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1561.

유아교구 개발을 위한 3D 프린터 활용 방안에 관한 연구

이희경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 11 247-263 (17 pages)

이희경 저
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- 4,600원
본 연구는 유아교구 개발을 위해 3D 프린터 활용 방안을 연구하기 위해 이루어졌다. 연구 목적은 첫 째, 유아교구개발을 위해 어떠한 3D 프린팅 기술이 필요하며, 어떠한 교구의 제작이 가능한지 모색해 보고 둘째, 유아교구 개발에 활용될 수 있는 3D 프린터에는 어떤 것이 있는지에 관해 알아보는 것이 다. 연구방법은 2013년 이후에 발간된 3D 프린팅 관련 문헌 조사를 중심으로 이루어졌다. 구글 (Google)과 한국학술연구정보(KRIS)에서 검색한 3D 프린팅 관련 논문 및 저널 17편, 그리고 3D프린 터 관련 도서 5권과 인터넷 신문...
1562.

공교육에서 타자윤리를 어떻게 구현할 것인가? : 미국, 캐나다, 아일랜드, 싱가포르 사례를 중심으로

이은혜, 조현희 한국교육학회 교육학연구 37 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 10 263-299 (37 pages)

이은혜, 조현희 저
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- 6,600원
본 연구는 다문화사회로의 전환 단계에 진입한 한국 사회가 교육제도와 정책의 원리로 삼아야 할타자윤리는 무엇이며, 이 같은 타자윤리는 어떠한 방식으로 구현될 수 있는지를 탐색하는 데 목적을두었다. 이에 본 연구에서는 타자와 다름에 대한 관용(toleration)과 인정(recognition)에 기반한 개념적 틀을 도출하고, 이를 토대로 미국, 캐나다, 아일랜드, 싱가포르의 교육제도 및 정책에 타자윤리가구현된 방식을 비교·분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 먼저, 각국의 교육제도 및 정책에 나타난 타자윤리는 관용 혹은...
1563.

고교-대학 연계에 관한 대학생 인식 탐구

남혜선, 이현구, 심우정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 4 101-128 (28 pages)

남혜선, 이현구, 심우정 저
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- 5,700원
본 연구는 고교-대학 연계 관점에서 대학 학업 적응과 관련된 고교의 교육 경험과 학업 성과를 비교적 최근에 고교에서 대학으로 이동을 경험한 대학생의 인식을 통해 살펴보았다. 이를 위해, 대학 1, 2학년에 재학 중인 30명의 학생을 대상으로 초점집단 면담(FGI)을 실시하여 자료를 수집하였다. 분석 결과, 학생들은 전공계열별 선수교과목으로 간주할 수 있는 교과 학습을 통한 전공기초지식, 국어 교과목을 통해 습득한 기초학습능력, 학생의 적극적 참여를 권장하는 수업방식과 학생주도의 활동을 통해 길러진 주도성, 사회성 등을...
1564.

교육실습 온라인 플랫폼 구축을 위한 교육실습 구성요소에 관한 델파이 연구

최현주, 박일수, 설양환, 하문선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 6 151-180 (30 pages)

최현주, 박일수, 설양환, 하문선 저
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- 5,900원
교원양성기관에 소속된 전문가 20명으로 구성되었으며, 총 3차례 실시된전문가 검증을 통해 총 82개의 세부 구성요소가 도출되었다. 특히 본 연구에서 선정된 교육실습 구성 요소들은 전문가들의 합의를 통해 CVR, 수렴도, 합의도를 적절하게 확보함으로써 교육실습 온라인 플랫폼을 구축하기 위한 구성요소로 타당성을 확보했다고 할 수 있다. 본 연구결과 도출된 교육실습 구성요소들은 교육실습의 가장 타당하고 유용하며 핵심적인 요소들로서 체계적이고 효율적인 교육실습 운영을위한 온라인 플랫폼 구축에 보다 효과적으로 기여할...
1565.

교육실습 개념 모형 개발과 타당화 연구

최현주, 박일수, 설양환 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 14 385-409 (25 pages)

최현주, 박일수, 설양환 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 교육실습 개념 모형을 개발하고 이를 타당화하는 데에 있다. 이를 달성하기 위해서 교육실습에 대한 선행연구들을 고찰하여 교육실습의 개념을 정립하고 그 개념으로부터 개념 모형의 하위 요소를 추출하였다. 그리고 추출된 요소를 각 차원으로 하여 교육실습 개념 모형(안)을 구안하였다. 또한 구안된 교육실습 개념 모형(안)과 그 하위 요소들에 대한 타당화를 위하여 교육실습전문가 20명을 대상으로 5점 리커트 식의 질문을 통해 전문가 의견 조사를 실시하였다. 분석 결과 9 개 요소 및 정의에 대한 값이 모두...
1566.

유아교육의 신교육사회학적 접근 : 미시적 비판적 접근

오경희 한국교육학회 교육학연구 18 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 21 591-613 (18 pages)

오경희 저
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- 4,700원
이 연구는 그 동안의 유아교육에 대한 연구들이 심리학적 접근에 치우쳐 있어 아동과 아동기가 갖고 있는 사회적 측면에 대한 보다 체계적이고 심층적인 접근이 결여되어 있음을 반성하며, 이에 대한 대안적 접근으로서 미시적․비판적인 시각에서의 사회학적 접근이 유아기 아동을 총체적으로 이해하는 데 필요함을 논의의 핵심으로 삼았다. 이를 위해 유아교육학술지에서 논의되어 온 연구주제들을 범주화함으로써 유아교육연구의 관심주제와 함께 학문적 접근 방향을 살펴보았다. 그리고 이러한 자료를 토대로 유아기 아동에 대한...
1567.

전문가 교육에서 ‘저널쓰기’ 활용에 관한 질적 사례 연구

배영주 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.2 7 151-174 (24 pages)

배영주 저
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- 5,300원
전문가 교육은 전문가들의 실천을 점검하고 개선할 수 있는 기회를 제공할 수 있어 야 한다. 실천적 인식론은 전문가에 의해 현장에서 생성되고 갱신되는 ‘실천적 지식’의 중요성을 강조하고 그것을 가능케 하는 ‘반성’에 주목한다. 이 연구는 반성을 촉진하는 대표적 방편 중 하나인 ‘저널쓰기’를 실제 전문가 교육과정에 적용함으로써 그 활용 가 능성을 타진하고 그 전략을 모색함으로써 전문가 교육 발전에 기여하고자 하였다. 여섯 가지 다른 종류의 전문가 교육에 참여한 13명의 연구 참여자들의 저널과 그 작성 과정, 그리고...
1568.

창의적 사고기법과 토론법을 적용한 가정교과 논리 및 논술 교과목 개발과 평가

이하나, 김경민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 3 126-138 (13 pages)

이하나, 김경민 저
...
- 4,200원
논리 및 논술 수업의 내용구성과 운영 방법에 대해 살펴보고, 이를 토대로 향후 가정교과 논리 및 논술 수업의 효과를 높이기 위한 몇 가지 방안을 제시하였다. 구체적으로 학습 내용은 창의적 사고 기법 훈련, 초론 주제 선정을 위한 발표, 토론, 다양한 글쓰기, 임용 기출문제 풀이와 맞춤법으로 구성되었다. 이는 현재 일관된 체제가 정해져 있지 않은 논리 및 논술 과목의 수업 운영에 대한 방안을 제시하고, 향후 예비교사들이 교직 현장에서 중고등학생들의 창의성 및 논리력향상을 위한 교수학습 방법을 습득하는 데에도 도움을 줄...
1569.

초등교원 임용시험 수험생들의 경험과 학습에 관한 내러티브 탐구

최진영, 조현희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 9 398-410 (13 pages)

최진영, 조현희 저
...
- 4,200원
과정은 ‘은행저축식 학습’ 을 답보하고 있었으며, 현행 교육과정을 이해하는 것보다는 교과서나 교사용지도서의 내용을 암기하는 것이 주를 이루었다. 둘 째, 초등교원 임용시험에 응시한 수험생들은 과연 이 시험이 노력한 만큼의 보상이 주어지는 시험인지 의문을 제기하였으며, 교육과정 성취기준보다는 교사용지도서를 중심으로 수업을 설계하는 것이 중시된다는 점을 재차 확인하였다. 셋째, 수험생 들은 임용시험의 전 과정을 통해 지엽적 지식, 고등사고력보다는 단순암기력, 창의보다는 평범, 비판보다는 순응, 그리고 좋...
1570.

2014-2017학년도 중등생물임용시험의 생명과학 내용영역 분석: 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법과 답안서술구조를 중심으로

여성희, 박민영, 안지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 8 383-397 (15 pages)

여성희, 박민영, 안지혜 저
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- 4,400원
본 연구는 예비교사들이 중등생물임용시험을 효율적으로 준비할 수 있는 기초자료를 제공하기 위하여 2014학년도부 터 2017학년도까지 출제된 생명과학 내용학 문제를 대상으로 주요 영역과 핵심개념, 탐구기능, 문제해결방법, 그리고 요구되 는 답안서술구조를 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중등생물임용시험은 생명과학 각 영역별로 골고루 출제되 었으나 동물생리학이 14건(18.7%), 분자생물학이 11건(14.7%)으로 두 영역의 출제 빈도가 다소 높게 나타났다. 특히 분자생물 학 실험방법이 8건(10.7%)으로 높게...

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