주제분류
더보기(11)발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소(171)
- 한국교원교육학회(143)
- 한국조형교육학회(118)
- 한국교육정치학회(115)
- 한국교육학회(114)
- 한국교육행정학회(108)
- 경인교육대학교 교육연구원(100)
- 한국초등체육학회(98)
- 한국음악교육공학회(97)
- 한국음악교육학회(86)
- 한국특수교육교과교육학회(80)
- 한국일본교육학회(79)
- 한국교육사회학회(75)
- 한국시각장애교육재활학회(61)
- 한국학습장애학회(61)
- 에너지기후변화교육학회(50)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(46)
- 인문사회과학기술융합학회(41)
- 한국사회과수업학회(38)
- 한국창의력교육학회(37)
- 한국통합교육학회(33)
- 한국보훈학회(29)
- 한국교육방법학회(28)
- 한국종교교육학회(28)
- 한국인간발달학회(23)
- 한국청각-언어장애교육학회(19)
- 한국장애인복지학회(18)
- 부산대학교 교육발전연구소(17)
- 한국국제이해교육학회(17)
- 한국대학박물관협회(16)
- 21세기사회복지학회(15)
- 우리말학회(15)
- 한국행동분석학회(15)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(14)
- 한국보육지원학회(14)
- 한국아동권리학회(13)
- 한국어린이미디어학회(13)
- 한국카운슬러협회(13)
- 한국교육개발원(12)
- 한국교육치료학회(12)
- 한국박물관학회(12)
- 인지발달중재학회(11)
- 한국문화예술교육학회(11)
- 한국미술치료학회(11)
- 한국성인교육학회(11)
- 한국학부모학회(10)
- 한국가족치료학회(9)
- 한국시민청소년학회(9)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(8)
- 한국예술심리치료학회(8)
- 한국장애인평생교육복지학회(8)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(7)
- 한국교육원리학회(7)
- 한국군사회복지학회(7)
- 한국사회복지교육협의회(7)
- 한국여가문화학회(7)
- 한국경호경비학회(6)
- 한국발달지원학회(6)
- 동국역사문화연구소(5)
- 복지대학교 장애인능력개발원(5)
- 한국박물관교육학회(5)
- 한국복지상담교육학회(5)
- 한국사회복지지원학회(5)
- 한국장애아동인권학회(5)
- 학습전략중재학회(4)
- 한국교류분석상담학회(4)
- 한국웰니스학회(4)
- 한국청소년상담학회(4)
- 한국동서정신과학회(3)
- 한국복지행정학회(3)
- 한국아동심리치료학회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 한국중국문화학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 글로벌청소년학회(2)
- 대한고령친화산업학회(2)
- 대한문학치료학회(2)
- 영남퇴계학연구원(2)
- 한국광고PR실학회(2)
- 한국구비문학회(2)
- 한국노인간호학회(2)
- 한국독서교육학연구회(2)
- 한국보건기초의학회(2)
- 한국사회서비스학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
- 한국음악문헌학회(2)
- 한국현실치료상담학회(2)
- 다문화건강학회(1)
- 대외경제정책연구원(1)
- 대한수학교육학회(1)
- 대한화학회(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국기초간호학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국사례관리학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국상담복지경영학회(1)
- 한국상담심리치료학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
간행물
- 교과교육학연구(171)
- 교육논총(146)
- 조형교육(113)
- 교육행정학연구(108)
- 한국초등체육학회지(98)
- 교육정치학연구(97)
- 음악교육공학(97)
- 교육학연구(89)
- 한국교원교육연구(87)
- 음악교육연구(86)
- 특수교육교과교육연구(80)
- 한국일본교육학연구(65)
- 시각장애연구(61)
- 학습장애연구(59)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(56)
- 에너지기후변화교육(50)
- 교육사회학연구(43)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(41)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(32)
- 통합교육연구(31)
- 교육방법연구(28)
- 종교교육학연구(28)
- 창의력교육연구(26)
- 한국교육학회 학술대회논문집(25)
- 사회과수업연구(22)
- 한국교육정치학회 학술대회지(18)
- 한국장애인복지학(18)
- 국제이해교육연구(17)
- 인간발달연구(17)
- 한국청각-언어장애교육연구(17)
- 교육혁신연구(16)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(16)
- 21세기사회복지연구(15)
- 한국보훈논총(15)
- 행동분석-지원연구(15)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(14)
- 우리말연구(14)
- 한국보훈학회 학술대회지(14)
- 한국일본교육학회 학술대회(14)
- 아동과 권리(13)
- 어린이미디어연구(13)
- 한국보육지원학회지(13)
- 고문화(12)
- 교육치료연구(12)
- 박물관학보(12)
- 상담과지도(12)
- 한국교육개발원 연구보고서(12)
- ANDRAGOGY TODAY(11)
- 모드니예술(11)
- 미술치료연구(11)
- 인지발달중재학회지(11)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(11)
- 학부모연구(10)
- 가족과 가족치료(9)
- 시민청소년학연구(9)
- 장애인평생교육복지연구(8)
- 한국유아교육연구(8)
- 교육원리연구(7)
- 여가학연구(7)
- 예술심리치료연구(7)
- 청소년행동연구(7)
- 한국사회복지교육(7)
- 발달지원연구(6)
- 시큐리티연구(6)
- 동국사학(5)
- 박물관교육연구(5)
- 복지상담교육연구(5)
- 사회복지지원학회지(5)
- 장애아동인권연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 한국군사회복지학(5)
- 한국인간발달학회 학술대회지(5)
- 한국조형교육학회 학술대회지(5)
- 교류분석상담연구(4)
- 학습전략중재연구(4)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국청소년상담학회지(4)
- 동서정신과학(3)
- 복지행정논총(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 중국학논총(3)
- 한국아동심리치료학회지(3)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 광고PR실학연구(2)
- 구비문학연구(2)
- 글로벌청소년학연구(2)
- 노인간호학회지(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한문학치료연구(2)
- 독서교육연구(2)
- 사회서비스연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 음악문헌학(2)
- 퇴계학논집(2)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국청각-언어장애교육학회 학술대회지(2)
- 한국통합교육학회 학술대회지(2)
- 한국학습장애학회 학술대회지(2)
- 현실치료연구(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대학생활연구(1)
- 대한화학회지(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사례관리연구(1)
- 상담복지경영연구(1)
- 상담평가연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 중국종합연구(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학교수학(1)
- 한국고고학회 학술대회(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국상담심리치료학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국인간발달학회 연수자료집(1)
전체 선택해제
총 2,352건 검색
본문검색 결과만 보기
-
초등학교 음악과 교육과정의 음악의 생활화 를 위한 음악수업 프로그램 연구
장은언(Eun Un Chang) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 1호 9 167-185 (19 pages)
본 연구는 음악과 교육과정의 내용체계에 해당하는 ‘음악의 생활화’를 위한 구체적인 수업지도안을 통해 음악수업 프로그램을 계발하는 것이다. 음악의 생활화를 위한 다섯 가지지도내용 중에서 ‘생활 속에서 음악을 활용하기’와 ‘학교내외의 음악행사에 참여하기’ 두 가지 영역을 선정하여 어린이들이 실제 생활 속에서 접하는 세 가지 유형의 음악을 소재로 음악수업 지도안을 제시하였다. 또한 학교 내외의 음악행사에 참여하는 것으로서 음악회참관을 주제로 하여 사전준비와 음악회 참관 및 참관 후의 활동내용을 제시하였다.... -
구성주의를 기반으로 한 특수 대안학교 교육과정의 효율성에 대한 연구
정희주, 서대룡 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 39 391-399 (9 pages)
위하여 한국의 학생들은 년마다 정기적으로 정해진 시험을 치른다. 이와는 반대의 개념을 가지고 있는 구성주의는 교사 중심의 수업이 아닌 학습자 중심의 수업을 지 향한다. 소수의 인원으로 진행되며 학생 스스로 이해하고 경험을 통해 학습한다. 자유로운 분위기에 서 학습할 수 있는 환경 위에서 학습자는 학습한 내용을 스스로 응용하며 익힌다. 구성주의 교육을 통해 학생들은 스스로 탐구하고 이해하며 학습할 수 있는 능력을 기른다. 본 연구에서는 구성주의 교 육과 객관주의 교육을 비교함과 동시에 설문조사와 통계 분석을... -
혁신학교 교육과정제도 변화 분석
신은희, 장수명 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 10 231-260 (30 pages)
본 연구는 신제도주의의 제도 변화 이론을 적용하여 혁신학교의 교육과정을 교육과정의 개념, 지원 구조, 실행 방식의 요소로 분석하고 학교교육과정의 변화 특성을 연구하였다. 공식적․비공식적 제도를 포괄하는 신제도주의 관점에서 볼 때 교육과정 제도는 해석과 실천에서 재량권이 크므로 비공식적 제도(문화나 관행)의 변화가 중요하고, 실천적 변화는 교사들이 공유하는 인식과 행위 논리가 함께 변할 때 가능하다. 연구 결과, 제도로서의 혁신학교 교육과정은 변화하였는데 첫째, 교사들은 교육과정을 ‘학교에서 학생 성장... -
미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정의 비교 분석: 대학교육 및 평생학습에의 시사점
김수동, 권양이 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 2 21-43 (23 pages)
대학의 역량기반 교육과정 논의를 바탕으로 향후 국내 대학교의 역량기반 교육과정과 평생학습에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의정의, 역량에 대한 접근, 역량의 구성 요소 및 역량기반 교육과정 비교분석 준거 설정과 미국,일본 대학들의 역량기반 교육과정의 동향을 살펴보았다. 이러한 문헌분석결과가 향후 국내 대학의 역량기반 교육과정 개발에 주는 의미 있는 시사점을본 연구의 결론으로 삼는다. 첫째, 생애능력에 관한 역량 선정과 행복한 생을 영위하기 위한역량의 중요성을 보다 강조하고... -
초등학교 국어 교과서의 교육과정기별 변천 양상 연구
박태호, 강동훈 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 30 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권1호 9 127-156 (30 pages)
이 연구는 제1차 교육과정기부터 2009 개정 교육과정기까지의 초등학교 국어 교과서 변천 양상을 개발 주체, 교과서 외?내 적 체제, 입문기 문자 지도, 기타 특징으로 구분하여 고찰하였다. 교과서 개발 주체를 살펴보면, 1차~7차까지의 국정 지정제에서는 문교부, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원이 각각 주 체가 되어 교과서를 개발하였고, 2007 개정 이후 국정 공모제에서는 한국교원대학교와 서울교육대학교가 주체가 되어 교과 서를 개발하였다. 교과서 분책 방식은 1~4차는 통권 체제를, 5차~2007 개정은 분권 체제를 취하다가,... -
초등학교 통합 교육과정에 기초한 미술과 세계시민교육에 관한 기초 연구
이선혜(Sunhye LEE), 김선아(Sunah KIM) 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 70집 4 81-98 (18 pages)
연구가 부족하다는 문제의식에서 출발하였다. 이에 초등학교 1학년 교육과정에 기초한 세계시민교육 교수·학습 과정을 제 안함으로써 이론적 차원에서 논의되고 있는 세계시민교육의 개념을 구체화하고 미술 교육적 활용 방안을 제안하는 데 본 연구 의 목적을 두었다. 이를 위해 UNESCO와 Oxfam에서 제시한 세계시민교육의 개념 틀을 토대로 초등학교 통합교육과정에 기초한 미술과 세계시민교육의 목표와 핵심 요소를 도출하였다. 도출된 핵심요소를 토대로 초등학교 1학년의 세계시민교육을 위한 미술교육의 방향과 교수·학습 과정을... -
고등학교 선택중심 교육과정에서 학생들의 과목선택 이유가 대학 학업에 미치는 영향
최보금, 홍원표 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 6 141-160 (20 pages)
본 연구는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 6차 및 8차년도 자료를 활용하여 고등학교 선택중 심 교육과정에서 학생들의 과목 선택 이유에 따른 집단별 특성을 파악하고, 과목 선택 이유가 졸업 후 대학에서의 학업에 미치는 영향을 분석하고 있다. 6차년도와 8차년도 설문에 모두 참여한 2,251명 의 자료가 최종 분석에 사용되었으며 고등학교 3학년의 과목 선택 이유에 따라 학생의 수업이해도와 학업 및 진학에 대한 인식에 차이가 있는지를 분석하기 위한 다변량 분산분석(MANOVA)과 대학 진 학 후 학업활동에 미치는 영향력을... -
｢장애인 등에 대한 특수교육법｣에 따른 교육과정적 통합교육 실시에 대한 초등학교 특수교사와 일반교사의 인식
김의정, 김애화, 최혜승, 권택환 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 29 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 9 989-1017 (29 pages)
대한 특수교육법｣에서 요구하는 교육과정적 통합교육 실시에 대한 특수교사와 일반교사 의 인식과 관련된 4개의 주제와 이들 주제 하에 특수교사 13개, 일반교사 16개의 범주가 도출되었 다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 통합교육에 대한 특수교사와 일반교사의 견해에 차이가 있었다. 둘째, 교육과정적 통합교육을 실시하는 데 있어서의 어려움, 요구 사항 및 해결방안 에는 특수교사와 일반교사 간 공통점과 차이점이 동시에 나타났다. 셋째, 교육과정적 통합교육을 위해 필요한 특수교사와 일반교사 고유의... -
역량 기반 교육과정에서 초등학교 체육과 교사교육
김명수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 9 135-147 (13 pages)
첫째, 초등교육이 발달단계를 고려한 순차적인 교육 으로써 중요하듯이 초등학교 체육과 교육 또한 ‘순차적인 교육’으로써 초등체육교육이 되어야 하며, 둘째, 교사교육 의 지배적 관점인 ‘기술적 합리성’의 비판적 접근으로써 ‘실천적 지식 습득’으로의 초등체육 교사교육이 필요하다. 한편, 새로운 관점에 따라 초등체육교과교육을 위한 예비교사의 역량을 함양하기 위해서는 첫째, 실천적 지식 습득 을 위한 교사교육이 되어야 하고, 둘째, 교육과정 개발자로서의 교사교육이 필요하며, 셋째, 핵심적인 내용으로의 교육과정... -
시각장애학교 영어과 교육과정에 관한 교사의 인식 연구
이정수, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 9 179-199 (21 pages)
전국 시각장애학교 영어담당 초ㆍ중등과정교사 대상으로 영어과 교육과정의 내용 및 교수ㆍ학습방법에 대한 교사의 인식수준을 분석하여 영어과 교육과정의 효과적인 적용과 효율적인 교수ㆍ학습을 위한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있으며, 도출된 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영어과 교육과정의 내용에 대한 교사들의 인식수준은 남자교사가 여자교사보다 높았고, ‘듣기ㆍ말하기ㆍ읽기ㆍ쓰기의 통합적 사용능력’과 ‘교육과정에 있는 소재, 언어, 어휘, 단일 문장의 길이를 참고’에서 40세 이상 교사가 31∼40세...
