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181.

교과 교육과정 질 관리를 위한 학교 교육과정 평가의 실태 및 개선 방향

이승미 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 6 137-167 (31 pages)

이승미 저
...
- 6,000원
교육 현장의 실태와 요구를 바탕으로 한 교과 교육과정 개정이 이루어지기 위해서는 교육 현장, 특 히 학교 교육과정 평가에 기반을 둔 교과 교육과정 질 관리가 체계적으로 다루어질 필요가 있다. 더 군다나 학교 교육과정의 편성이 교육 현장에 도입된 지 20년이 흘렀다. 따라서 이제 학교 교육과정 평가가 학교의 여러 가지 행사나 업무 편성 뿐 아니라 학교 교육의 핵심에 해당하는 교과 교육과정의 편성·운영의 개선과 관련하여 영향을 미쳐야 할 시기가 되었다. 이에 본 연구에서는 교과 교육과정 질 관리를 위한 국가, 시·도,...
182.

언어 네트워크 분석기법을 통한 혁신학교 교육과정 문서 분석

강이화, 김혜진 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 8 185-211 (27 pages)

강이화, 김혜진 저
...
- 5,600원
개 시·도교육청의 혁신학교 교육과정 관련 문서를 분석하여 혁신학교 교육과정의 주요 단어와 단어 간 의 의미관계를 밝히고 교육과정 지침으로서의 충분성을 밝히고자 하였다. 본 연구의 목적을 수행하기 위해, 먼저 각 시·도교육청에서 발행한 혁신학교 교육과정 관련 문서들을 분석하여 주요 단어를 도출 하였고, 단어들의 빈도를 구한 후 네트워크 분석을 실시하였다. 마지막으로 각 문서들이 교육과정 지 침으로서의 역할을 수행하고 있는지 알아보기 위해 교육과정의 핵심요소들이 포함되어 있는지 내용분 석을 실시하였다. 주요...
183.

과거 역사 학습동기의 유형에 따른 현재 역사인식과 역사교육에 대한 견해 차이 연구: 제 6·7차 교육과정 세대를 중심으로

이은지 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 1호 3 55-82 (28 pages)

이은지 저
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- 5,700원
제 6차 교육과정 세대와 제 7차 교육과정 세대를 대상으로, 과거 역사교과 학습동기에 대해 알아보 고 그것을 바탕으로 동기군을 분류한 다음, 동기군에 따라 현재 역사인식과 역사교육에 대해 가진 견 해에 차이가 있는지 비교하였다. 그 결과, 과거 동기군에 따라 현재 보이는 역사인식과 역사교육에 대 한 견해에 차이가 있었다. 우선 과거에 보였던 동기군에 따라 현재의 역사인식에 차이가 있는지 비교 한 결과, 동기군에 따라 고구려의 국력, 전근대 일본에의 문화 전수, 붕당에 대한 인식, 일제 식민통치 의 잔혹성에서 유의미한...
184.

미래 학교교육 변화 및 교육과정 재구성에 필요한 교사 전문성 탐색

곽영순 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 1호 5 93-111 (19 pages)

곽영순 저
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- 4,800원
미래교육환경변화및교육과정자율화와더불어교사역할의재개념화가필요하다.특히미래 학교로 갈수록 국가수준의 교육과정이 대강화됨에 따라 교사는 자율적으로 학교 교육과정을 편 성?운영하는주체의역할을하도록기대된다. 본연구의목적은미래학교교육환경변화에대응 할수있는교사전문성,특히학교교육과정연구?개발자로서의교사의역할과비전을탐색하는 것이다.이를위해전문가심층면담과협의회를통해약15～20년후의학교교육의변화를전망하 고,미래학교에서요청되는교사전문성이무엇인지를탐색하였다.연구결과에따르면,전문가들 ...
185.

초등 체육과 교육과정 신체 활동 가치 영역별 연구 동향과 과제

박용남, 홍연종 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 5 61-75 (15 pages)

박용남, 홍연종 저
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- 4,400원
개정 초등 체육과 교육과정의 신체 활동 가치 영역별 연구 고찰을 통해 연구 동향을 파악하여 성공적인 교육과정 운영을 위한 향후 발전 과제를 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2007 개정 교육과정 고시 이후 현재까지 「한국초등체육학회지」, 「한국스포츠교육학회지」, 「한국체육교육학회지」, 「한국체육학회지」에 게재된 학술논문과 전국 교육대학원 학위논문 중 신체 활동 가치 영역 연구의 목적성을 띄고 있는 연구들을 분석하였다. 건강활동(2편), 도전활동(15편), 경쟁활동(20편), 표현활동(11편), 여가활동(3편)의 5가지...
186.

예비교사들의 백워드 교육과정 적용 체조 강의에 대한 생각

남석희, 박대권 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 14 187-198 (12 pages)

남석희, 박대권 저
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- 4,100원
백워드 교육과정의 교육적 가능성을 탐색해 보는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 백워드 교육과정 적용 체조 강의를 수강한 D 교육대학교 3학년 학생 6명을 연구 참여자로 선정하였으며 수업소감록, 개방형 설문, 심층면담을 통해 연구를 수행하였다. 백워드 교육과정 적용 체조수업에 대한 예비교사들의 생각은 ‘새로운 체육수업’, ‘등대’, ‘계단’, ‘자주적 학습’ 그리고 ‘자신 있는 예비교사’등의 범주로 분류할 수 있었다. 첫째, 백워드 교육과정 적용 체조 수업에 참여한 예비교사들은 기존의 체육 강의와는 다른 새로운...
187.

미국의 체육교과 교육과정 개혁 방향에 관한 교사양성 지도자들의 견해: 표준과 표준화 사이에서

오정환, 박석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 2 13-29 (17 pages)

오정환, 박석 저
...
- 4,600원
필요한 시점이다. 하지만 지역 수용력이 결여된 획일적인 국가교육과정은 사회문화적 이질성과 지역적 다양성의 관점에서 그리 바람직한 개혁으로 보이지 않는다. 표준적 지식의 권력 재생산, 그리고 국가개혁에 대한 지역 독립체들의 반감 및 저항 등의 이념적 문제를 발생시킬 소지가 있다. 획일화 전략을 통한 학교체육 교육과정의 완전한 표준화를 추구하기보다는 현행 표준학습모델의 점진적인 개정을 통해 체육교과 프로그램을 개선해 나아가야 할 필요가 있다. 체육교과 교육과정은 지역 수용적이고 개별 학습자의 문화 및 요구와...
188.

이해중심게임수업의 재음미: 교육과정 이론으로서 재해석하기

한상모 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 9 189-220 (32 pages)

한상모 저
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- 6,100원
이해중심게임수업을 교육과정 이론으로 재해석하고 그것이 가지는 가치와 한계점을 탐색하는 것이다. 이를 위해 먼저 이해중심게임수업의 태동과 변천과정을 탐색하고 이 이론의 기저에 있는 철학, 교육학, 심리학적 근거를 고찰하였다. 이것을 바탕으로 이 이론의 주요 개념들을 목표-내용-방법-평가의 틀에 재배열하고 재해석하였다. 교육과정 이론으로서 이해중심게임수업은 각 게임 범주의 공통적인 문제에 대한 해결 능력 계발을 목적으로 한다. 이를 위해서 각 게임 범주의 특성을 가르치기에 적합한 기존의 게임이나 창안된 게임을...
189.

초등교사의 사회과 교육과정-수업-평가-기록 일체화 실천 양상 탐색 - 교육과정 문해력을 중심으로 -

이수룡, 김일두, 박민재 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 6 109-134 (26 pages)

이수룡, 김일두, 박민재 저
...
- 5,500원
본 연구는 초등교사들의 교육과정-수업-평가-기록 일체화의 실천 양상을 탐색하는 것이 목적이다. 이를 위해 초등사회과 교육과정 재구성을 실천한 경험이 있는 6명의 초등교사를 대상으로 반구조화된 면담을 실시하였다. 자료 수집을 위한 면담은 2020년 3월부터 2020년 7월까지, 코로나19 상황에 따라 비대면 방식으로 이루어졌다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구참여자들은 과거 수업 경험을 통해 사회과에 대한 정체성을 형성하였고, 그 양상은 연구참여자별로 ‘사회현상의 이해’, ‘삶을 영위하는데 필요한 지식 습득’,...
190.

초등학교 체육교과 교육과정 표현 영역과 교과서 민속무용 내용 탐색

이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 3 53-66 (14 pages)

이강순 저
...
- 4,300원
연구는 초등학교 체육교과 교육과정 표현 영역과 교과서 민속무용 내용을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 통해 미래의 교육과정과 교과서 집필 시 학년별로 다양한 민속무용 내용 구성과 표현 영역 수업 활성화에 도움을 주고자 한다. 또한 초등학교 학생들과 교사들이 민속무용의 다양성과 개방성을 이해하고, 민속무용 경험을 통한 문화유산의 소중함을 느끼는데 도움을 주고자 한다. 본 연구의 연구 방법으로 문헌 연구의 내용 분석과 비교 분석을 실시하였다. 본 연구는 문교부, 교육과학기술부, 교육부에서 발표한 초등학교 체육교과...

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