학지사 뉴논문

총 3,214건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1181.

교사의 반성적 수업 평가의 요소 및 수준에 관한 사례 연구

고호경, 남가영, 맹은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 10 839-868 (30 pages)

고호경, 남가영, 맹은경 저
...
- 5,900원
수업 평가를 수행한다는 점이 확인되었다. 즉, 수업 전반에 대한 총체 적이고 거시적인 평가보다 세부 요소 등을 중심으로 한 분석적 평가가 주를 이루고 있었다. 둘째, 교사들은 대부분 기술적, 기계적 수준의 반성에 그치고 있으며, 비교적 수준의 반성이 이루어지는 경우에도 이는 일부 교사에 국한되어 있어 교사들 간의 반성적 수업 평가에는 수준 차가 존재함이 확인되었다. 이를 통해, 세부 수업 요소 중심의 분석적 평가보다 총체적이고 종합적인 평가가 가능하도록 하 는 반성적 수업 평가 기준의 마련이 필요하며, 좀 더...
1182.

TBSL(Test of Basic Scientific Literacy)과 SLT(Scientific Literacy Test)를 사용한 중 고등학생의 과학적 소양 비교

정영란, 이자경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 11 669-680 (12 pages)

정영란, 이자경 저
...
- 4,100원
본 연구에서는 두 가지 과학적 소양 검사 도구, TBSL(Test of Basic Scientific Literacy)과 SLT(Scientific Literacy Test)를 사용하여 중학생과 고등학생의 과학적 소양을 측정하고, 그 결과가 어떻게 나타나는지 살펴보았다. 중학생 199명과 고등학생 195명을 대상으로 과학적 소양 검사를 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 중학생의 과학적 소양을 TBSL과 SLT로 측정한 검사 결과 TBSL로 측정한 결과는 Laugksch와 Spargo(1996b)가 제시한 기준 점수 보다 높아 과학적 소양이 있는 것으로 해석할 수 있지만, SLT 로 측정한...
1183.

중등 생물전공 교사들의 현직 연수에 대한 요구 사정

김호진, 곽대오 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 6 755-771 (17 pages)

김호진, 곽대오 저
...
- 4,600원
또한 ‘수업자료 탐색 방법’, ‘수업자료 활용 방법’등도 다른 연수 요구 항목에 비해 연수긴급도가 높 은 것으로 조사되었다. 한편 조사 대상 교사들의 성별, 교육경력별, 학교급별, 설립별에 따라 현직 연수 요구 항목에 대한 긴급도 우선순위에 있어 유의미한 차이점을 보였으며, 특히 사립학교 교사 들의 현직 연수의 중요성에 대한 인식이 국공립학교 교사들보다 높게 나타나는 것으로 조사되었다. 본 연구에서 나타난 중등 생물전공 교사들의 다양한 연수 요구를 모두 반영할 수는 없지만 긴급 도가 높게 나타난 몇몇 연수 항목에...
1184.

과학과 관련된 사회ㆍ윤리적 주제 교수에 대한 과학, 사회, 윤리 교사들의 인식

유정숙, 최성연, 이현주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 7 415-432 (18 pages)

유정숙, 최성연, 이현주 저
...
- 4,700원
개인적 신념이나 관련 경험을 더 많이 언급한 반면, 사회나 윤리 교사들은 SSI 교수를 개인이 인식하는 교과의 특성과의 부합성을 더 많이 언급 하였다. 셋째, 교과별로 교사들이 자주 활용하는 SSI 주제 및 교수 목표 및 강조점에 교과별 특성 이 나타남을 알 수 있다. 즉, 과학 교사와 사회 교사들은 지식과 사고기술을 강조하는 반면, 윤리 교사들은 사고기술과 가치 태도를 강조하는 경향을 보였다. SSI 자체가 간학문적 성격을 띤 비구조 화 된 문제를 의미하기 때문에 효과적인 SSI 교수를 위해서는 SSI의 본질적 특성을 충분히...
1185.

과학영재교육 교사 교수방법 전문지식의 수준 분석

서혜애, 박경희, 박지은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 1 1-14 (14 pages)

서혜애, 박경희, 박지은 저
...
- 4,300원
영재교육 연수를 이수했는지, 어떤 학교급을 지도하고 있는 지에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. ‘교사 전문성 계발 지식’은 학교급, 성별에 따라 차이를 보였다. 연구결과에 근거 하여 다음과 같이 과학영재교육의 질을 제고하는 방향을 제안하였다. 첫째, 효과적 과학영재교육 교사 연수를 개발하기 위해서는, 연수기관은 연수 대상 교사의 학교급에 따라 연수프로그램의 교육 내용을 달리하여 구성해야 할 것이다. 둘째, 과학영재교육 교사 임용정책에서는 최종학력 조건을 강화하고 교사 전문성 계발의 동기 수준을 고려하는...
1186.

중・고등학교 음악교사의 직무만족도(Job Satisfaction)에 관한 조사연구 : 서울시 소재 일반계 중・고등학교 음악교사를 대상으로

장선희, 송은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 33 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2002, 제 6권 1호 4 63-95 (33 pages)

장선희, 송은경 저
...
- 6,200원
교감과 교사로서의 성취감 등이며, 열악한 교육환경과 근무부담 등이 직무만족을 저해하고 있음을 알 수 있다. 따라서 학교 및 행정당국은 음악교육환경의 개선과 함께, 잡무부담의 경감 그리고 학교급별로 적정한 주당 수업시수를 정하여 밀도 있는 수업을 진행할 수 있도록 근무여건을 개선하고, 음악교사에 대한 복지 증진을 위한 노력이 절실히 요구되고 있다. 결국, 교사를 위하여 적정한 근무여건 을 마련하고 교사로서의 직무에 만족하는 긍정적인 태도를 형성하며, 교사들에게 높은 직무동기를 부여 한다면 직무수행 수준의...
1187.

고등학교의 시설 및 교원조직 운영 실태 : 공학과 별학 간의 비교

권오남, 곽삼근, 임형, 허라금 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2001, 제 5권 2호 5 87-108 (22 pages)

권오남, 곽삼근, 임형, 허라금 저
...
- 5,100원
공학 교육은 실질적인 양성 평등 교육에 대한 충분한 사전 준비 없이 확대․시행되고 있다. 이러한 상황에서 공학교육의 실태와 문제점을 양성평등의 실현이라는 차원에서 분석해 보고자 한다. 성별 학교 유형에 따른 학교 운영상의 차이점을 파악하기 위해 남녀공학, 여학교, 남학교의 학교 운영 실태 및 시설현황을 분석해 본다. 연구 방법은 서 울, 대구, 경기, 전북, 제주의 일반계 고등학교를 대상으로 1․2차의 수정작업을 거쳐 개발된 설문지를 사용하여 연구를 수행하였다. 연구 결과에 따르면, 의사결정직의 구조에서...
1188.

통합과학 수업컨설팅을 위한 초․중등학교 과학교사들의 통합과학교육 적용 현황 분석 및 교사의 수업능력 진단

맹희주, 손연아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 2호 8 539-563 (25 pages)

맹희주, 손연아 저
...
- 5,400원
조사하고, 통합과학교육과 관련된 과학교사들의 수업능력을 진단하였다. 연구결과에 따른 결론 은 다음과 같았다. 첫째, 통합과학교육은 과학지식과 학생들의 일상 경험을 연결시켜 일상생활을 과학적으로 해결 하는 태도를 함양시키는 것에 가장 초점을 두어야 한다고 인식하고 있어, 통합과학교육의 방향이 교 육 목표에 따라 다양하게 설정될 수 있도록 컨설팅 되어야 할 것이다. 둘째, 전체 응답자의 43.5% 정도가 통합과학 수업을 적용해 본 경험 있으며, 대부분 생물영역 중심의 통합을 적용하고 있는 것 으로 분석되었다. 따라서...
1189.

중학교 초임 체육교사가 겪는 학생평가의 어려움과 당면과제 탐색

오중근, 김대진, 정현철 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 1호 8 143-163 (21 pages)

오중근, 김대진, 정현철 저
...
- 5,000원
확보의 어려움, 체육시간과 평가에 대한 무관심으로 나타났다. 둘째, 초임 체육 교사의 당면과제는 재교육 프로그램 개발, 사례중심의 연수, 자발적인 교과모임 활동 참여, 다양한 평가방법을 활용한 통합적 학생평가로의 변화를 모색하는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 학생평가를 계획하고 운영하는 초임 체육교사들은 적지 않은 고 민, 갈등, 딜레마, 좌절 등과 맞서며 현장에 적합한 학생평가의 형태를 찾고자 노력하고 있는 것으로 나타났다. 연구자는 초임 체육교사들이 학교의 구조적 제약 속에서 주체성을 잃고 획...
1190.

보육교사의 현직교육 및 보육시설 내 장학에 대한 현황과 보육시설장의 인식

조성연, 강재희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 3 405-418 (14 pages)

조성연, 강재희 저
...
- 4,300원
대상으로 설문지 조사를 실 시하였다. 연구결과 보육시설의 현직교육은 매우 제한적으로 나타났으며 교육을 받을 시간이 부족 한 것으로 나타났다. 보육시설 내 장학을 실시하는 시설은 절반 정도로 나타났으며 주로 장학의 방법에 대한 지식부족 때문에 실시하지 않는 것으로 나타났다. 주로 실시하고 있는 장학의 방법은 외부교육에 참여한 교사의 전달교육이었으며 장학을 실시할 때는 시설장과 교사가 협의하는 것으 로 나타났다. 장학의 활성화를 위해서는 수업 및 잡무의 부담을 줄이고 새로운 정보와 지식을 습득 할 수 있는...

한주간 이슈검색어