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협동학습 TAI모형을 적용한 방과후학교 클라리넷 수업의 효과
현경애(KyungAe Hyun), 주희선(Heesun Chu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 8 145-167 (23 pages)
본 연구의 목적은 협동학습 TAI 모형을 적용한 방과후학교 클라리넷수업 교수-학습 지도안을 개발하여 방과후학교 기 악수업에 보다 효과적인 수업 방안을 모색하는 것이다. 협동학습에 대한 이론과 여러 모형에 대한 고찰 결과 TAI 모형이 그룹 기악레슨에 적합한 모형이라고 판단하였으며 문헌연구를 토대로 3차시의 방과후학교 클라리넷 교수-학습 지도안을 개발하였다. 개발된 교수-학습 지도안을 토대로 초등학교 5, 6 학년생 12명으로 구성된 방과후 학교 클라리넷 수업에서 3차시의 수업을 진행하였다. 연구의 결과는 수업 후에... -
개념도를 활용한 교사교육이 예비유아교사의 음악적 자아개념과 교수효능감에 미치는 영향
조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 7 121-143 (23 pages)
본 연구는 2011년 발표된 ‘예비교사의 통합적 이해를 위한 개념도 활용 교사교육 모델 제안’의 후속 연구로써, 선행연 구에서 제안한 개념도 활용 교사교육 모델을 예비유아교사를 대상으로 한 직전 교육단계에서의 교사교육 환경에 적용, 이로 인한 예비유아교사의 음악적 자아개념 및 교수효능감의 변화추이를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 유아교육과에 재학 중인 예비교사 53명을 대상으로 개념도 활용 교사교육을 실시하였고, 실험집단의 사전-사후검사 및 비교집단(n=42)과의 비교를 통해 통계적 유의성을 살펴보았다.... -
교육과학기술부에서 지원하는 서울·경기지역 학생 오케스트라의 운영실태 조사
장근주(Gunjoo Jang), 정수현(Soohyen Jung) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 6 97-120 (24 pages)
본 연구의 목적은 교육과학기술부에서 지원하는 학생 오케스트라 운영 실태를 조사한 후 교육의 실태와 효과성을 파악하고, 이를 토대로 발전방안을 모색하는 것이다. 연구대상은 2011년에 선발된 학생 오케스트라 중, 서울 경기 지역 5개 학교의 학생 176명과 6개 학교의 지도교사 6명이며, 설문지를 이용하여 오케스트라의 교육적 효과와 운영 실태, 합주 지도 실태, 발전 방안 등을 조사하였다. 학생들은 학생 오케스트라에 대하여 대부분 긍정적이었다. 학생들은 오케스트라 공연에 대한 관심도가 높아졌고, 취미와 적성 계발, 음악... -
20세기 미국의 신고전주의 음악적 경향
임효선(HyoSun Lim), 곽현규(HyunGyu Kwak) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 5 81-96 (16 pages)
20세기 초의 다양한 음악 양식 가운데 신고전주의(Neoclassicism)는 낭만적, 주관적, 형이상학적 음악관을 거부하며 19 세기 음악 즉, 낭만주의에 대한 반발로 나타났다. 이러한 신고전주의는 점차 폭넓은 의미를 갖는 고전주의로 변화․수용되 었고 고대 그리스 예술이나 1800년경의 빈 고전주의와 같은 특정 시대 양식에 대한 관심을 뜻할 뿐만 아니라, 보다 포괄 적으로 전통적인 ‘옛 양식에 대한 재 관심’을 의미했다. 신고전주의는 다양성을 추구하던 20세기 음악 경향과는 상반되는‘전통관’으로 1920년경부터 1950년경까지... -
초등학교 음악중심 융합프로그램 개발 및 적용 가능성 탐색
남지영(JiYoung Nam) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 4 63-79 (17 pages)
이 연구는 초등학교 음악중심 융합프로그램을 개발하고, 적용 가능성을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 융 합교육과 음악중심 융합프로그램에 관한 이론적 배경을 탐색하고, 이에 근거하여 초등학교 6학년을 대상으로 한 음악중 심 융합프로그램을 개발․적용하였다. 프로그램 개발은 ‘교사 사전 연수 실시’, ‘교과협의회 구성’, ‘교육과정 분석’, ‘교수․학습안 작성’의 단계를 거쳐 진행되었다. 2012년부터 2013년에 걸친 1년의 연구를 통하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 음악중심 융합프로그램은... -
음악의 구성요소로서 음색(音色)의 중요도에 대한 변천과정
홍요섭(Yosub Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 3 37-62 (26 pages)
본 연구는 음악을 구성하는 요소로서 음색의 중요도가 낭만시대부터 현재까지 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화되었는 지에 관한 것이다. 서양음악의 역사에서 음고(音高)와 리듬은 오랫동안 음악을 구성하는 핵심요소로 기능해 왔었다. 낭만 시대에 들어오면서 색채적음향이라는 이전의 음악에서는 존재하지 않던 개념을 자신들의 음악에 이입하려는 작곡가들이 나타난다. 이때부터 음색은 다른 음악적인 요소들과 더불어 음악을 구성하는 중요한 요소로 작용하기 시작한다. 시간이 흐를수록 음악에서 음색의 중요도는 점차 커지는 양상을... -
움직임이 있는 능동적 음악 감상 교수 학습 방안 모색
홍승연(Seungyoun HONG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 2 17-36 (20 pages)
본 연구의 목적은 학생들의 ‘감상하기’ 활동의 호응도와 만족도를 높이고, 교사들의 감상수업 방법개선 및 새로운 방 안을 제시하는 것이다. 초등학교 교사들과 학생들의 음악 감상 교수 학습 활동에 대한 인식․실태조사에서 응답한 다수의 교사들은 감상활동이 다른 음악활동에 비해 소극적이며, 학생들의 감상수업에 대한 호응도와 만족도 역시 그리 높지 않 으며 무엇보다 감상 수업 방법에 변화가 필요하고, ICT 등 자료를 중심으로 한 수업 의존도를 낮출 필요가 있다고 말한 다. 2013. 4. 광주광역시 한 초등학교에서... -
오르프 기악합주 프로그램과 예비 초등교사의 자기효능감
윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 17호 1 1-16 (16 pages)
이 연구의 목적은 기악합주 프로그램이 예비 초등교사의 자기효능감에 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 연구에 참여한 예비교사는 인천에 소재한 교육대학교 2학년 학생 29명이며, 자기효능감 검사지를 통해 양적연구 결과를, 인터뷰 와 설문지를 통해 질적연구 결과를 얻을 수 있었다. 통계적으로는 유의미한 결과를 보이지 않았으나 인터뷰와 설문지에 서는 자신감 향상과 긍정적인 영향이 있었음을 알 수 있었다. 또한, 지도하는 교사의 언어적 태도는 학생들의 자신감 향 상에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과에 대한... -
교과교육학의 관점에서 중등학교 음악 교사의 역량 강화에 관한 논의
민경훈(KyungHoon Min) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 14 251-274 (24 pages)
본 연구는 스마트폰이나 모바일 기기의 활용 및 클라우드 컴퓨팅과 같은 유러닝 및 스마트교육 환경에서 음악교육, 특히 음악 감상교육이 어떠해야 하는지에 대한 고민으로써 음악 감상을 위한 스마트러닝시스템을 설계하고 구현하는데 목적을 두었다. 이를 위해 음악 감상 교육의 유형 및 방법과 스마트교육의 특징을 문헌을 통해 알아보았고, 이를 토대로 감상 교육을 위한 스마트러닝시스템에서의 감상 학습 활동 내용과 방법을 설계하였으며, 그 설계를 토대로 어플리케이션(App) 및 웹사이트(Web), DB 등의 개발과, 이들의 연동을...
