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3221.

유아 창의성 교육에 대한 유치원 교사의 인식 및 지도 실태

김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2012, 제 32권 제 1호 7 109-129 (21 pages)

김호 저
...
- 5,000원
본 연구는 유아 창의성 교육에 대한 유치원 교사의 인식이 어떠하고, 유치원 현장에서 이루어지는 유아 창의성 교육의 지도 실태는 어떠한지를 살펴봄으로써 유치원 현장에서 유아 창의성 교육의 활성화를 위한 기초 자료를 얻는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 공 립 및 사립 유치원에 재직 중인 유치원 교사 238명을 연구대상으로 유치원 교사와 전문 가 협의를 통해 만들어진 질문지를 통해 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 기술통계를 사용하여 평균과 표준편차를 알아보았고, 빈도 분석을 하였다. 유아 창의성 교육에 대한 인식...
3222.

과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안 분석

권난주, 안재홍 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2012, 제 32권 제 1호 5 77-93 (17 pages)

권난주, 안재홍 저
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- 4,600원
현재 과학교육계는 미래핵심인재 양성 차원에서 과학예술 창의적 융합형 인재 육성을 위해 과학과 예술, 공학과 기술 등이 포함된 융합교육 강화를 강조하고 있다. 이러한 교 육 패러다임의 변화에 대해 학계에서도 심도 깊게 논의되고 있는데, 과학의 본질과 개념 에 대한 깊은 연구와 고찰 없이 단순히 사회적, 문화적인 흐름에 편승하여 과학교육이 흘 러가는 것은 과학이라는 학문이 가지고 있는 본질을 놓쳐 단순유행에 편승하는 우를 범 할 수 있다. 본 연구에서는 융합시대의 교육적 요구와 교육현장간의 거리를 통감하며 오...
3223.

방과후 무용활동이 초등학교 아동의 정신 및 신체 건강에 미치는 효과

김지수, 이승범 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 3 31-47 (17 pages)

김지수, 이승범 저
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- 4,600원
본 연구는 방과후 활동이 초등학교 아동의 정신건강과 신체건강에 어떠한 영향을 미치는 가에 대하여 알아보기 위하여 실시하였다. 연구대상자는 인천광역시 00초등학교의 5학년 학생 40명을 대상으로 하였고, 정신건강의 측정은 간이정신진단검사(SCL-90-R)의 도구를 이용하였고, 신체건강의 측정은 학생건강체력평가시스템(PAPS)을 실시하였다. 자료처리방법으로 실험집단과 통제집단의 집단별 및 시기별 차이를 알아보기 위하여 반복측정에 의한 이원변량분산분석(Repeated two-way ANOVA)을 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다....
3224.

초등 미술과에서 시각문화의 이해와 디지털 미디어의 활용

이주연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 13 245-268 (24 pages)

이주연 저
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- 5,300원
현재 미술교육에서 화두가 되고 있는 시각문화는 단순히 새로운 영역이 첨가되거나 기 존의 것들을 새롭게 바라보는 것에 그치지 않고, 미술이 지닌 전통적인 개념과 의미, 분 류 체계, 영역 모두를 변화시키고 있다. 이러한 시각문화 시대에 가장 대표적인 특징이라 할 수 있는 디지털 미디어는 우리나라의 경우 생활 속에서 적극적으로 활용되고 있기 때 문에, 이를 통해 시각문화를 풀어가는 것이 가능하다 할 것이다. 그렇다면 2007년 개정 미술과 교육과정의 내용으로 제시된 시각문화(환경)를 초등 미술과에서 어떻게 전개해야 할...
3225.

초등학교 4학년 게임 활동 수업 컨설팅 사례

이재용, 태영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 5 85-103 (19 pages)

이재용, 태영숙 저
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- 4,800원
본 연구는 초등학교 4학년 게임 활동 수업의 컨설팅 과정을 통해 의뢰인의 변화를 분 석하는 데에 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 연구자는 수도권에 소재한 영남초등학 교의 초임여교사 1명을 의뢰인으로 하여 게임 활동 수업 컨설팅을 3차례 진행하였다. 참 여 관찰과 심층 면담을 하였으며, 비디오 파일, 육성 녹음 파일, 수업관찰기록지와 수업 분석표를 수집하였다. ‘자료의 정리-자료의 정독-범주의 개발-범주의 자료의 재배치-범주 체계의 개발-범주의 목록 작성 단계를 거치며 자료를 분석하였으며, 지속적 관찰, 삼각검...
3226.

진정한 다문화 교육을 지향하며 : 동남아시아 지역에 대한 대안적 관점 탐색

김학희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 3 31-47 (17 pages)

김학희 저
...
- 4,600원
한국 사회에서 다문화주의 담론과 다문화교육은 이주 노동자 및 국제결혼으로 인한 이 주 여성의 급증 등 사회적 변화에 대응하기 위한 실용적 목적에 의해 주도되어 왔다. 짧 은 역사를 가진 한국의 다문화교육은 동화주의적 관점이 우세하며 학계의 논의는 미국에 서 발달된 다문화교육의 이론에 의존하는 경향이 있다. 최근 이주 여성과 그 자녀들을 어 떻게 한국 사회에 적응시키고 통합시킬 것인지에 초점을 맞추어 다양한 교육 프로그램이 시도되고 있다. 하지만 현재 한국에서 이루어지고 있는 다문화교육은 기여적․부가적...
3227.

체조의 기본동작 지도가 초등학생의 성장에 미치는 효과

이대형 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 33 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 5 77-109 (33 pages)

이대형 저
...
- 6,200원
본 연구는 물구나무서기동작의 운동이 초등학교 아동들의 체격 및 체력발달에 어떠한 효과 가져올 수 있는가를 규명하는데 있다. 연구대상자는 중국의 초등학교(소학교) 5학년 남녀 아동 각각 80명 등 총 160명으로 하였다. 독립변인으로는 체조의 기본동작인 물구 나무서기동작으로 설정하였고, 종속변인으로는 성장에 관한 요인으로 체격과 체력요인으 로 하였다. 남녀 각 40명의 실험군은 10주간 물구나무서기동작을 지도하였으며, 이들의 처치 전과 처치 후의 기록을 통제군의 기록과 비교해본 결과, 초등학교 아동에게 체조의...
3228.

교육과정 개발의 평가 준거 탐색

김재복 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 38 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 7 121-158 (38 pages)

김재복 저
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- 6,700원
이 연구는 교육과정과 교과서 및 교사용 지도서를 중심으로 하여 개발과정에 포함되어야 할 평가 관점과 관점별 준거를 밝히고자 하는데 목적이 있다. 이 연구에서는 교육과정을 학습자의 교육적 성취에 직결된 모든 수준의 교육 계획으로 보았다. 따라서 이 계획에는 정부가 고시하는 교육과정과 국정 및 검인정의 교과용 도서가 포함된다. 위와 같은 교육과정의 개념적 틀을 전제로 하여 이 연구에서 다루게 되는 문제 영역은 다음과 같다. 첫째, 교육과정의 계획을 위한 설계 과정이 합리적으로 되어 있는가? 둘째, 교육적 성취를...
3229.

아동 중심 교육의 생태학적 이해

신옥순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 2 23-40 (18 pages)

신옥순 저
...
- 4,700원
이 연구는 유아 교육의 주류인 아동 중심 교육의 의미를 생태학적 관점에서 이해하고 재조명하는 데 그 의의가 있다. 이를 위해 아동의 존재자적 의미와 아동중심 교육의 성격과 특징, 그리고 생태학적 시각에서 본 아동 중심 교육의 의미를 논의한다. 오늘날 혼재해 있는 아동의 존재자적 의미를 지식, 정체성, 문화의 재생자로서의 아동, 삶의 황금기에 있는 순수한 존재로서의 아동, 자연으로서의, 혹은 생물학적 단계를 갖는 과학적 존재로서의 아동, 노동시장 공급 요인으로서의 아동, 지식, 정체성, 문화의 공동구성자로서의 아동...
3230.

지식구조화를 통한 뜀틀운동의 수행평가 도구 개발과 적용

이대형 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 35 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 2 29-63 (35 pages)

이대형 저
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- 6,400원
본 연구는 초등학교 6학년 체육 교과서 기계 운동 중 뜀틀 운동(vaulting)의 내용을 학 습자 중심으로 지식구조화 하여 NOS-PA 평가도구 및 차시별 평가도구를 개발하였다. 개 발된 수행평가 도구는 실험 집단에 4차시의 수업에 적용하여 교사 중심의 수행평가가 이 루어진 비교 집단과의 좌우비교를 통하여 뜀틀 운동기능의 신장 여부를 살펴보았다. 이와 같은 체육교과 지식구조모형에 따른 뜀틀운동의 수행평가 도구 개발을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 1) 뜀틀 운동의 지식구조 분석은 지도 방법이 쉬운 것부터 어려운 것으로,...

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