대상으로 선정하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 보육컨설팅에 대한 인식을 살펴본 결과 보육 컨설팅이 ‘필요하다’와 ‘매우... -
영아반 초임보육교사의 전문성지원 교사교육프로그램이 전문성 및 자아존중감과 교수효능감에 미치는 효과
강은영, 김진욱 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 1호 3 51-74 (24 pages)
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다양한 유아에게 적합한 보육실천 현황 및 발전방안 : 장애유아, 다문화유아, 영아 및 시간연장필요 유아
정정희, 최효정, 배재정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 34 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 2호 13 261-294 (34 pages)
본 연구는 우리나라 어린이집에서의 다양한 유아를 위한 보육(장애아보육, 다문화가정 유아보육, 영아보육, 시간연장형보육)의 발전방안을 모색하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 먼저 어린 이집에서의 장애아 보육과 통합보육 및 다문화가정 보육과 영아 보육의 현황 및 정책과 이에 따 른 연구동향에 대해 살펴본 후, 문제점 및 개선점을 제시하고, 발전방안을 제안하였다. 이러한 기 초자료 제공 및 관련 논의를 통해 장애아 보육과 특수보육 등의 다양한 보육 대상자를 위한 포괄 적 서비스 제공을 도모함으로써 보육의 질적... -
영아보육교사의 전문성 향상을 위한 현직교사교육 프로그램의 현황, 효과검증 및 향후 과제
서소정, 오선진 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 6호 8 169-192 (24 pages)
파악해 보고자 하였다. 또한 지난 몇 년간 “영아기의 발달적 특수성, 보살핌과 가르침의 통합성, 영아보육에서의 포괄적 서비스제공의 필요성” 에 기초하여 “영아전문가과정(Infant Care Specialist Program)"을 개설하여 성공적으로 운 영하고 있는 국내 한 영아전문가 과정의 실제를 소개하고, 본 과정의 효과를 검증하였다. 그 결과, 본 영아전문가 과정에 참여한 교사들의 사후 교사효능감과 영아발달지식수준이 사전에 비해 유의한 변화가 있는 것으로 나타났다. 이에 향후 영아교사 현직 교육프로그램 의 내실화 방안을... -
어린이집의 교육풍토, 보육교사의 전문성 인식과 보육과정 운영의 질
이성혜, 김연하 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2013, 제 9권 제 3호 4 75-93 (19 pages)
관계를 살펴보 고, 교육풍토와 전문성 인식이 교사/시설 특성과 더불어 보육과정 운영의 질을 예측하는가 를 탐색하기 위한 것이다. 연구대상은 서울/경기지역의 어린이집에 근무하는 207명의 보육 교사들이며, 수집된 자료는 빈도분석, t-검증, 상관분석, 단계적 중다회귀분석으로 분석하 였다. 교육풍토, 교사의 전문성 인식, 그리고 보육과정의 운영 간에는 전반적으로 높은 정 적 상관이 존재하였다. 단계적 중다회귀분석 결과, 보육과정 운영의 질을 설명하는 가장 강 력한 변인은 교육풍토의 하위영역인 존경과 인정풍토, 교사/시설... -
다문화 가정 아동 관련하여 교육기관 교사의 향후 방향성에 관한 연구
한국동서정신과학회 동서정신과학 2020, 제 23권 제 1호 (통권 36호) 6 111-124 (14 pages)
아동지원의 교육기관 교사들의 다문화에 대한 인식과 다문화교육의 프로그램의 부재로 역할 수행에 있어서 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 따라서 교육기관 교사들의 다문화 가정에 대한 교육 및 프로그램 개발교육을 강화하여야 한다. 넷째, 다문화 가정의 아동들은 언어의 발달 측면에서는 다문화 가정이 아닌 아동들에 비해 다소 떨어지는 것으로 나타나 이와 관련된 대책과 지원 등이 필요함을 알게 되었다. 다문화 가정의 아동들은 일반가정 아동들처럼 각각 가정의 개별적인 특성 여부에 따라 적응정도에 차이가 발생하는... -
시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구
김은숙, 김현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 2 15-50 (36 pages)
효율적인 통합교육을 이룰 수 있었다. 셋째, 시각장애 유아들은 통합교사의 자연스러운 사회심리상담을 통해 정상적인 유아발달 단계로 들어설 수 있었다. 통합교사는 사회심리상담으로 유아들의 상동행동, 고집, 과잉행동들을 자제시키고, 창의적이고 다양한 활동 체험의 동기를 부여하였다. 이 연구에서 통합교육을 통해서 정안 유아들과 그 부모들은 시각장애의 수용 및 이해를 할 수 있으며, 시각장애 유아는 언어, 인지, 신체, 사회성, 적응행동 등 전반적인 발달의 촉진을 이룰 수 있다는 것이 나타났다. 또한 효과적인 통합교육을... -
나눔 관련 그림책을 활용한 나눔 교육 활동이 유아의 행복감 및 또래 놀이 행동에 미치는 영향
서 현, 김한희, 박미자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 2호 1 1-31 (31 pages)
본 연구는 나눔 관련 그림책을 활용한 나눔 교육 활동이 유아의 행복감 및 또래 놀이 행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 G시에 소재한 W유치원 만 5세 2개 반, 총 44명이었으며, 실험집단과 통제집단은 각 22명이었다. 실험집단에는 나눔 관련 그림책을 활용한 나 눔 교육 활동을 적용하였고, 통제집단에는 생활 주제에 따른 그림책을 듣고 이야기 나누기 활동을 한 후에 이와 관련된 그림 그리기 활동을 적용하였다. 연구 도구는 이은주(2010)가 개발한 유아행복척 도와, Fantuzzo 등(1995)이...
