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음악 개념 학습의 이해와 오개념 방지를 위한 음악 지도
승윤희(Yunhee Seung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 33호 7 115-133 (19 pages)
음악의 구성요소와 음악 개념, 우리나라 음악과 교육과정의 변천에 따른 음악 개념 학습, 음악 개념과 관련된 물리적·수학적·심리적 측면의 내용을 기술하였으며, ‘오개념 방지를 위한 음악 지도’에서는 음악적 오개념을 유발할 수 있는 언어적인 설명이나 음악 활동의 의미를 살펴보아 리듬, 가락, 화음(화성), 셈여림, 빠르기를 중심으로 학습자들의 오개념을 예상하고 이를 방지하기 위한 개념별 음악 지도 방안을 제시하였다. 학습자들이 가지고 있는 음악적 오개념은 이후의 음악적 성장을 방해하는 요인이 되기 때문에 오개념... -
초등학교에서 전통 생활 문화 지도를 위한 노동요 고찰 및 풍속화 통합 방안 연구
김현정(Hyun Jung Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 3호 1 1-19 (19 pages)
풍속화를 접목하고자 하였다. 이를 위하여 현재 시행중인 교육과정과 교과서를 고찰하여 풍속화와 노동요 지도가 가능한 학년을 선정하고, 통합 방법을 모색하였으며, 풍속화와 노동요를 고찰하여 초등학교에서 지도하기에 적합한 작품을 선정하고 두 영역에서 공통 주제를 찾아지도 내용을 제시하였으며, 학교 현장에서 지도해 보고 학생들의 반응을 살펴보았다. 그 결과 학생들은 노동요만을 학습하였을 때 보다 풍속화와 노동요를 함께 학습하였을 때 좀 더이해가 쉬웠다는 반응을 보였으며, 이를 통해 노동요와 풍속화를 통합하여... -
분산적 지도성 실행의 평가영역 및 준거 개발
김규태, Kim Kyu-Tae, 주영효, Joo Young-Hyeo 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 16 351-374 (24 pages)
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초등체육 표현 활동 영역 중 민속 표현의 효과적 지도 방안 모색
황명자, 정강우 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 6 969-987 (19 pages)
효과적 지도 방안을 제시하는데 있다. 아동들에게 민속 표현 활동은 자신의 정체성을 인식하며타인을 배려하고이해하면서‘나’ 와 ‘너’ 의 다름을 자연스럽게 받아들일 수 있는 사회적, 교육적인 최적의 표현활동이다 (교육부-역사 교육강화방안). 그러나 초등 현장의 교사들이 민속표현 교구의 부재와 한계성 그리고 수업의 체계적인 학습 방향이나 방식에 대한 이해 부족으로 어려움을 겪고 있는 실정임을 고려할 때 이에 관한 논의의 필요성은 문제 인식에서 벗어나 실현을 요하는 때이다. 따라서 민속표현의 효과적인 지도를 위한... -
학교장의 수업지도성 행동에 대한 미시정치적 분석
이낙종, Lee Nak-Jong 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 1호 6 113-136 (24 pages)
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벡터개념의 강의적 체계순서에 관하여
박홍경, 김태완, 남영만, Pak. Hong-Kyung, Kim. Tae-Wan, Nam. Young-Man 한국수학사학회 한국수학사학회지 14 Pages
한국수학사학회 한국수학사학회지 2007, Vol.20 No.2 59-72 (14 pages)
수학적 개념의 지도순서에는 크게 역사적 순서, 이론적 체계, 강의적 체계순서로 나뉜다. 본 논문에서는 벡터개념을 대상으로 구체적으로 강의적 체계순서를 정하는 문제를 논의하고자 한다. 이를 위해 먼저 2가지 원료에 해당하는 벡터개념의 역사적 순서와 이론적 체계에 대해 조사한다. 이 조사를 바탕으로 양자의 결합으로서 벡터개념의 강의적 체계순서를 정하는 기준과 형태에 관해 고려한다. -
인성교육에 대한 인식과 실태
이은진, 박세훈, 오주은, 양미하 한국종교교육학회 종교교육학연구 29 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 38권 2 25-53 (29 pages)
이 연구는 마음인문학에서 마음도야프로그램 개발을 위한 기초연구로써 국내 교육분야의 인성교육과 가치에 관련하여 현 상황을 보다 정확히 이해하고, 발전방향을 모색하고자 전국 465명의 교사와 관련연구자를 대상으로 시행되었다. 연구 결과는 크게 다음의 다섯 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 인성교육에 대한 일반적인 인식에서 교사와 관련 연구자들의 인식 수준의 차이가 드러났다. 즉, 일반적인 인성교육에 대한 인식은 교육적으로 무력함을 드러낸 지 오래된 패러다임인 윤리교육이나 도덕교육이라고 응답했으며, 종교교육과는... -
공립 유치원 초임교사가 겪는 어려움에 관한 연구
강상이(Kang Sang-Yi) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 31 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 2 25-55 (31 pages)
본 연구의 목적은 공립 유치원 초임교사가 겪는 어려움의 양상이 어떠한 것인가를 알아보기 위한 것이었다. 수도권 지역 공립 유치원에 근무하는 교직 경력 1년 6개월 이내의 임의 선정된 초임교사 10명은 각각 초임교사로서 겪고 있는 어려움에 대해 자유롭게 이야기 쓰기를 하였다. 이야기 쓰기 이후에는 초임교사의 어려움에 관한 면담 준거를 통해 3차에 걸친 심층 면담이 실시되었다. 면담 내용은 연구자에 의해 녹음되었으며, 면담 과정중이나 면담이 끝난 후에 면담 대상 교사에게서 받은 인상이나 느낌은 간략하게 기록으로... -
전래동화그림책의 흉내말을 활용한 이야기 꾸미기 과정에서 나타난 유아의 흉내말 특성
유수옥(Ryu Su Ok) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 37 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2012, 제 14권 제 2호 4 87-123 (37 pages)
본 연구의 목적은 전래동화그림책의 흉내말을 활용한 이야기 꾸미기 과정에서 나타난 유아의 흉내말 특성이 어떠한지 알아보고자 하는데 있다. 연구대상은 만 5세 유아 20명이며, 실시기간은 총 12주였다. 연구방법은 흉내말을 넣어 유아들이 이야기꾸미기 한 활동 자료를 수집한 뒤, 흉내말 범주 체크리스트를 사용하여 흉내말 특성 변화를 측정하고, 유아의 반응 특성을 분석하였다. 연구 결과, 전래동화그림책의 흉내말을 활용한 이야기 꾸미기 과정이 지속됨에 따라 전체적으로 유아들의 흉내말 사용 빈도가 증가하였고 문장에서... -
『간추린 체르니 100 연습곡』의 교육적 의의와 개선방향
권수미(Sumi Kwon), 최광희(KwangHee Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 9 161-184 (24 pages)
본 연구는 『간추린 체르니 100』이라는 이름으로 국내에서 출판되고 있는 40여 종의 피아노 교재를 수거하여 이들이 원곡인『체르니 100번 연습곡(Op. 139)』에서 어떤 연습곡들을 발췌하여 출판하고 있는지를 조사하고, 그 교육적인 의도와 교육 현장에서의 활용을 알아보는 것을 연구 목적으로 한다. 이를 위한 연구 방법으로는 국립중앙도서관이 소장하고 있는 자료를 바탕으로 총 45개의 결과물을 연구 대상으로 수거한 후, 원곡 『체르니 100번 연습곡』(Op.139)과 비교하여 발췌된 연습곡들의 빈도와 주요 연주 기술을 분석하였다.... -
解放以後 10年間 韓國의 精神科診療
金障蜜, 李符永 대한신경정신의학회 신경정신의학 14 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1996, 제 35권 제 2호 10 342-355 (14 pages)
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末期 • 臨終患者에의 病況眞實通告를 둘러싼 是是非非 — 國內 醫科大學 臨床專任敎授들의 境遇 ᅳ
대한신경정신의학회 신경정신의학 1981, 제 20권 제 1호 1 1-16 (16 pages)
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역사적 신제도주의 관점에서의 교원능력개발평가제 제한요인 분석
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.1 3 53-72 (20 pages)
본 연구는 교원능력개발평가제 변화의 제한요인을 밝히는데 있어서 역사적 신제도 주의에서 강조하는 제도적 맥락과 경로의존성이라는 개념을 사용하였다. 이를 위하여 우선, 교원능력개발평가제의 변천과정을 고찰하여 분석하였고 교원능력개발평가제에 서 연공중시라는 경로의존성을 밝혔다. 둘째, 경로의존성에 영향을 주는 제도적 맥락 으로서 보수적 성격이 강한 교직문화, 연공서열 중심의 교원승진제도를 분석하였다. 셋째, 경로의존성의 원인을 사용하여 교원능력개발평가제의 제한요인을 분석하였다. 이와 같은 경로의존성의... -
한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 6학년을 중심으로 -
윤제진, 강홍재 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2008, 제 13권 제 1호 9 165-184 (20 pages)
결과를 토대로 6학년 지도경력을 가진 초등교사 89명을 대상으로 선호도 조사를 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 일본이 수학교과가 차지하는 비율이 높고 수와 계산 영역 에 큰 비중을 두고 있었다. 둘째, 우리나라의 단원별, 차시별 동일한 구성 체제와는 달리 일 본은 한 단원 밑에 소단원을 두어 실험 및 활동 등 구성 체제가 다양하였다. 셋째, 우리나 라는 핵심단어를 단원명으로 하였고 일본은 ‘～해보자’로 학습목표의 형태로 제시하고 있었 다. 우리나라는 1, 2학기 단원의 순서를 독립적으로 두고 있었고 일본은 학년... -
초등학교 4, 5학년 수학 영재학생이 만든 다양한 계산식에 관한 비교 연구2
임문규 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 20 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 18 253-272 (20 pages)
이 연구는 초등학교 4학년과 5학년 수학 영재학생들에게, <다양한 계산식 만들기> 문제, 즉, 4 4 4 4 =에서 ＋, －, ×, ÷, ( )를 사용하여 0부터 10까지의 수가 되는 계산식을 만들도록 요구하고, 이에 대해 학생이 만든 식을 분석하여 학년별로 비교 하였다. 본 연구자는 2009년도에 초등학교 4학년 수학 영재학생을 대상으로 위의 문제를 조사한 결과, 다양하고 많은 계산식을 만들 수 있음을 발견하고[임문규(2010)], 2010년도 같은 문제를 5학년 수학 영재학생을 대상으로 조사?분석하였다. 이 연구에서는 조사한 년도가 1년 차이는... -
초등수학교사의 PCK 향상을 위한 수업연구의 방향 탐색
권성룡 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 29 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 2 15-43 (29 pages)
본 연구는 초등수학교사의 전문성 신장을 위해서는 교사의 PCK 개발이 필요하며, 교 사의 PCK를 향상시키는 방안으로 수업연구(Lesson Study)를 선정하여 효과적인 수업연 구의 방향을 살펴보았다. 이를 위해서 먼저 수학교사의 전문성 지표의 하나로서 PCK에 대해서 알아보았고, 교사의 전문성 개발 방법 중 하나로 수업연구에 대해서 살펴보았 다. 이를 바탕으로 현장 수학교사를 대상으로 이뤄진 수업연구를 고찰하였고 마지막으 로 효과적인 초등수학교사의 PCK 향상을 위한 수업연구의 방향을 제안하였다. -
독서를 활용한 의사소통 프로그램이 청각장애학생의 공감능력에 미치는 영향
홍주원 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 19 Pages
복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 2호 3 37-55 (19 pages)
본 연구는 독서를 활용한 의사소통 프로그램을 청각장애학생들에게 적용하여 공감능력 향상에 미치는 효 과를 알아보고 이를 통해 학교 현장에서 청각장애 학생의 특성에 맞는 의사소통 교육 방법을 모색하고자 시 도되었다. 강원도 소재 C시의 특수학교에 재학 중이며 독서동아리 활동을 하고 있는 청각장애학생 7명에게 영상도서 및 동화를 활용한 체험중심의 의사소통 프로그램을 실시하였다. 공감 능력 향상정도를 알아보기 위해 단일집단 사전-사후 검사 설계를 적용하였으며, 초기·중기·말기의 학생 행동 및 발화를 관찰·기록하... -
체험형 독서교육 프로그램이 청각장애학생의 자아존중감에 미치는 영향
홍주원, 안미라 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 17 Pages
복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 2호 5 75-91 (17 pages)
본 연구는 체험형 독서교육 프로그램을 청각장애학생들에게 적용하여 자아존중감 향상에 미치는 효과를 알 아보고 이를 통해 학교 현장에서 청각장애 학생의 특성에 맞는 독서교육 방법을 모색하고자 시도되었다. 본 연구의 대상자는 강원도 소재 C시 특수학교에 재학 중인 순수 청각장애학생 5명을 대상으로 단일집단 사후- 사전 검사 설계를 적용하였다. 본 연구의 신뢰성을 확보하기 위하여 비모수통계와 더불어 초기·중기·말기의 학생 행동 및 발화를 관찰·기록하여 분석하였다. 연구결과, 연구집단의 전체 자아존중감은... -
학교교육의 정상화를 위한 교육평가의 재구성
한국교육원리학회 교육원리연구 2004, 제 9권 제 1호 3 83-176 (94 pages)
학교교육의 정상화를 위한 교육학도들의 끊임없는 열망과 참여는 자체의 목적에 역행하고 있 다. 본 연구는 그런 아이러니의 근본원인을 현존하는 교육학 체제에 내재된 범주착오에서 찾고, 그 오류에서 벗어날 수 있는 일반적 지침을 특별히 교육평가의 분야를 대상으로 삼아 예시하고자 하 였다. 현존하는 교육평가의 실제와 이론이 어떤 양태로 교육 자체와 유리된 것인지를 분석하고, 그 대상의 규정과 그것에 적용될 가치선별과 관련하여 교육평가가 갖추어야 할 고유한 특징들을 밝히 고, 그것들을 학교상황에 적용할 수 있는 제반... -
중등 교직이행과정 연계시스템의 평가와 개선방향
양성관 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제55차 학술대회 8 111-140 (30 pages)
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MeFOT을 활용한 동작활동이 유아의 창의성에 미치는 효과
서애영 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 21 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2014, 제 3권 제 1호 4 77-97 (21 pages)
본 연구는 MeFOT을 활용한 동작활동이 유아의 창의성에 미치는 효과와 성별과의 상호작용 효과를 알아보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 부산광역시에 소재한 A유치원 만 5세 유아 20명과 D유 치원 만 5세 유아 25명을 실험집단과 통제집단으로 나누어 총 45명의 유아를 대상으로 선정하였다. Torrance(1966)의 창의적 사고력 검사를 김영채(2002)가 편역하여 만든 도구를 사용하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, MeFOT을 활용한 동작활동은 유아의 창의성 전체 및 하위요인인 유창성과 독창성에 효과적이... -
학습자 중심 교육과정 운영을 위한 체험학습의 활성화 조건 탐색
이광우, 김수동 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 3 1-28 (28 pages)
본 연구는 학습자 중심 교육과정 운영의 한 방안으로서 체험학습의 활성화를 위한 조건을 탐색하는데 있다. 이를 위해 학습자 중심 교육과정의 특성 및 체험학습의 이론과 실제에 대한 논의를 통해 체험학습의 활성화를 위한 조건을 제안하였다. 먼저 학습자 중심 교육과정의 특징을 다각도로 검토하였다. 그리고 체험학습 관련 이론에서는 1900년대 이전의 실물교육론, 1900년대 전후의 경험이론과 활동중심 교육 및 1980년대 전후의 구성주의적 관점을 살펴보았다. 아울러 체험학습의 실제에서는 우리나라의 체험학습과 외국의... -
대학수학능력시험의 문제은행 구축 및 활용
한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 2호 4 177-199 (23 pages)
문항을 확보하는 데 적절하다. 문항의 입력·저장 시에는 검사 구성을 전제로 영역/과목별 특성을 효율적으로 분류·코드화하는 작업이 필요하다. 그리고 사회적 민감성이 매우 큰 수능의 고부담 시험 성격을 반영하여 문제은행 초기에는 합숙을 통하여 문항을 선제·수정·보완하는 검사지 구성 방식이 적절하다. 수능 문제은행의 성공적 정착을 위해서는 시험의 안정성을 확보할 수 있도록 수능 체제를 재정비하고, 충실한 사전 준비가 이루어지도록 문제은행의 적용 시기를 조정해야 하며, 문항의 노출 및 기출 여부에 대한 기준이... -
성공지능이론의 교실 수업 적용을 위한 이론적 탐색
한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 6 97-122 (26 pages)
이 연구는 오늘날의 대표적인 지능이론인 Sternberg의 성공지능이론을 우리나라의 교실수업에 적용하는 현장적용 연구를 염두에 둔 기초연구로, 성공지능이론과 관련된 선행연구들을 중심으로 다음의 두 가지 연구문제를 다루었다. 첫째, 성공지능이론의 교육적 의미를 파악하기 위해 문화적.사회적 배경을 중시하는 체계이론으로서의 성공지능이론, 성공 지능이론의 개념과 주요 정보처리과정, 학교 교육목표로서의 전문성의 함양 등을 논의하였다. 둘째, 성공지능이론을 적용한 수업의 효과 연구들을 네 가지로 구분하여 제시하고,... -
학생들의 자기효능감과 성취목표 형성에 영향을 미치는 교사의 말과 행동
봉미미, 황아름, 송주연 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 1호 8 167-193 (27 pages)
학생들의 동기에 결정적인 영향을 미치는 교사의 말과 행동에는 어떤 것들이 있는지를 알아보기 위해 서울 시내 여자 고등학교 학생 52명을 대상으로 반구조화 된 인터뷰를 실시하였다. 여러 동기구인 중 특히 학생들의 적응적 학습과정 및 결과와 밀접한 관련이 있다고 알려진 자기효능감과 성취목표를 중심으로 이들 동기구인에 영향을 미치는 교사의 구체적인 말과 행동이 무엇인지를 조사하고, 기존 이론에서 설명하는 동기구인의 형성요인과 일치하는지를 확인하였다. 또한 학생들이 일반적으로 선호하는 교사의 말과 행동에 대해... -
교사 의복에 대한 고정관념 연구 : 한국 영화 및 드라마를 중심으로
이승호, 박세준, 한송이, 허소윤, 진동섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 3호 9 213-241 (29 pages)
교사 의복에 대한 고정관념이 교사들에게 부정적인 영향을 줄 수 있고, 이런 고정관념은 대중매체의 영향을 받는다는 문제의식을 바탕으로 연구를 시작하였다. 본 연구에서는 특히 영화와 드라마에 등장하는 교사들의 의복에 어떤 고정관념이 존재하는지를 분석하고, 이를 바라보는 대중은 어떠한 영향을 받는지에 대해 탐색하였다. 분석 결과, 영화와 드라마에 등장하는 교사들의 의복은 품위성이 강조되고, 대중들도 교사 의 의복에 대해 비슷한 이미지의 고정관념을 갖고 있음을 확인하였다. 이것은 교사들이 이러 한 고정관념에 따라... -
초등학교 교사가 인식한 수업전문성 개발의 촉진요인과 제약요인에 대한 개념도 연구
고재천 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 4호 2 23-49 (27 pages)
이 연구는 초등학교 교사들이 인식한 수업전문성 개발의 촉진요인과 제약요인이 무엇인지를 밝히는데 있다. 이를 위해 2개 시?도 교육청에 근무하는 초등학교 교사 23명을 대상으로 개념 도 연구방법을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 이 연구의 결과는 첫째, 초등학교 교사들은 수업전문성 개발의 촉진요인과 제약요인 각각에 대해 교육 차원과 학교 차원의 두 가지 차원 에서 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 교사들이 인식한 수업전문성 개발의 촉 진요인과 제약요인은 각각 4개의 군집으로 나타났다. 촉진요인은... -
셀프 연구(self-study)에 나타난 예비교사의 교육실습 경험 분석
황혜영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 3호 12 277-303 (27 pages)
본 연구는 예비교사들이 교육실습 중 수행한 셀프 연구 보고서의 내용을 분석하여 예비교 사들이 주로 고민하였던 문제들을 밝히고, 그들이 생성한 지식을 정리하였다. 이를 바탕으로 보다 나은 교육실습을 위한 개선방안을 찾아보았다. 연구결과에 따르면, 예비교사들이 주로 설정한 셀프 연구 문제와 연구결과 생성한 지식은 ‘아동’, ‘수업’, ‘예비교사 자신’에 관한 것으로 분류되었다. 먼저 셀프 연구 문제로 설정된 것 은 예비교사가 가진 특정 아동이나 아동 집단에 대한 선입견 또는 편견 문제, 수업 관련 문 제, 그리고... -
한국-이스라엘 과학교사 재교육 프로그램의 행 · 재정적 지원체제 개선방안
박종렬, 서혜애, 김순남 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2001, 제 18권 제 2호 2 29-52 (24 pages)
연수방법의 창의성계발과의 관련성， 과학교육 예산 지원도， 과 학교사재교육 프로그램의 다양성 등의 순으로 나타났다． 한국에서는 결론적으로 다음과 같은 행 · 재정적 지원체제의 개선이 필요하다． 첫째， 과학교육과 과학교사재교육에 대한 재정적 지원이 확대되어야 한다． 둘째， 재교육프로그램 다양화를 위한 과학교사 재교육 사이버 프로그램의 개발 보급이 시급하다． 셋째， 과학교사 재교육은 창의성 신장과 관련된 학습지도에 도움이 되는 연수프로그램으로 전환되어야 한다． 넷째， 교사재교육 의 일정학점 이수 후... -
효과적인 예비교사 현장실습 교육에 관한 연구
박상옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 7 139-160 (22 pages)
학생들과 겸임교수로 임명되어 그들을 지도한 사범대학 부속 중등학교 교사들을 대상으로 설문조사를 하였으며 그 결과를 분석하여 다음과 같은 제언을 한다. 첫째, 현 겸임교수제도는 자격기준의 강화, 학생 배치의 균형성 보완 등이 필요하지만 유지하는 것이 바람직 할 것이다. 둘째, 「교과 교육 실습」과목의 수강 시기는 3학년 1학기와 2학기로 하고 교과와 비교과 영역에서 균등하게 현장 경험을 하도록 한다. 셋째, 수강신청을 정규과목과 같은 시기에 하여 부속 중등학교에 미리 통고함으로서 겸임교수들에게 시간표를 작성하고... -
중학교 사회과 수행 평가 실행의 교사의 실제적 지식에 관한 사례 연구
김왕근, 은지용, 박인옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 38 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 1호 16 329-366 (38 pages)
본 연구는 현행 수행 평가 정책의 문제점에 대한 내용 분석과 수행 평가의 실행에 관한 사례 교사들의 실제적 지식에 대한 해석을 통해 현실 적합성을 충족하는 정책의 기초 자료를 제공하고자 한다. 먼저, 수행 평가 정책 내용에 대한 분석 결과를 살펴보면, 수행평가 정책의 현실 적합성 결여 문제, 수행평가 정책 내용의 정합성 결여 문제, 수행 평가 기준 문제 등이 지적될 수 있다. 수행평가 실행과 관련된 사례 교사들의 실제적 지식과 수행평가 정책과의 관계를 살펴보면, 정책 수준에서의 처방이 기술적인 지식에 의존하고 있는... -
수업전문성 개발을 위한 교사평가 구성요소의 이론적 기초
이성흠 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 10 235-262 (28 pages)
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‘좋은 체육수업’에 대한 중등학교 체육교사의 인식:중요도-실행도 차이 분석을 중심으로
이성흠, 이준 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 14 317-341 (25 pages)
‘좋은 수업’의 기본 전제가 되는 교사전문성은 교육의 질(質)향상에 많은 영향을 미친다. 이 연구의 목적은 중등학교 체육교사가 인식하는 ‘좋은 체육수업’에 대한 중요도와 실행도를 조 사?분석하는 것이다. 연구대상은 중등학교 체육교사 70명이며, 설문지는 ‘좋은 수업’에 대한 ‘관점’과 ‘특징’을 중심으로 30문항으로 구성되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, ‘좋은 체육 수업’의 ‘관점’에서 현장교사들이 인식하는 중요도와 실행도는 ‘관계-전달-결과-구성’의 순으로 나타났다. 전체 4가지 관점에서 중요도... -
초등학교 과학 소리 에너지 관련 내용의 교육과정 교과서 관련 교수학습 곤란 원인
강지민, 백재연, 전영석 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 10 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 2호 13 237-246 (10 pages)
초등학교 교육과정에서 소리와 관련된 부분을 찾고 교수 학습 곤란도와 그 원인을 교육과정 교과서 와 연관하여 분석하고자 하였다. 이를 위해 학생의 학습곤란과 교사의 교수 곤란의 실태와 원인을 조사 분석 하고, 한국의 교과서와 함께 미국 일본 싱가포르의 교과서를 비교 분석했다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫 째, 교수 학습 곤란의 원인을 학생, 교사, 환경, 교육과정 교과서로 나누어 분석해본 결과, 교육과정 교과서 요인이 가장 많은 영향을 미쳤다. 학습 난이도가 학년 수준에 비해 높고 학습량이 과다하며, 교과서 실험... -
학교공동체구성원의 역할에 관한 내용분석 연구
허학도, Hur Hak-Do 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 13 281-302 (22 pages)
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베일리 영유아 발달검사(3판)-인지척도의 한국 표준화를 위한 예비 연구
전경숙, 방희정, 이순행 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 2호 1 165-185 (21 pages)
본 연구는 베일리 영유아 발달검사 3판 인지척도의 한국 표준화를 위한 예비 연구로 검사의 신뢰도와 타당도를 확인하고, 한국 영유아를 대상으로 한국판 인지척도 91문항의 난이도를 확인하여, 향후 진행될 표준화의 기초 자료를 마련하는 것이 목적이다. 이를 위해 서울과 경 기지역에 거주하는 정상 영유아를 263명을 대상으로 검사를 실시하였으며 결과는 다음과 같 다. 첫째, 신뢰도 검토를 위해 문항 내적 일관성 계수인 Cronbach α(.98)와 측정의 표준 오차 (.13~.74), 검사-재검사신뢰도(.96)와 채점자간 신뢰도(.98)를 확인한... -
자율형 사립고 등장 배경 분석 - 고교 평준화 비판 담론 분석을 중심으로 -
김유연 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2020 하계학술대회 2 13-31 (19 pages)
본 연구는 2008년 자율형 사립고(이하 자사고) 정책 발표를 가능하게 했던 담론적 배경을 분석한다. 교육의 ‘효율성’과 ‘경쟁력’을 강조했던 고교 다양화 300 정책이 등장하게 된 배경으로 고교 평준화 비판 담론이 작용했다고 보고, 2007년 보수 언론의 관련 기사를 중심으로 Fairclough의 비판적 담론 분석(Critical Discourse Analysis)을 실시하였다. 분석 결과, 고교 평준화 비판 담론은 ‘정부 비판’, ‘수월성 교육’, ‘사학법 재개정’ 담론들로 나눠볼 수 있었다. 정부 비판 담론에서는 “좌편향적 교육관”을 가지고 있는... -
이 글에서는 7학기 동안 ‘언어 사회와 문화’ 교과목을 통해 대학 생 학습자들이 쓴 학술적 글쓰기 결과물을 자료로 삼아 국어정보학적인 접근 방법으로 그에 나타난 특징을 살펴보았다. 먼저 학습자들의 글쓰기 결과물을 말뭉치 자료로 활용하여 어절과 단어의 통계 자료를 바탕으로 양적 분석을 하였다. 그리고 상위 빈도 100위 안에 드는 자료들을 중심으 로 질적 분석과 해석을 시도하여 자료에서 보이는 특징을 중점적으로 다 루었다. 마지막으로 이러한 말뭉치 자료의 분석 결과를 글쓰기 교육에서 활용할 수 있는 방안도 함께...
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이 글은 신문 사설을 텍스트로 보고, 한겨레 신문 사설의 ‘반값 등록금 문제‘에 대한 주제와 논증적 주제 전개 모형을 살펴 본다. 재수용 의 관계는 명시적 재수용과 함축적 재수용이 있으며, 이러한 재수용은 주 제 선정을 위해 중요한 역할을 하고 있다. 즉, 핵심적인 대상들이 재수용 될 때 그것들은 주제를 나타낸다고 볼 수 있다. 주제는 핵심 주제와 주변 주제로 나눌 수 있고, 이 핵심 주제와 주변 주제는 유도가능성의 원리와 양립성의 원리에 따라 선정할 수 있다. 그리고 핵심 주제는 텍스트내용의 핵이라고 말할 수 있다....
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한국 교육에서의 젠더 평등과 공평 ― 여성 연구에 대한 개념 확장의 필요성 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 10 219-246 (28 pages)
한국 사회에서 여성의 비 대표성(under-representation)은 오랜 동안 당연시 되어 왔다. 이러한 비 대표 성을 없애기 위하여 사회적 제도 및 정책은 같은 기회를 주는 평등(equality)이라는 원리 아래 문제점을 제거하려 노력하였다. 그럼에도 불구하고 여성의 비 대표성은 현재까지 유지, 재생산되어 왔다. 주목해야 할 것은 여성의 비 대표성 유지를 위한 고정 관념(stereotype)의 실행과 사회화의 재생산에 학교교육이라 는 헤게모니가 중요한 역할을 해왔다는 것이다. 학교교육은 남성 중심 사회의 이데올로기 전수 및 재생 산을 돕는...
