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3761.

체육활동노트를 활용한 중학교 통합체육수업 사례연구

정현철, 김대진, 정호웅 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 11 869-890 (22 pages)

정현철, 김대진, 정호웅 저
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- 5,100원
확산적 사고를 경험하게 되었다. 둘째, 체육활동노트는 학생과 교사 모두 에게 의미 있는 피드백 전략으로 학생에게는 하나의 포트폴리오 형식을 취할 수 있었고 교사는 학 생에게 맞춤형 피드백을 제시할 수 있었으며 새로운 평가방법으로도 활용되어질 수 있음을 시사하 였다. 셋째, 학생들은 스스로 통합체육수업의 학습목표를 체육활동노트에 설정하고, 자기주도적으 로 자신의 목표를 이루기 위해 자신들의 신체 움직임을 분석하고 자기 신체 관리를 위해 노력하는 모습을 끊임없이 보여주었다. 이러한 결과를 토대로 체육활동노트를...
3762.

탐구적 과학글쓰기를 활용한 스토리텔링 교수․학습 방법의 개발 및 적용

손정우, 정은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 4 709-727 (19 pages)

손정우, 정은주 저
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- 4,800원
뉴턴, 패러데이)를 기반으로 하는 스토리텔링 프로그램을 개발 하여 초등영재학생 20명에게 적용하였더니, 과학 수업의 흥미, 과학 관련 직업의 선호, 과학에 대 한 성차 인식이 유의수준 5%에서 의미 있는 향상이 있었다. 면담을 통해, 학생들은 탐구적 과학글 쓰기를 활용한 스토리텔링 수업을 통해 과학자의 논증 과정과 학생들 간의 내러티브를 경험하였고, 과학자에 대한 관심이 높아졌다는 것을 알 수 있었다. 따라서 탐구적 과학글쓰기를 활용한 스토리 텔링 교수․학습 방법은 흥미, 탐구, 글쓰기, 토론, 논증, 내러티브...
3763.

전래동화를 활용한 문학 활동이 아동의 상상 기능 및 성향에 미치는 영향

인혜리, 이성은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 2호 10 291-308 (18 pages)

인혜리, 이성은 저
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- 4,700원
문학 활동을 재구성 하였다. 재구성하여 개발된 활동들은 초등학교 3학년 한 학급을 사례집단으로 선정하여 8주간 실험을 하였다. 연구 결과, 전래동화를 활용한 문학 활동은 아동의 상상 기능인 호기심, 탈 규범성, 창조성능력 과 상상 성향인 발견, 가정 , 연상, 추측․예측 , 변형 능력의 사전․사후 검사 결과가 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다. 또한 구체적인 내용 분석에서도 전래동화를 활용한 문학 활동이 아동의 상상 기능과 상상 성향의 변화를 보였다. 따라서 고학년에 적합한 전래동화나 고소설의 학습 제재...
3764.

유아의 음악선호도 조사

홍지현, 장선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 2호 9 273-290 (18 pages)

홍지현, 장선희 저
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- 4,700원
본 연구는 유아들의 음악선호도와 그 선호도에 영향을 미치는 요인들을 파악하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 서울의 한 사립유치원에 재학 중인 전 원생 131명과 그 학부모를 대상으로, 유아들에게는 4가지 장르(동요, 전래동요, 클래식, TV 만화 주제가 및 광고음악)의 음악을 들려주고 즉각적인 반응을 측정하는 음악선호도 검사를, 학부모들에게는 설문지조사를 실시하였다. 그 결과, 유아들은 ‘TV 만화 주제가 및 광고음악’을 가장 좋아하고‘전래동요’를 가장 덜 좋아하는 경향을 나타냈다.‘TV 만화주 제가 및 광고음악’은...
3765.

중ㆍ고등학생 및 대학생들의 음악양식에 대한 선호도

장선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 2호 8 247-271 (25 pages)

장선희 저
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- 5,400원
본 연구는 중ㆍ고등학생 및 대학생들의 음악양식에 대한 선호도를 파악하고 그 선호도에 미치는 연 령,성별 그리고 곡에 대한 친숙도 요인들의 영향을 파악하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 서울의 중ㆍ 고등학생 및 대학생 810명(중학생 303명, 고등학생, 284명, 대학생 223명)을 대상으로 5가지 음악양식 (서양 클래식, 한국 대중음악, 재즈, 국악 록음악)에 대한 각 각 6곡 씩, 30곡에 대한 선호도와 친숙도를 검사하였다. 연구대상은 11세에서 33세까지의 남학생 378명, 여학생 432명으로 구성되었다. 음악선호 도는 평균 37초...
3766.

비만아동의 신체관련 부끄러움과 자책감에 따른 운동행동 조절 동기와 운동참여의 인과관계

조필환 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 8 969-988 (20 pages)

조필환 저
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- 4,900원
연구는 초등학교 비만 아동을 대상으로 신체관련 부끄러움과 자책감, 운동행동조절과 운동참 여 간에 어떤 인과관계가 있는가를 밝히는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기위해 광 주, 전남에 거주하고 있는 초등학교 4학년 이상 비만아동 240명, 정성 아동 716명 총 956명을 대 상으로 신체관련 부끄러움과 자책감 척도, 운동행동조절 척도를 사용하여 다음의 결론을 얻었다. 1. 비민아동과 정상아동의 신체관련 부끄러움과 자책감, 운동 조절행동 및 운동참여를 비교한 결과 비만아동이 정상아동에 비해 신체관련 부끄러움과...
3767.

중⋅고등학생들의 과학에 대한 태도와 학교생활 만족도 분석

정영란, 신아연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 3 877-892 (16 pages)

정영란, 신아연 저
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- 4,500원
본 연구에서는 중·고등학교 학생들의 성별과 학교 급별에 따른 과학에 대한 태도와 학교생활 만족도를 알아보고, 학생의 학교생활 만족도와 과학에 대한 태도 사이의 상관관계를 알아보았다. 연구 대상은 경기도 지역에 위치한 남·녀 공학 중학교 1학년 4학급과 고등학교 1학년 4학급의 총 305명이었다. 중고등 학생들의 과학에 대한 태도는 비교적 좋지 않았으며 남학생의 과학에 대 한 태도는 여학생보다 긍정적이었다. 중학생과 고등학생의 과학에 대한 태도에는 차이가 없었으나 중학생들이 고등학생보다 과학실험에 대해...
3768.

그림자료와 문자자료를 활용한 쓰기 활동이 영어 쓰기 능력 및 오류 개선에 미치는 영향 : 고등학교 2학년 학습자들을 중심으로

김은주, 노윤숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 10 209-230 (22 pages)

김은주, 노윤숙 저
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- 5,100원
학습자들은 언어를 학습할 때 활용되는 학습 자료에 따라 학습 효과가 달라질 수 있다. 그동안 영어 교실에 활용될 수 있는 그림자료와 문자자료는 언어 학습에 아주 중요한 자료로 간주되어 왔다. 이에 고등학교 2학년 학습자 16명을 대상으로 그림자료와 문자자료를 활용하여 비교․대조글, 묘사글, 이야기 글 쓰기 활동을 8주 동안 실시한 결과, 그림집단과 문자집단 모두 학습자의 쓰기 능력이 향상되었고 하 위 학습자들의 경우 그림자료를 활용한 집단이 쓰기 학습에 대한 흥미와 학습 동기면에서 효과가 있었 다. 한편...
3769.

대학수학능력시험 생물 문항에 나타난 과학적 소양 분석

서현숙, 황진석, 곽대오 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 8 601-620 (20 pages)

서현숙, 황진석, 곽대오 저
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- 4,900원
교 생물 교사들과 대학수학능력시험 생물 문항 출제 관계자들에게 과학적 소양 측면에서의 유용한 정보를 제공하고자 하였다. 이를 위하여 2005 학년도 부터 2010 학년도 까지 출제된 240개 생물 문항을 지식으로서의 과학, 탐구 과정으로서의 과학, 사고 과정으로서의 과학, 과학-기술-사회의 상호작용 등의 4가지 범주에 따라 분석하였다. 전체 생물 문항에 나타난 과학적 소양의 범주는 탐구 과정으로서의 과학(168개 문항, 70.0%), 지식으로서의 과학(57개 문항, 23,7%), 사고 과정으로서의 과학(15개 문항, 6.3%) 순 이었고 과...
3770.

자기주도적 교수 역량 강화를 위한 PDS 모형 개발에 관한 연구

구원회, 박영희, 나귀수, 황연주, 하정미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 7 579-599 (21 pages)

구원회, 박영희, 나귀수, 황연주, 하정미 저
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- 5,000원
교사 전문성체제가 구축되기 어렵다. 교육은 단순히 제도나 정책의 변화 문제를 넘어서는, 우리의 삶과 교육에 대한 가치와 문화의 문제이다. 학교가 변하고 교육이 변하려면 제도나 정책을 잘 만들고 운영하는 것도 중요하지만, 그보다 더 중요한 것은 바로 교육과 관련된 우리의 삶과 생각과 태도를 변화시키고 이를 실천하는 일이다. PDS내에서 대학과 학교, 교사공동체가 발전적으로 변화하려면 상호간의 인식 차이를 좁히고 이해를 넓혀가야 한다. PDS를 통해 서로 다른 환경과 문화에 처해있 는 대학 연구자와 교사가 서로를 더...

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