주제분류
- 심리학(350)
- 교육학(275)
- 사회복지학(241)
- 사회과학(133)
- 유아교육학(129)
- 인문학(14)
- 예체능(13)
- 특수교육학(12)
- 보건학(11)
- 종교(11)
- 기타(10)
- 의약학(9)
발행기관
- 한국미술치료학회(103)
- 한국가족치료학회(98)
- 한국아동권리학회(95)
- 한국교육사회학회(75)
- 한국인간발달학회(55)
- 한국예술심리치료학회(46)
- 한국보육지원학회(40)
- 한국교육학회(37)
- 한국교원교육학회(25)
- 한국임상사회사업학회(24)
- 인문사회과학기술융합학회(23)
- 한국장애인복지학회(23)
- 한국부모교육학회(21)
- 21세기사회복지학회(20)
- 한국사회복지실천연구학회(20)
- 한국아동심리치료학회(20)
- 한국사회복지교육협의회(19)
- 한국아동중심실천학회(19)
- 한국군사회복지학회(18)
- 한국발달지원학회(18)
- 한국학부모학회(18)
- 한국복지상담교육학회(17)
- 한국사례관리학회(16)
- 한국사회복지지원학회(15)
- 한국사회서비스학회(14)
- 인지발달중재학회(13)
- 한국교육행정학회(12)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(10)
- 한국복지행정학회(10)
- 대한신경정신의학회(9)
- 한국교육치료학회(9)
- 한국일본교육학회(9)
- 한국카운슬러협회(9)
- 한국교류분석상담학회(8)
- 한국음악치료학회(8)
- 한국조형교육학회(8)
- 한국성인교육학회(7)
- 한국시민청소년학회(7)
- 한국푸드아트테라피학회(7)
- 경인교육대학교 교육연구원(6)
- 국민연금연구원(6)
- 한국교류분석협회(6)
- 한국구비문학회(6)
- 한국노년학연구회(6)
- 동국역사문화연구소(5)
- 한국가정관리학회(5)
- 한국교육정치학회(5)
- 한국사회과수업학회(5)
- 한국종교교육학회(5)
- 글로벌청소년학회(4)
- 영성과 보건복지학회(4)
- 한국모래상자치료학회(4)
- 한국보훈학회(4)
- 한국복지상담학회(4)
- 한국아동보육실천학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국연극예술치료학회(4)
- 한국초등체육학회(4)
- 한국현실치료상담학회(4)
- 대한문학치료학회(3)
- 부산대학교 교육발전연구소(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(3)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국동서정신과학회(3)
- 한국문화예술교육학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국부모놀이치료학회(3)
- 한국상담평가학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국장애아동인권학회(3)
- 한국중국문화학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 한국학습장애학회(3)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국가족자원경영학회(2)
- 한국경호경비학회(2)
- 한국농촌간호학회(2)
- 한국무용동작심리치료학회(2)
- 한국불교상담학회(2)
- 한국상담심리치료학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국아동미술학회(2)
- 한국청소년상담복지개발원(2)
- 한국청소년상담학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 국립특수교육원(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대외경제정책연구원(1)
- 대한가정학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 대한음악치료학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 영남퇴계학연구원(1)
- 우리말학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국교류분석학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국디지털정책학회(1)
- 한국모래놀이치료학회(1)
- 한국복지경영학회(1)
- 한국부부가족상담연구학회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
- 한국생활과학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 해결중심치료학회(1)
간행물
- 미술치료연구(103)
- 가족과 가족치료(98)
- 아동과 권리(95)
- 교육사회학연구(55)
- 인간발달연구(47)
- 예술심리치료연구(44)
- 한국보육지원학회지(37)
- 교육학연구(33)
- 임상사회사업연구(24)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(23)
- 한국장애인복지학(23)
- 부모교육연구(21)
- 한국교원교육연구(21)
- 21세기사회복지연구(20)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(20)
- 한국아동심리치료학회지(20)
- 한국사회복지교육(19)
- 발달지원연구(18)
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- 미래사회복지연구(17)
- 복지상담교육연구(17)
- 아동중심실천연구(16)
- 사회복지지원학회지(15)
- 한국군사회복지학(15)
- 사회서비스연구(14)
- 인지발달중재학회지(13)
- 교육행정학연구(12)
- 복지행정논총(10)
- 청소년행동연구(10)
- 교육치료연구(9)
- 상담과지도(9)
- 신경정신의학(9)
- 교류분석상담연구(8)
- 사례관리연구(8)
- 조형교육(8)
- 한국사례관리학회 학술대회지(8)
- 한국음악치료학회지(8)
- 한국인간발달학회 학술대회지(8)
- 한국일본교육학연구(8)
- ANDRAGOGY TODAY(7)
- 교육논총(7)
- 시민청소년학연구(7)
- 푸드아트테라피(7)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(6)
- 구비문학연구(6)
- 한국노년학연구(6)
- 종교교육학연구(5)
- 한국가정관리학회지(5)
- 교육정치학연구(4)
- 글로벌청소년학연구(4)
- 동국사학(4)
- 모래상자치료연구(4)
- 복지상담학연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 여가학연구(4)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국보훈논총(4)
- 한국초등체육학회지(4)
- 현실치료연구(4)
- 노인간호학회지(3)
- 대한문학치료연구(3)
- 동서정신과학(3)
- 모드니예술(3)
- 박물관학보(3)
- 사회과수업연구(3)
- 상담평가연구(3)
- 연극예술치료연구(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 음악교육공학(3)
- 장애아동인권연구(3)
- 중국학논총(3)
- 학습장애연구(3)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(3)
- 한국방과후아동지도학회 학술대회자료집(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국부모놀이치료학회지(3)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 한국유아교육연구(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 가족과 상담(2)
- 교육혁신연구(2)
- 국민연금연구원 정책보고서(2)
- 대학생활연구(2)
- 무용동작치료논문집(2)
- 불교상담학연구(2)
- 시각장애연구(2)
- 시큐리티연구(2)
- 아동미술교육(2)
- 예술심리치료학회 학술대회지(2)
- 청소년상담학회지(2)
- 한국가족자원경영학회지(2)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- KIEP 연구보고서(1)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 교과교육학연구(1)
- 교류분석연구(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육연구(1)
- 국민연금연구원 연구보고서(1)
- 국민연금연구원 연금포럼(1)
- 국민연금연구원 용역보고서(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 국제사회복지학(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한가정학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 동국역사문화연구소 학술대회지(1)
- 디지털융복합연구(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 복지경영학연구(1)
- 부부가족상담연구(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 어린이교육(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 우리말연구(1)
- 육아정책포럼(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 청소년상담연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 퇴계학논집(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 특수교육연구(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국일본교육학회 학술대회(1)
- 한국청소년상담복지개발원 연구보고서(1)
- 해결중심치료학회지(1)
-
사회적 지지와 임파워먼트의 관계에서 장애정체감의 매개효과 연구
이광원, 정종화, 장순욱 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.29 2 29-48 (20 pages)
한 자료 를 다중 회귀분석으로 분석하였다. 연구결과, 사회적 지지와 임파워먼트의 관계에 있어서 장애정체 감의 완전매개효과가 검증되었고, 사회적 지지를 가족 및 친척, 동료장애인 및 친구 그리고 사회복 지사 등 전문가의 세 가지 제공원 별로 나눠서 분석해본 결과에서는, 동료장애인 및 친구의 사회적 지지가 임파워먼트와의 관계에 있어서 장애정체감의 완전매개효과를 나타내었다. 장애인의 임파워 먼트를 위해서는 장애정체감을 높일 수 있는 사회복지적 접근이 필요하다. 장애정체감의 완전매개 효과로 인하여, 장애정체감을... -
지역사회 거주 중도장애인의 종교생활 참여경험에 대한 내러티브 연구
강선경, 이정기 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 23 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.27 5 99-121 (23 pages)
한 질적 탐색을 시도하였다. 연구참여자들은 모두 가족 에게 내쳐진 경험이 있었으며, 현재 직계가족 한명과 함께 살고 있었고, 종교기관 내 장애인 자조 단체에 참여하고 있었다. 연구 결과, 지역사회 장애인이 경험한 종교생활의 의미는 발레 공연장이 라는 풍경도식으로 표현되었다. 첫째, 낯선 군무에 참여하는 ‘코르드발레’로서 장애인의 사회참여에 대한 미약한 존재감을 비유하였으며, 이를 다시 사회의 편견에 반응하는 ‘뒤틀린 거울을 보고 자세 잡기’와 장애인 종교단체 참여를 통해 조직적 변화의 모습을 자각하는 ‘무대... -
TV 드라마 속 장애인 이미지 분석 : 장애이론 모델과 미디어 프레임 방식을 중심으로
허숙민, 박진화, 김문수 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2012, Vol.19 1 1-22 (22 pages)
가장 바람직한 장애관인 사회-다 양성 유형은 9건(17%)으로 나타났다. 이는 아직도 우리사회가 장애를 ‘다름’으로 정의하고 장애인을 ‘주체적 삶의 주인공’으로 보기보다는 장애를 병리적 현상과 비극으로 봄으로써 장애인을 치료나 동 정의 대상 또는 불완전하고 열등한 존재로 바라본다는 것을 의미한다. 한 번 각인된 장애인의 부정적 인식을 바꾸는 것이 쉽지 않다는 점에서 볼 때, 장애인을 있는 그 대로의 모습으로 편견 없이 보여주는 ‘사회적 모델’과 ‘인간적 다양성 프레임’의 개념이 활용되어진 ‘사회-다양성 유형’의... -
장애아동 재활치료사업의 현황과 발전방향에 관한 연구
서동명, 민선화 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 19 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2010, Vol.12 5 75-93 (19 pages)
대상자 선정의 제한사항, 서 비스 수급의 어려움 등 3가지 부정적인 측면이 동시에 제시되었다. 다음으로 제공기관 측면에서는 제 공인력의 수급문제와 전담직원의 필요성이 제기되었다. 마지막으로 제공인력 측면에서는 자신들이 일 할 수 있는 곳이 많아지고, 일하는 형태도 다양하게 선택할 수 있다는 긍정적인 면과 비정규직으로 일하게 되는 불안정성이 지적되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 지역 간 서비스 기관의 불균형 문제 해소를 위한 노력과 서비스 운영 의 표준화과정 마련, 서비스 제공인력에 대한 기준을 마련할 것... -
생활시설 지적장애인의 서비스 과정에서의 경험과 의미 : 이용자 참여의 개념을 중심으로
박미숙, 김성혜 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 35 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2008, Vol.8 2 35-69 (35 pages)
통해 ‘내가 받아들여짐’을 경험하고 있었다. 그러나 안전을 빌미로 한 과도한 통제, 전문가의 관계에서의 억압, 사생활보호의 미비 등이 여전히 문제로 제기되었다. 지적장애인들은 궁극적으로 직업을 자시고 경제생활에 참여하여 독립생활에 희망을 품고 있었다. 위의 결과는 적장애인의 이용자 참여가 연구참여자들의 삶의 변화시켰으며 이러한 변화는 개인의 역량을 강화하고 적응능력을 높이게 됨을 보여주고 있다. 아울러 이용자 참여를 좀 더 넓게 포괄하는 서비스나 프로그램 개발과 사회.심리적 고립을 막을 수 있는 다양한... -
한국과 독일의 장애인 자조모임 연구 : 양국 참가자들의 지원욕구와 인식비교 및 독일의 자조모임 지원 동향
이경준 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 56 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2006, Vol.4 4 111-166 (56 pages)
대한 국가적, 전문적 지원체계의 미흡 등으로 개인심리적 부담과 문제점들은 점차 가중되었다. 더욱이 가족을 비롯한 전통적 사회지지체계의 기능약화는 개인을 더욱 고립시키기에 이르렀으며, 결국 개개인의 힘으로 대처하기 어려운 신체적, 경제적, 사회적, 심리적 문제들에 당사자들이 공동으로 대처하고자 하는 자조모임이 활성화되기 시작하였다. 이는 곧 당사자들의 당면문제 해결 뿐만 아니라, 그들의 사회적 권리에 대한 자각임과 동시에 사회참여를 보장하는 하나의 틀로서 중대한 의미를 갖는다. 따라서 자조와 자조모임에 대한... -
민관협치를 통한 호국보훈정책 제고 방안
라미경(Mi-Kyoung Ra) 한국보훈학회 한국보훈논총 28 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2018, 제 17권 제 2호 (통권 47권) 3 62-89 (28 pages)
정책결정과정의 개방성과 수용성, 국가보훈처의 역할 전환 등이 있어야 한다. 둘째, 민관협치의 시스템 정비이다. 법·조례 제정, 거버넌스위원회/행정협의회 설치, 민간파트너십 구축, 중간지원기관을 조직, 민관협력 시스템 구축 등을 마련해야 한다. 셋째, 민관협치 기반 확충을 위한 보훈처 공무원의 역량 강화이다. 거버넌스 구축과정에서 의사결정 및 활동 과정에 참여하는 행정의 역량과 혁신적인 정책의 영향력을 강화하고 이를 통해 거번너스의 총체적 역량도 강화되는 발전적 과정이다. 넷째, 민관협치 기반 확충을 위한... -
쿠바한인 디아스포라의 독립운동 재조명과 정부 서훈 문제
김재기, 임영언 한국보훈학회 한국보훈논총 20 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2017, 제 16권 제 1호 (통권 42권) 1 10-29 (20 pages)
한국의 재외동포정책으로부터 사각지대에 놓여 있다. 쿠바한인들은 사회주의 체제하에서 한인으로서의 정체성이 매우 낮은 상태로 대부분 현지화 되어 있다. 이 연구를 위해 필자는 2016년 5월과 7월에 쿠바를 2회 방문했다. 주로 쿠바 아바나와 마탄자스, 카르데나스를 방문하여 100여명의 한인들을 만났다. 이 과정에서 한국정부로부터 쿠바한인 11세대 16명이 독립운동 자금 지원의 공로로 훈장 수여자로 발표된 것을 확인하였다. 그러나 이들 중 임천택 선생 후손에게만 서훈이 전달되었을 뿐 나머지 15명의 후손에게는 아직까지... -
사회복지정책 준거틀로 본 국가보훈정책
한국보훈학회 한국보훈논총 2009, 제 8권 제 2호 (통권 15집) 5 133-165 (33 pages)
부족한 혼합된 대상 선택 결과임을 보여주고 있었다. 따라서 치밀한 선별작업이 요구되고 있다. 그 기준과 원칙을 더욱 정교하게 마련하는 일이 시급히 요청된다고 할 수 있다. 급여는 현금과 현물로 나누어서 설명할 수 있다. 현금에는 보상금과 수당 그리고 사망일시금이 있다. 보상금은 희생의 정도와 공헌의 정도에 따라 다르게 지급되고 있다. 독립유공자와 국가유공자 보상금 급여 원칙에서 차이를 보이고 있었다. 독립유공자의 경우는 신체적 희생이 기준이아니라 국가로부터 부여받은 서훈의 격이 기준이었다. 수당의 경우는 세... -
유아교사를 위한 액션러닝 기반 미디어교육 프로그램의 개발
권연정, 이승연 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 35 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 5 107-141 (35 pages)
한 문헌연구와 예비연구를 통해 프 로그램 시안을 구성하고, 내용의 타당성과 실현가능성을 높이기 위하여 전문가 검토를 거쳤다. 이를 통해 수정?보완된 프로그램 시안은 6명의 유치원교사와 러닝코치(연구자)로 구성된 소규모 학습 팀 에서 적용 및 평가되었다. 프로그램 차시별 활동 자료를 수집 및 분석하여 내용 및 운영상의 문제점을 도출하였고, 프로그램 총괄평가의 결과를 종합하여 최종 프로그램 개발에 반영하였다. 개발된 최종 프로그램은 총 7차시로 구성하며, 현직 유아교사의 실정을 반영하여 오프라인 모임 횟수를 줄이고...


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