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331.

문화 대응적 수업을 위한 미술교사 교육방안 연구

정연희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 16 415-441 (27 pages)

정연희 저
...
- 5,600원
교사 대상으로 내재화시키기 위한 연 수방안을 제시하고자 하였다. 기존 연구의 검토를 통해 문화 대응적 수업의 원리와 방법을 규명하여 본 결과 미술활동에서 보이는 내재적 특성이 문화 대응적 수업의 적용을 용이하게 할 수 있음을 확인할 수 있었다. 이에 본 연구는 미술교사의 문화 대응적 수업을 위한 핵심 역량을 개발할 목적으로 선행연구를 통해 확인한 문화 대응적 수업 원리의 학습과 내면화를 주요 내용으로 하는 단기 연수프로그램을 제안하고 해당 프로그램의 절차와 내용을 제시해 보았다. 문화 대응적 수업을 위한 연수...
332.

이 시대는 교사에게 어떤 역할과 역량을 요구하고 있는가?

심성보 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 연차 14 1-26 (26 pages)

심성보 저
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- 5,500원
영감을 교육과정으로부터 몰아내고, 전문적 판단에 대한 교사의 능력조 차 위축시킬 가능성이 있다고 질타한 바 있다(Nussbaum, 2011: 221). 시장주의였다가 공교 육 옹호론자로 돌아선 라비치는 시험 성적만으로 교육자를 해고하고 성과급을 주며 학교를 폐 쇄한다면 공교육의 목적을 전면적으로 왜곡한다고 역설한 바 있다(Ravitch, 윤재원 역, 2011: 237, 251, 350). 이러한 교육개혁방식은 결과적으로 교사의 정서적 심리적 그리고 사회적 웰 빙의 하락까지 초래한다고 우려를 표명한다(Foreman-Peck, 2015). 교사의 웰빙은 궁극적으...
333.

잠재프로파일 분석을 적용한 아동의 기질 유형에 따른 내재화 및 외현화 문제행동의 차이: 부모와 교사 평가를 중심으로

강지현 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 20 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 3호 2 15-34 (20 pages)

강지현 저
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- 4,900원
교사가 아동의 문제행동을 평가하였다. 집단 내 존재하는 이질성을 확인하는 데 유용한 개인-중심 접근법인 잠재 프로파일 분석을 적용한 결과 “접근-회피 갈등 기질”, “잘 드러나지 않는 기질”, “꾸준한 기질” 등 3개 잠재계층을 확인하였다. 자극추구와 위험회피 기질이 모두 높은 “접근-회피 갈등 기질” 계층에 속한 아동들은 부모가 평가한 내재화 문제행동과 외현화 문제행동 모두에서 가장 높은 수준을 나타냈다. 사회적 민감성과 인내력 기질이 모두 높은 “꾸준한 기질” 계층에 속한 아동들은 부모는 물론 교사가 평가한...
334.

어린이집 교사들이 인식하는 만 5세 유아들의 행동특성과 배려교육에서의 어려움 탐색

윤성운, 성은영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2012, 제 8권 1호 3 37-56 (20 pages)

윤성운, 성은영 저
- 4,900원
나타나는 행동 특성들과 배려교육의 어려움에 대한 어린이 집 교사들의 인식을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 현장에서 근무하는 교사들 10 명을 반구조적 방법으로 일대일 심층 면담하였고 그 내용을 분석하였다. 그 결과 교사들은 만 5세 유아들이 자기중심적이고, 자기주장이 강하며 조급함이나 말과 행동실천이 다른 것 등으로 인해 배려 지도가 어렵다고 인식하고 있었다. 또한 교사들은 배려에 대한 유아들의 반응에서 형식적인 반응과 무반응에 대해 지도가 필요하다고 인식하였고 배려 지도와 관 련하여 가장 어려움을...
335.

유치원에서 초등학교로의 전환에 대한 교사와 학부모의 요구 분석

허승희 학습전략중재학회 학습전략중재연구 16 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2013, 제 4집 2호 1 1-16 (16 pages)

허승희 저
...
- 4,500원
선별을 통 해 추출된 문항들을 요인분석하였다. 요인분석의 결과, 네 요인을 추출하였으며 이것은 교사와의 관계형성, 학업에 대한 관심, 학교생활에 대한 심리적 적응, 학 교생활 규칙 지키기 등으로 명명되었다. 또한 초등학교 교사와 학부모가 요구하 는 전환교육의 내용의 하위영역 구조를 알아보기 위하여 AMOS 18.0에 의한 요 인구조 모형과 적합도 지수를 확인한 결과, 두 집단 모두 네 요인에 대한 타당한 결과를 얻었다. 교사와 부모의 요구는 네 요인 모두에서 의미있는 차이가 나타났 으며, 교사와 부모 모두 학교생활을 위한...
336.

초등학교로부터 중학교 전환에 대한 학생, 학부모 및 교사들의 인식 연구

허승희, 이미숙 학습전략중재학회 학습전략중재연구 41 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2012, 제 3집 2호 3 39-79 (41 pages)

허승희, 이미숙 저
...
- 7,000원
하고 있는가? 둘째, 초등학교에서 중학교로 진학하는 시기에 있는 학생, 학부모, 교사의 중학교로의 전환에 대한 인식에는 어떤 차이가 있는가? 등이었다. 이 연구문제를 검증하기 위하여 졸업을 앞둔 2월에 B광역시 4개의 초등학교 6학년을 대상으로 전환기 학생과 학부모, 교사가 어떤 기대와 지각을 하는 지 조사하였다. 이를 검증하기 위해 기대, 우려, 전환기 프로그램의 세 영역별 학업적, 사회적, 구성적 요소가 포함되도록 10문항씩 구성하여 Likert 척도로 2차 설문을 제작하여 연구대상이 중학교로 전환하였을 때 부모와 교사를...
337.

청각장애학교 교사가 인식하는 인공와우 시술 청각장애학생에 대한 질적 연구

김소연 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 2호 4 59-79 (21 pages)

김소연 저
...
- 5,000원
영역, 인공와우와 사회성 영역, 인공와 우와 언어선택의 문항으로 구성된 반구조화된 설문지를 개발하였다. 연구결과 첫째, 청각장애학교 교사는 인공와우 시술에 대하여 긍정적으로 평가하였다. 둘째, 인공와우 시술 청각장애학생의 자아 정체성은 듣고 말하기 정도와 수준 등에 기초하여 결정된다. 셋째, 청각장애학교 교사는 인공와우 시술과 수어는 별개의 관련성으로 인식하며, 학생의 필요성에 따라 결정되는 사안이라 인식하였다. 이 연구는 청각장애학교 교사를 대상으로 조사하였으나, 인공와수 시술을 한 청각장애학생의...
338.

스토리텔링기반 수학과 수업설계전략 모형 개발 : 확률과 통계를 중심으로

백조현, 박수홍, 강문숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2010, 제 20권 제 1호 7 113-141 (29 pages)

백조현, 박수홍, 강문숙 저
...
- 5,800원
결과, 첫째, 스토리텔링 기법을 적용한 수학과 수업설계전략 모형은 새로운 접근방법이라 할 수 있다. 학습자들은 수학교과 학습내용을 맥락에 근거한 수업방법으로 활용하여 수학적 개념을 확실하게 이해할 수 있다. 둘째, 여러 교과목을 적용한 스토리텔링 연구들 중 수학교과에 적용하여 수업설계전략 모형을 개발했다는 점에서 의의를 가진다. 수학을 실생활과 연관하여 수학적 개념이 형성되는 과정을 수학 역사 속에서 찾아내어 수업에서 이야기 유형으로 만든 것이다. 그리고 스토리텔링기반 수업은 초중등 과정에서 여러 교과에...
339.

교사 헌신의 재개념화

홍창남 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 1호 3 39-60 (22 pages)

홍창남 저
...
- 5,100원
대상을 구분하는 방식을 취하였다. 헌신의 본질과 관련하여, 태도적 접근과 행위적 접근이 별개의 개념이라는 인식 하에, 교사 헌신 개념을 정의하는 데에는 태도적 접근을 취하는 것이 타당하며, 그 개념적 속성으로는 인지적 측면, 정의적 측면, 행위적 측면의 세 가지 요소가 포함되어야 한다는 점을 밝혔다. 한편, 헌신의 대상과 관련하여, 본 연구는 수업, 학생, 학교조직의 세 가지를 제안하였다. 결론적으로, 교사 헌신은 교사가 수업, 학생, 학교조직에 대하여 갖는 인지적 측면의 가치 인식, 정의적 측면의 동일시, 그리고...
340.

장애관련 경험 및 장애관련 교육이 ‘장애인에 대한 태도’에 미치는 영향 - S시 어린이집 및 유치원 교사를 대상으로 -

한연주(Han Yeon-ju), 김용회(Kim Yong-hoi) 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 12 253-273 (21 pages)

한연주(Han Yeon-ju), 김용회(Kim Yong-hoi) 저
...
- 5,000원
유치원 교사의 장애관련 경험과 장애관련 교육이 장애인에 대한 태도에 미치는 영향을 검증함으로써 통합보육 현장에서 장애인식개선의 정책적·실천적 제도 마련을 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 S시 어린이집 및 유치원 교사 385명을 대상으로 설문조사를 수행한 후, SPSS 23.0을 활용하여 위계적 회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애인에 대한 태도에 영향을 미치는 대상자의 일반적 배경요인은 연령으로 나타났다. 둘째, 장애관련 경험(통합보육경험, 장애인가족/친인척, 장애인자원봉사) 변인 중 장애인에 대한...

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