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1381.

좋은 초등사회수업의 개념, 설계 과정 그리고 적용

장원순 한국사회과수업학회 사회과수업연구 21 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2014, 제 2권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

장원순 저
...
- 5,000원
본 논문의 목적은 좋은 초등사회수업의 개념을 규정하고 그에 따라 수업을 설계하 는 과정과 사례를 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저 좋은 사회수업은 크게 기본요소, 지지요소, 선택요소, 배경요소로 구성된다. 좋은 사회수업이란 기본적으로 인간의 사회적 삶이 담지 되어 있는 사회과교육내용을 깊이 있게 이해하고 이를 학생들의 특성에 맞게 잘 풀어내고 재현한 후 이를 학생들이 깊이 있게 이해하고 이를 일상적인 사회적 삶에 서 실천해 나아가도록 하는 수업을 말한다(기본요소). 사회과교육내용을 풀어내고...
1382.

중고등학교 통일교육을 위한 제언 -북한 이해와 통일환경 조성을 위한 대북정책 및 대중정책을 중심으로-

채규철 한국사회과수업학회 사회과수업연구 20 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2014, 제 2권 제 1호 4 61-80 (20 pages)

채규철 저
...
- 4,900원
청소년·학생층의 통일에 대한 무관심의 원인은 무엇보다 현행 학교 통일교육에서 기인한다고 보아야 할 것이다. 그것의 문제점은 구체적으로 학교 통일교육의 교과 운영과 교 과 내용의 측면에서 살펴볼 수 있겠지만, 여기에서는 주로 교과 내용과 관련하여 바람직한 북한 이해 및 통일환경 조성을 위한 정책에 대한 제언을 시도하고자 한다. 이런 목적을 위해 본 연구는 먼저, 제Ⅱ장에서 현행 통일교육의 문제점을 분석하고 교과 내용의 개편 방향에 대해 논의하고자 한다. 이어 제Ⅲ장에서는 북한 이해와 통일환경 조성을 위한...
1383.

청소년 시민적 관여에 관한 연구와 이론 고찰

천정웅 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 33 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2012, 제 3권 제 1호 4 99-131 (33 pages)

천정웅 저
- 6,200원
청소년 시민적 관여(youth civic engagement)분야는 발달 심리학, 사회학, 정치학 등을 연결하는 학제적 연구로 발전하였다. 본 연구의 목적은 청소년 의 시민적 관여에 관한 연구와 그와 관련한 이론과 관점들에 대한 이해를 높이는 것이다. 1990년대 이후 시민적 관여에 관한 일반 연구, 행동주의 연 구, 그리고 최근에 발간된 청소년과 시민관여에 관한 종합적 연구들을 고찰 하였다. 시민적 관여의 이론으로는, 발달이론에서 나온 생애과정이론, 긍정 적 청소년개발, 그리고 시민적 관여의 특유의 이론으로 볼 수 있는 동기변 화이론,...
1384.

불교계 국제개발협력의 전망과 과제 : 종교기반 개발NGO(FBO)를 중심으로

권경임 국제사회복지학회 국제사회복지학 30 Pages

국제사회복지학회 국제사회복지학 2016, 제 6권 2호 2 27-56 (30 pages)

권경임 저
...
- 5,900원
동이 불교사상에 입각한 자비와 나눔을 실천하는 길이 되기 때문이다. 그러나 종교기반조직들의 국제개 발협력 활동 가운데 상당수를 차지하는 기독교기반 개발NGO들의 활동에 대한 조사연구는 시도되고 있 지만, 불교기반 개발NGO의 활동현황을 조사 연구한 자료는 거의 없는 상황이다. 기독교기반 개발NGO의 활동방식을 보면 제3세계를 지원하는 국제개발협력 활동이면서 복음을 전파 하기 위한 선교활동으로 나타나고 있다. 즉, 국제개발협력 활동을 복음을 위한 선교 수단으로 하거나 복 음을 위한 선교 자체로 보고 있다. 이와 같이...
1385.

정부, 기업, 개발복지 NPO의 해외원조사업에 대한 통합적 고찰

박미옥 국제사회복지학회 국제사회복지학 27 Pages

국제사회복지학회 국제사회복지학 2015, 제 5권 1호 2 22-48 (27 pages)

박미옥 저
...
- 5,600원
본 연구는 정부, 기업, 개발복지 NPO(Non-profit organization)에서 수행하는 해외개발복지 사업의 현 황과 특성을 종합적으로 분석함으로써 각 주체에 따른 상호협력차원에서 사회복지 실천적 개입 방안을 마련을 위한 기초자료를 제공하고자 하였다. 민간비영리의 해외원조사업, 기업의 CSR(Corporate Social Responsibility), 정부의 ODA(Official Development Assistance)의 해외사업 종류, 분야, 지역과 운영자료 를 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 정부의 ODA사업은 양자 간 증여방식을 선호하며 단 발성 프로젝트를...
1386.

국제사회복지론 교과목 지침서에 대한 시론

이용교 국제사회복지학회 국제사회복지학 20 Pages

국제사회복지학회 국제사회복지학 2014, 제 4권 1호 2 21-40 (20 pages)

이용교 저
...
- 4,900원
이 글은 사회적 수요가 늘고 있는 국제사회복지사의 양성의 중요성을 인식하 고, 대학교에서 국제사회복지 교육의 실태를 살펴본 후에, 한국사회복지교육협 의회가 만든 국제사회복지론 교과목 지침서와 이에 따른 교재개발 등을 논의하 였다. 이를 위한 연구방법은 문헌연구를 중심으로 하였다. 사회복지사를 국제전문가로 양성하는 방법은 대학원에서 국제복지전공, 학부 에서 국제복지의 특화, 그리고 NGO나 학회에서 교육 등 다양하다. 대학원에 국 제복지전공을 특화시킨 경우는 이화여대 사회복지대학원이 한국 최초이었다....
1387.

학습 연구의 패러다임: 과거와 미래

정혜선 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 4호 1 1-18 (18 pages)

정혜선 저
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- 4,700원
연구목적: 학습과학(learning sciences)으로 대표되는 학습 연구의 패러다임의 변화가 일어나고 있다. 본 논문에서는 학습과학이 무엇인지, 학습에 대한 전통적인 접근과의 차별성이 무엇인지 살펴본다. 연구 방법: 본 연구는 문헌 연구로 학습에 대한 전통적인 접근과 학습과학의 접근을 학습에 대한 정의, 학습 문제 해결에 대한 접근, 그리고 연구 방법론의 세 측면에서 비교하였다. 결과: 전통적인 학습 연구들은 개인 학습자 차원의 변화를 학습으로 정의하고 변인 간의 관계에 대한 통계적 가설검증에 의존한다는 공통점을 가지고...
1388.

유아교육기관 조직창의성 척도 개발 및 타당화

이새별, 황희숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

이새별, 황희숙 저
...
- 5,300원
경상지역 유아교육기관 관리자와 유아교사 496명을 대상으로 본조사를 실시하였다. 또한 본 조사결과를 탐색적?확인적 요인분석을 통해 개발 된 척도의 요인구조를 확인하고 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연구 결과: 수집된 자료의 탐색적 요인분석 결과, 총 48문항을 선정하고, 확인적 요인분석을 통하여 위계적 2차 요인의 모형이 적합함을 확인하였다. 척도의 검사양호도를 검증하기 위하여 문항 내적합치도와 공인타당도 검증을 한 결과, 전체문항의 Cronbach’s α 계수는 .90으로 나타났으며, 공인타당도 척도와 본 척도의 모든...
1389.

생태학적 관점에서 바라본 어린이집 아동학대의 이해

최혜영 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 4 59-81 (23 pages)

최혜영 저
...
- 5,200원
발생하는 아동학대에 대한 전반적인 이해를 탐색하고자 생태 학적 접근모델을 적용하였다. 본 연구의 방법으로 문헌연구, 현황자료수집, 기사내용분석 등 을 실시하였다. 아동을 둘러싸고 있는 환경을 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체 계로 구분하고, 각 체계에 포함되는 학대를 일으키는 하위체계를 구성하였다. 이들 체계들에 따라 아동학대의 원인과 대처방안을 도출하였다. 연구 결과로 첫째, 어린이집 학대는 점차 늘 어나는 추세였다. 아동학대는 영아반에서 자주 발생하였고, 교사가 일상생활지도 상황에서 일 어났...
1390.

긍정심리학의 행복 개념에 대한 비판적 고찰

이진남 서강대학교 철학연구소 철학논집 35 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2016, 제 44집 4 97-131 (35 pages)

이진남 저
...
- 6,400원
혜 대신 도구적 전문성, PERMA와 덕목의 자의성과 편향성, 사회성의 무시 등의 문 제점들을 노정하고 있었다. 제5절에서는 행복과 관련한 긍정심리학의 비현실적이고 이분법적인 구도의 한계를 분석했다. 여기서는 실재와 가상을 오가는 그의 이중적 태도, 긍정/부정의 이분법적 구도가 가지는 부당한 환원과 흑백논리, 그리고 결과에 대한 자의적 해석, 쾌락주의의 역설 등의 문제점을 지적했다. 결국 이글은 행복경제 학과 결합하여 현실의 문제를 도외시하고 모든 책임을 개인에게 전가하는 자기계발 의 논리로 부역하는 긍정심리학의...

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