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유아음악 강사의 전문성 함양을 위한수업컨설팅 과정에서의 변화 탐색
한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 43호 3 49-68 (20 pages)
평가단계를 거쳤으며 자료의 수집을 위해 수업 관찰, 심층면담, 수업노트 및 동영상 자료를 수집 후 영역분석, 분류체계분석, 대조집합 분류질문들을 통한 분석을 실시하였고 연구대상 간 교차검토 및 삼각검증을 통해 진실성을 확보하였다. 연구결과, 유아음악 강사의 전문성 함양을 위한 수업컨설팅 과정은 유아음악 강사로서의 전문성 재인식하기, 유아 음악수업 본질에 대한 재 개념화하기, 반성적 사고의 습관화와 개선의 노력을 다짐하기, 지속적인 공급과 발전을 위한 체계적 수업컨설팅 지원의 필요성 인식 등, 유아음악 강사의... -
집단음악치료가 지역아동센터 아동의 주의집중력 향상 및 학교 스트레스 감소에 미치는 효과
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 40호 1 1-14 (14 pages)
본 연구는 집단음악치료가 지역아동센터 아동의 주의집중력 향상 및 학교 스트레스 감소에 미치는 효과에 대해 살펴보는 것이다. 본 연구의 대상은 D시 D지역아동센터를 이용하는 아동 10명이다. 본 연구는 2018년 8월 27일부터 11월 28일까지 주 1회, 40분씩 총15회기동안 집단음악치료를 실시하였다. 프로그램 시행 전과 후, Harris & Harris의 주의집중력 도구와 학교 스트레스 측정도구로 측정하였다. 연구의 결과는 SPSS WIN 20.0을 사용하여 자료처리하였다. 본 연구의 결과 집단음악치료가 지역아동센터 아동의 주의집중력 향상에... -
국내 사이버대학의 실용음악교육 현황: 미국 대학에서의 온라인 실용음악교육과의 비교분석을 중심으로
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 4 69-98 (30 pages)
인터넷과 테크놀로지 발달로 인해 탄생하게 된 온라인 교육은 시간과 장소에 구애받지 않고 PC 및 모바일 기기를 통한 학습을 가능하게 하였고, 사이버대학의 출범을 이끌었다. 실무적인 부분이 중심이 되는 예체능 계열은 온라인으로 교육하기 힘들 것이라는 예상이 지배적이었던 과거와 달리 최근에는 디자인, 응용예술, 체육, 음악 등의 분야의 온라인 교육도 확산되는 움직임을 보이고 있는데, 특히 실용음악학과는 2년 사이에 세 개의 사이버대학교에 신설되면서 온라인을 통한 실용음악교육이 활성화되고 있다. 이렇게 확산되고... -
예비음악교사를 위한 테크놀로지 기반 플립러닝 설계 사례
김지현, 김영미 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 3 51-67 (17 pages)
및 형식론’수업에서 온라인(on-line) 의사소통으로 수업 시작과 마무리가 정리되는 결과가 나타났다. ‘음악교육론’ 수업은 학생들의 선행지식과 경험의 편차를 완화시켰으며 상호 토론식 수업과 통합적인 교과 내용이라는 키워드를 가지고 학습자 중심의 참여형 수업에 대한 가능성을 얻게 되었다. 본 수업 시간에 진행된 주제발표 및 토론은 음악적 감성을 공유하고 현실에서의 삶과 연결 지어 궁극적으로 융합적인 사고로 확장 시킬 수 있다는 것을 확인하였다. 결론적으로 플립러닝은 사전 학습과 모둠별 활동을 통해 자기... -
스마트교육에 관한 예비음악교사 인식 및 경험 연구
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 37호 11 203-223 (21 pages)
본 연구는 예비음악교사들의 스마트교육에 관한 인식 및 경험 고찰을 목적으로 한다. 중등 예비음악교사 144인을 대상으로 스마트기기 일상 활용, 스마트교육 일반, 전공 및 음악교과의 스마트교육에 대한 인식과 경험을 알아보기 위하여 실시한 설문조사 결과는 다음과 같았다. 첫째, 예비음악교사들의 스마트기기 소지는 스마트폰의 비중이 우세했으며, 강의 중 스마트기기 활용도는 개인 학습에 비하여 낮게 나타났다. 둘째, 예비음악교사들이 경험한 대학 스마트교육의 장점은 학습 및 과제 부담 감소, 문제해결능력 개발과... -
본 연구의 목적은 유아음악감상교육 연구의 현황과 실태를 조망하여 미래의 유아음악교육연구 활성화에 도움이 되는 기초자료를 제공하고자 국내에서 보고된 유아음악감상교육 관련 연구에 대한 동향을 살펴보는 것이다. 연구대상은 1998년부터 2017년까지 지난 20년간 유아음악감상교육을 연구주제로 발표된 석사 87편과 박사 5편의 총 92편 학위논문이고, 분석의 준거로 특정주제 연구동향 분석 관련 선행연구에 기초하여 연구대상, 연구주제, 연구방법, 연구효과 변인, 감상곡 유형을 선정하였다. 내용분석의 결과 유아음악감상교육...
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통합교과적 접근에 의한 현대음악 학습 지도연구
장근주(Gunjoo Jang), 유정은(JungYoon Yoo) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2009, 제 9호 10 171-189 (19 pages)
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현대음악의 특수기법을 활용한 창의적 모둠활동 중심의 교수․학습 방안
조정은(Jeongeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 16 275-294 (20 pages)
감상 경험과 음악적 사고의 범위를 확대하며 음악과 예술에 대한 심미적 안목을 기르며 생활 속에서 음악적 창의력을 향상시키는데 목적이 있다. 이에 따라 문헌연구를 통해 현대음악과 교육과정 그리고 청소년의 발달과 창의적인 모둠학습의 전략에서 실제적인 방안을 탐색해 보았으며, 이를 기초로 현대음악의 특징 및 다양한 기법들을 고찰하여 중학생들의 발달과 흥미에 알맞은 기법을 교수․학습에 적용하기 위해 모둠학습 중심의 적극적인 음악활동을 모색하였다. 또한 현대음악의 특수기법을 살펴보고 이를 창의적인 모둠학습... -
초등음악수업에서의 효과적인 노래 부르기 지도방안 모색
홍승연(Seungyoun Hong), 김연정(Yeonjung Kim), 홍기승(Kiseung Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 11 167-183 (17 pages)
본 연구는 ‘아동들로 하여금 노래를 어떻게 하면 잘 부르게 할 것인가’라는 부분보다는 ‘어떻게 하면 아동들이 교실내 가창활동을 보다 즐겁게 참여할 수 있고, 이 활동을 통해 음악성을 신장시킬 수 있는 방안은 무엇인지’를 찾는 부분에 중점을 두었다. 이를 위해 고든의 음악학습이론 중 듣기/부르기 단계에서의 조성감과 리듬감 신장을 위한 가창지도방안을 차용하여 초등학교 현장 음악수업에 맞도록 지도 방안을 제시해보았다. 설계된 지도안으로 두 실험집단 학급 아동들에게 가창지도를 실시한 후, 동일 아동들의 가창활동에... -
교육대학교 학생들을 위한 기초음악이론 교육의 개선방안
곽현규(HyunGyu Kwak) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 8 121-134 (14 pages)
5) 음악이론 교과가 개념 지식을 심어주는 것에서 벗어나 실기 훈련과 통합하여 교육함으로써 경험을 통하여 음악이론을 습득할 수 있도록 한다. 6) 음악이 끊임없이 발전하고 변화한다는 인식을 심어주기 위해 한 시대에 편중된 음악 이론만을 교육하는 것이 아니라 과거의 음악에서부터 현재의 음악까지 폭넓게 안내하여야 한다. 그러나 음악이론교육에 있어서 무엇보다도 중요한 것은 교수와 학생 모두의 인식 전환이다. 교수자는 통합이론적인 점문 교재와 차별화된 교수법을 연구하는데 힘써야하고, 학생은 끊임없이 실제 음악에...
