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3601.

평생교육 참여자의 자원봉사 활동에 대한 인식차이 비교

장미옥, 박응희 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 6 139-160 (22 pages)

장미옥, 박응희 저
- 5,100원
의식차이를 비교하였다. 이 두 집단의 자원봉사활동에 대한 의식차이를 비교해 본 결과는 다음과 같다. 1) 비참여 자는 참여자보다 내적, 외적요인에서 저해요인을 더 많이 인식하고 있었다. 2) 비참여 자는 참여자보다 봉사활동에 드는 경비에 더 민감한 것으로 나타났다. 3) 봉사활동 참 여 동기는 사회경제적 요인에서 차이가 났다. 4) 봉사활동을 통해 얻고자 하는 기대치 에서 참여자와 비참여자의 인식이 사회경제적 요인에 따라 달리 나타났다. 이 연구를 통하여 평생교육의 목적이 개인의 학습욕구 충족에서 사회봉사활동으로...
3602.

취업 여성결혼이민자의 자기주도학습 준비도와 자아존중감의 관계 연구

박신영, 이병준 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 5 111-138 (28 pages)

박신영, 이병준 저
- 5,700원
본 연구는 취업한 여성결혼이민자들의 자기주도학습 준비도와 자아존중감에 관한 연구를 위해 부산․창원․김해지역의 여성결혼이민자들을 대상으로 설문 조사를 실시하여 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 한국어실력과 직 종에 따른 자기주도학습 준비도와 자아존중감 차이를 보면, 자기주도학습 준비 도의 6개 하위요인인 ‘학습에 대한 애착’, ‘학습자로서의 자기확신’, ‘도전에 대 한 개방성’, ‘학습에 대한 호기심’, ‘자기이해’, ‘학습에 대한 책임수용’ 모두에서 유의수준 .05에서 통계적으로...
3603.

노인 학습동아리가 사회적기업으로 변화한 사례 연구

김정진, 이성엽 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 2 35-59 (25 pages)

김정진, 이성엽 저
- 5,400원
본 연구는 노인 학습동아리가 사회적기업으로 변화한 사례연구를 통하여 변화의 과정 과 요인을 알아보고 평생학습이 어떠한 역할을 하였는지 파악하여 노인의 평생학습과 일 자리를 화두로 평생교육에서의 시사점을 제공하는 것이 연구의 목적이다. 연구대상인 ‘은 빛둥지’학습동아리는 2001년 컴퓨터 학습을 목적으로 설립하여 2009년에 영상콘텐츠 제공 기업인 ‘은빛미디어’로 변화 하였다. 학습동아리와 사회적기업을 모두 경험한 5명을 연구 참여자로 선정 하였고 자료 수집 방법은 심층 면담과 참여관찰을 통하여 이루어졌다....
3604.

수동적인 초기성인학습자의 자기주도성 변화 연구

이영선, 유기웅 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 7 173-207 (35 pages)

이영선, 유기웅 저
...
- 6,400원
본 연구는 학습 초기에 수동적인 학습태도를 가지고 있던 초기성인학습자들이 고등 교육기관의 직업교육과정에 참여하게 되면서 자기주도적으로 변화하게 되는 원인과 과 정을 심층적으로 규명하고자 하는 관점에서 접근하였다. 본 연구의 목적은 수동적인 학습태도의 양상을 보이던 초기성인학습자가 자신의 학습을 주체적으로 주도해 가는 것으로 변모해 가는 것을 해명하고자 하는 것이다. 본 연구에서는 연구목적과 부합하 는 고등교육기관 초기성인학습참여자 8명을 선정하여 질적 연구방법의 심층인터뷰를 실시하고 그 자료를...
3605.

실직자 조력프로그램 개발연구

임형택, 이기성, 박혜영, 기영화, 최항석, 한준상 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2000, Vol.3 No.3 7 153-180 (28 pages)

임형택, 이기성, 박혜영, 기영화, 최항석, 한준상 저
...
- 5,700원
6.25 이후의 최대 국난이라고 일컬어지는 1997년 말의 외환위기로 인해 실업의 문제가 심각하게 대두되었다. 즉 통계청 자료에 의하면 1997년 이전 우리나라 실업자수는 40만명에서 60만명 이내로 추계되며, 실업률은 2%에서 3% 선에서 머물러 마찰적 실업을 고려하면 완전 고용에 가까운 수준이었다. 그러나 IMF 외환위기가 닥치면서 실업자수가 급증하기 시작하여 1998년 1/4분기에 실업자수 117만 9천명에 실업률 5.4%로 시작하여 1999년 1/4분기에는 174만 9천명에 실업률 8.4%로 보고되었다. 물론 그동안 정부와 기업의 구조조정과...
3606.

웹 기반 수업 활용방안 연구: 노인교육

김경현, 이자영 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.3 1 1-37 (37 pages)

김경현, 이자영 저
...
- 6,600원
수 있음을 알 수 있을 도출하였다. 이상의 연구결과는 노인 학습자 대상의 웹 기반 수업에 대한 연구가 미미한 우리나라의 노인교육의 실정에서 웹 기반 수업을 실제 노인교육의 현장에 적용한다면 노인교육의 질적 수준 향상에 도움이 될 수 있음을 시사하고 있다. 또한 웹 기반 수업 후 노인 학습자의 생활만족도가 향상된 점은 웹 기반 학습에 대하여 노년층 스스로가 갖고 있거나 사회적으로 만연되어 있는 편견을 불식시킬 수 있는 토대 를 마련하였다고 할 수 있다 뿐만 아니라 . 노인 학습자의 측면에서는 평생학습 시대에 웹을...
3607.

재학 중 인턴십 경험이 여대생의 진로준비에 미치는 영향

장서영, 심우정, 이보라 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.1 1 1-31 (31 pages)

장서영, 심우정, 이보라 저
...
- 6,000원
본 연구는 인턴십 경험자들에 대한 질적 사례연구를 통해 인턴십 경험이 여대생의 진 로준비에 미치는 영향을 이해하는데 목적이 있다. 본 연구의 자료수집을 위하여 인턴 십에 참여한 여자 대학생 12명을 대상으로 반구조화 면담지를 사용한 심층면접을 하 였으며, Glaser와 Strauss(1968)의 일정비교분석방법(constant comparative method)을 통해 자료를 분석하였다. 여대생들은 현장체험을 통한 조직 이해, 실무경험을 통한 자 기이해, 일하는 여성관찰을 통한 여성 직업인의 현실 이해를 인턴십 과정에서 얻은 주 요 학습으로...
3608.

대학에서의 학습공동체 활성화 방안 탐구

최성우 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 3 71-91 (21 pages)

최성우 저
...
- 5,000원
최근 국내 대학은 대학입시제도의 잦은 변동과 학력평준화 및 중등학교교육 정상화를 표방 한 일부 교육정책의 부실과 실패로 초래된 기초학력 미비 현상 등으로 전공교육은 물론 기 초교양과목의 정상적 교육이 어려울 정도로 학생 교육에 어려움을 겪고 있다. 또한 사회 전 반적인 구조에서 야기된 이공계 기피 혹은 인문사회분야의 교양과목 수강 기피, 대학의 고 시학원화 등의 문제는 이런 상황을 더욱 어렵게 하고 있는 듯하다. 이 글에서는 대학이 졸 업 후 취직을 위한 준비학원이 아닌 학문 연구 및 평생학습의 기초를 제공하여...
3609.

중산층 전업주부의 자기주도적 학습 과정 특성

배을규, 문성숙 한국성인교육학회 Andragogy Today 40 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 9 261-300 (40 pages)

배을규, 문성숙 저
...
- 6,900원
이 연구는 성인학습자로서 중산층 전업주부의 자기주도적 학습 과정의 핵심적 특성을 이해하는 데 목적이 있다. 구체적으로 중산층 전업주부들의 학습이 그들 삶의 전체적 맥락 속에서 어떻게 주체적으로 시작되고, 어떠한 실천의 과정을 거치는지, 이러한 자기주도적 학습의 결과는 그들의 삶에 어떻게 재투영 됨으로써 성인발달을 돕는가를 알아보기 위하여 질적 연구 방법을 활용하였다. 연구의 참여자들은 인천시에 거주하는 4년제 대학졸업 학력 의 40대 중산층 전업주부들이다. 자료의 수집은 반구조화된 질문지에 의한 개별적...
3610.

Nomad사회의 새로운 교육문화 : 여가, 문화, 성인교육의 혼화

고요한 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 3 57-88 (32 pages)

고요한 저
...
- 6,100원
포스트모던 교육학은 ‘평생 계속학습, 성인학습, 구성주의 학습’ 등으로 구체화된다. 그 것의 핵심은 여가와 문화 그리고 성인교육의 혼화(混化)에 대한 현상학적 고찰이다. 미 래의 성인학습은 ‘유비쿼터스, 노마드, 하이브리드’ 등으로 대표되는 삶의 조건의 변화 에 부응하는 형태로 급격하게 변화될 것이다. 이제 교수(teaching) 혹은 교육이 아니라 학습의 시대가 도래한다. 이같은 노마드 학습은 다차원, 탈시간, 탈공간적, 구성주의적 양상으로 이루어질 것이다. 전통적 학교교육은 이같은 평생 계속학습의 패러다임에 의 하여...

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