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특수교사의 직무만족도에 영향을 미치는 직무특성
이현정, 전은주, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2008, 제 11권 제 2호 (통권 19호) 5 61-77 (17 pages)
본 연구는 특수교사의 직무만족도에 영향을 미치는 직무특성을 파악하여 특수교사들의 직무생활의 효율성을 돕기 위한 목적으로 하였다. 이를 위해 부산에 소재하는 중학교 특수교사 49명을 대상으로 2007년 3월 7일 예비조사를 실시하였고 본 조사는 3월 23일부터 4월 5일까지 각 학교의 우편으로 발송하여 회신받았다. 자료처리는 SPSS/PC+12.0을 사용하여 인구통계학적 특성 은 빈도수와 백분율, 평균과 표준편차, 독립표본 t검증과 일원변량분석(ANOVA)을 구했으며, 직무만족에 따른 직무특성은 상관 관계, 다변인 회귀분석을... -
학점은행제 학습자들의 자기조절 경험에 관한 연구
이영선 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.3 4 67-97 (31 pages)
본 연구에서는 학점은행제 성인학습 참여자들의 학습경험을 현상학적 방법으로 탐구함 으로써 학습에 방해되고 있는 요인들과 이를 극복하는 자기조절 요소 간의 상관관계를 밝 히고자 하였다. 이를 통해 효과적인 자기조절의 방향을 제시하기 위함이었으며, 그 연구결 과 첫째, 참여자들은 목적지향적인 동기에 의해 학습에 참여하며, 동기 요인은 인지전략과 자원전략 간의 영향에 의해 변동 여지가 있다. 둘째, 참여자들은 학습의 진행에 있어 사회 생활에서 오는 여러 가지 방해요인에 의한 어려움을 겪게 되나, 목표달성에 의한... -
평생학습사회 실현을 위한 하나의 기제로서 우리나라 평생학습계좌제의 과제
Kyung-mi Lim, JuSung Jun 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 10 253-273 (21 pages)
이 글에서는 현재 우리나라에서 주요 평생학습정책의 하나로 시행되고 있는 평 생학습계좌제에 대한 현황과 이 정책이 직면하고 하고 다양한 도전 과제들을 살펴 봄으로써 평생학습계좌제가 나아갈 방향에 대한 제언을 제시한다. 현재 평생학습계 좌제가 직면하고 있는 주요 도전 과제들은 평생학습계좌제를 보다 활성화시키고 안 정적으로 운영, 정착시키기 위한 기본적인 체제 구축 및 관련 제도와의 유연한 연 계를 들 수 있다. 연구자들은 평생학습계좌제의 성공적인 정착을 위하여 다음과 같 은 정책적 노력을 제안한다. 첫째,... -
한국과의 비교를 통한 일본인들의 친사회적 행동 이해와 성인도덕교육 방향
Sang-kil Han 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.1 7 129-161 (33 pages)
이 연구는 문화적 및 윤리적 관점에서 한국과의 비교를 통해 일본인들의 친사회적 행동 특성을 탐색하고 양국의 도덕교육 방향에 관한 시사점을 제시하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 2011년 3월 일본 동북부 해안에서의 지진 및 쓰나미 발생 시전 세계인이 경탄한 일본인들의 이타적인 친사회적 행동에 대한 의문으로부터 착안·수행하였다. 주요 연구 내용은 문화적·윤리적 관점에서 일본인들의 친사회적 행동 본성에 대한 분석이다. 이 연구결과 제시하면, 일본은 상대적 수치문화의 특성이 강하며, 그 이유는 일본인들이 도덕성을... -
자기조절학습자로서의 성인 블로거의 학습경험
허경미, 이로미, 박영 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 8 249-279 (31 pages)
is one of the popular online activities in Korea, and bloggers enjoy this experience with meaningful outcomes, including self-growth, an expanded social network, and enhanced knowledge level. This study investigates the experiences of adult bloggers when using a framework of self-regulated learning (SRL) as a social-cognitive model of learning. Data were collected from adult users of Cyworld through an online survey (n=100) and online interviews (n=15). The findings indicate that blogs can serve... -
e러닝을 활용한 대학생의 국제교육연구 협력모델 탐색
최성우 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.1 5 107-141 (35 pages)
본 연구의 목적은 대학생들이 e러닝 기반의 온라인 학습공동체를 활용하여 국제협력 교육 및 연구 활동을 수행할 수 있는 구체적인 실천 모델을 제시하는 것이다. 이를 위 해서 기존 연구결과를 중심으로 대학교육 국제화의 개념과 진행과정, 성공요소들을 파 악하고 분석하였다. 아울러 최근 국내에서 정부주도로 빠르게 확산되고 있는 e러닝을 이용하여 국내 대학이 효과적인 국제교육 연구와 협력을 수행할 수 있는 모델을 탐색, 분석하였다. 연구의 결과로 먼저, e러닝의 개념과 장단점 및 성공 요소 등을 중심으로 한 특성을... -
평생학습 : 정치적이고 전기적인 접근
PeterAlheit 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 7 187-227 (41 pages)
이 연구는 평생학습의 2가지 관점인 정치적이고 전기적인 관점에 대하여 설명하고 있다. 우선 평생학습을 교육시스템에 대한 재조직의 관점으로 보았다. 이와 같은 관점은 현대사 회에 들어와서 일의 본질에 대한 변화, 지식의 새로운 기능, 교육기관들의 기능적 장애, 개 인주의와 근대성에 대한 반성, 교육경제의 새로운 상황 등으로 설명될 수 있다. 두 번째로 는 평생학습의 현상학적인 양상에 대하여 논의하고 있다. 교육과 학습은 개인의 생애단계 에 따라 조직될 수 있다. 성인들을 위한 계속적인 교육훈련, 암묵적인 학습, 학습의... -
대학에서의 학습공동체 활성화 방안 탐구
최성우 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 3 71-91 (21 pages)
다할 수 있는 하 나의 방안을 제시하고자 한다. 그것은 대학에서 학생들이 학습공동체(learning community)를 경험할 수 있도록 하자는 것이다. 기존의 내용교육(content)의 틀은 유지하면서, 학습공동체 프로그램을 통해 지속적으로 자기계발을 도모하는 평생학습자와 사회 및 국가의 공동의 목 표를 원만하게 수행하는 사회구성원으로서의 핵심 역량을 배양할 수 있는 기회를 제공하자 는 것이다. 이러한 목적을 위해, 먼저 학습공동체와 관련된 기존의 연구와 문헌을 이용해 학습공동체의 정의와 특성을 간략하게 소개하겠다. 다음으로... -
효과적인 부모교육을 위한 성인교육에서의 생애기술교육 : 새로운 부모교육모듈을 위한 제안
신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 4 83-106 (24 pages)
생애능력이란 우리가 변화하는 환경 및 새로운 역할에 부응하여 충만 된 삶을 살기 위해 반드시 갖추어야 할 능력이라 할 수 있다. 성인들이 생활 적응능력을 계속적으로 습득해야 한다는 인식에 기초한 생애기술의 습득은 성인의 삶의 질 향상에 중요한 함 의를 갖는다. 생애기술에 관한 선행 연구는 주로 문해와 기능 문해의 개념에서 진화하 여 직업능력개발을 위한 국가자격제도 등 거시적 차원의 연구에 치중해 왔다. 가족의 삶의 질 향상이 개인의 삶에 시사하는 부분이 지대함을 고려할 때, 부모역할 수행을 위 한 생애기술의... -
한국평생학습도시 정책의 모형과 운영실태
권인탁 한국성인교육학회 Andragogy Today 38 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.3 6 143-180 (38 pages)
본 연구는 한국 평생학습도시 정책의 모형과 운영실태를 살펴보고, 평생학습 도시 정책의 발전방향을 탐색하고 있다. 평생학습도시 정책 모형은 비전, 기 본관점, 목표와 방침, 추진체제를 중심으로 살펴보았다. 교육인적자원부에 의 해 평생학습도시로 선정된 지방자치단체는 2001년 광명시, 진안군, 유성구 등 3곳, 2002년 제주시, 부천시, 부산 해운대구 등 3곳, 2003년 서귀포시, 순천시, 안동시, 연수구, 거창군 5곳, 2004년 전주시, 관악구, 목포시, 칠곡군, 금산군 등 8곳으로 현재까지 19개 도시가 지정되어 어느 정도 정착해가고...
