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1431.

미술치료 임상실습 현장 수퍼바이저의 역할과 훈련생 평가 영역에 대한 고찰

김선희 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 11 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2015, Vol.7 No.1 2 19-29 (11 pages)

김선희 저
...
- 4,000원
이 요구되는 전문성 있는 수퍼비전의 체계를 점검하고 임상현장에서 전문가로서 이미 활약하고 있는 미 술치료사들이 지속적으로 자기 성장과 성숙을 이루는 것뿐만 아니라 전문가로서 이 영역의 발전과 확장 에 기여하는 리더십을 갖추도록 촉구하는 바이다. 본 고찰의 내용은, 전문 미술치료 수퍼바이저들에게는 수퍼바이저로서 자신의 역량을 점검할 수 있는 평가 기준이자 동시에 자신과 수퍼비전 관계를 형성한 수퍼바이지들이 미술치료사로서 전문성을 향상하고 장래 현장 수퍼바이저로서 자질을 갖추어 역량을 발 휘하도록 돕는데...
1432.

미술치료 수퍼비전의 중요성과 임상 현장 수퍼비전에 대한 고찰

김선희 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 10 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2014, Vol.6 No.1 2 17-26 (10 pages)

김선희 저
...
- 3,000원
임상 현장에서 이미 고군분투하고 있는 미술치료사들이 학위 과정을 이수한 후에도 지속적으로 미술치료 수퍼비전을 받는 과정을 통해 미술치료 전문가로 성장할 뿐만 아니라, 특히 수퍼비전의 형태 중에서 임상 현장(on-site)에서 이루어지는 수퍼비전에 대해 그 중요성을 논의하면서, 자신이 초보 미술치료사 혹은 미 술치료 훈련생들에게 임상장면에서 수퍼비전을 제공하는 현장 수퍼바이저(on-site supervisor)로서의 역할 을 안전하게 경험함으로써 전문성을 갖춘 현장 미술치료사로서 기능하도록 돕고자 하는데 연구의 의의가 있다.
1433.

장애인의 직업교육을 위한 맞춤형 국가직무능력표준(NCS) 구축 및 활용방안

김영준 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 32 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 9 181-212 (32 pages)

김영준 저
...
- 6,100원
연구목적: 본 연구는 장애인의 직업교육을 위한 맞춤형 국가직무능력표준(NCS)의 구축 및 활용방안을 탐색 하는 데 목적을 두었다. 연구방법: 장애인의 직업교육훈련 관련 수요와 특수성에 따라 현행의 국가직무능 력표준을 보완하기 위해 보완 대상의 구성요소(예: 능력단위, 능력단위 수준 등)를 분석한 후 관련된 선행 연구의 결과를 참조하여 장애 맞춤형 국가직무능력표준을 구축하였다. 그리고 관련 선행연구로부터 현행의 장애인 직업교육훈련에 대한 전반적인 실태와 문제점을 분석한 후 위의 분석 결과가 구축된 장애 맞춤형...
1434.

중도·중복장애학생 교육과정 관련 국내 연구 동향 분석

김혜리 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 4 79-102 (24 pages)

김혜리 저
...
- 5,300원
연구목적: 본 연구는 최근 10년간 이루어진 국내의 중도·중복장애학생 교육과정 관련 연구 동향을 분석하 여 향후 수행되어야 할 연구의 방향성과 과제를 제안하고, 중도·중복장애학생 교육과정 개발 및 운영을 위 한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 2007년부터 2016년까지 최근 10년간 등재후보지 이상의 국내 전문 학술지에 게재된 25편의 논문을 분석하는 문헌연구를 실시한 결과, 다음의 결과를 얻을 수 있었다. 연구결과: 첫째, 중도·중복장애학생 교육과정 관련 연구의 일반적 동향을 게재연도, 연구방법,...
1435.

유아의 사회인구학적 변인과 모 공동체생활 역량 요소에 따른 유아의 친사회적 행동 연구

정계숙, 이은하 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 3 49-77 (29 pages)

정계숙, 이은하 저
...
- 5,800원
연구목적: 본 연구의 목적은 유치원과 어린이집에 다니는 유아의 사회인구학적 변인과 어머니의 공동체생 활 역량 요소(지식, 기술, 태도)에 따라 어머니가 지각한 유아의 친사회적 행동에 차이가 있는지 살펴보고, 유아의 친사회적 행동 증진을 위한 부모지원 방안 관련 시사점을 얻는 데 있다. 연구방법: 1개 광역시와 3 개 중소도시 지역에 소재하는 유치원과 어린이집에 자녀를 보내고 있는 어머니 총 387명으로부터 회수된 설문 조사 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, t-검증, 일변량분산분석과 Scheff?...
1436.

유치원아 어머니의 유아교육공동체 구축에 대한 태도 연구

정계숙, 이은하 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 27 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 6 103-129 (27 pages)

정계숙, 이은하 저
...
- 5,600원
구축에 대한 태도는 전반적으로 긍정적인 편이었으며, 구체적으로 교사의 전문성을 존중하고 다름을 수용하고자 하는 태도가 가장 높았다. 둘째, 어머니의 유아교 육공동체 구축에 대한 태도는 어머니의 직업 유무와 월 가정 소득에 따라 유의미한 차이가 있었지만 연령 에서는 차이가 없었다. 셋째, 어머니의 부모교육 참여수준, 교육기관 만족도, 기관의 교육공동체적 수준에 따라 어머니의 유아교육공동체 구축에 대한 태도에 유의미한 차이가 나타났다. 결론: 교육공동체의 한 주 체인 어머니들의 유아교육공동체 구축에 대한 태도에...
1437.

해방 이후 한국 교육정책 및 제도의 진단과 재설계방안 탐색

주철안 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

주철안 저
...
- 4,800원
본 연구는 해방 이후 한국 교육정책 및 제도를 진단하고, 이를 개선하기 위한 재설계 방안을 탐색 하였다. 이를 위하여 먼저 해방이후 한국교육의 진단과 해법에 대한 주요 선행 연구내용을 검토하였 다. 한국 교육정책 및 제도를 분석하기 위한 기준으로 정부의 주요 교육정책, 교육정책의 주요 이념, 교육정책의 체제 및 정책과정, 학교제도로 설정하여 분석하였다. 지속가능한 사회의 개념과 사회 환 경의 변화에 따른 미래교육의 모습에 대한 논의를 기초로 지속가능한 한국사회를 위해 탐색된 재설 계 방안으로서 첫째, 교육적...
1438.

교육혁신의 개념, 동향 및 발전방향

박운형, 최두진, 최두진, 조선자, 고정순 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 24 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 1호 1 1-24 (24 pages)

박운형, 최두진, 최두진, 조선자, 고정순 저
...
- 5,300원
교육혁신의 역사와 동향을 고찰하였으며, 교육혁신의 발전방향을 논의하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 개념의 분석적 접근을 통해 교육혁신을 “교사집단, 단위학교, 지역사회를 중심으로 일어나는 자발적인 변화를 추구하는 것”으로 정의하였다. 둘째, 한국 사회의 최근 혁신 사례로 자율형 학교, 학교정보공개, 교원평가제 등이 있었다. 셋째, 핀란드, 미국, 일본의 교육혁신 사례를 통해 철저한 사전준비, 광범위한 지지와 합의, 교사의 자질 등이 필요함을 확인하였다. 넷째, 교육혁신의 성공적 정착을 위해서는...
1439.

드림스타트 정책추진 과정 연구

조용남 한국아동권리학회 아동과 권리 34 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 4 389-422 (34 pages)

조용남 저
...
- 6,300원
의미가 있었다. 첫째, 향후 민관이 함께 참여하는 복지사업 모델을 제시하는데 유용할 것으로 보인다. 둘째, 민간부문에서 출발한 운동이 국가정책으로 채택된 뒤 정책추진과정에서 제기되는 갈등을 풀어가는 방안은 향후 우리나라 아동복지사업이 효율적으로 추진되는 방안을 제시하는데 의미가 있을 것으로 보인다. 또한, 사업운영 평가결과 분석에서는 대도시 자치구와 대도시 기초단체의 경우와 같이, 환경이나 조직 및 인력, 지역자원이나 자원봉사 등 기본적인 인프라가 비슷하게 갖춰져있다고 하더라도 사업의 취지와 목적을 제...
1440.

저소득 가정의 영유아를 위한 교육, 복지,보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰

김명순, 김길숙, 이명신 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 3 161-187 (27 pages)

김명순, 김길숙, 이명신 저
...
- 5,600원
및 교사교육 필요. 둘째, 통합적 서비스 수행시 정부에서 재정 지원. 셋째, 연령의 중복 지원 및 동일 연령내의 중복 지원 피함. 넷째, 세분화된 통합적 서비스 운영 요구. 다섯째, 지속적인 개입 서비스 실시. 여섯째, 서비스 수행 기관을 지역마다 설치하여수혜자의 접근이 용이한 곳에 위치하도록 함. 일곱째, 조기 개입 서비스가 다른 관련 본 연구는 통합적 개입 서비스인 미국의 Head Start, 영국의 Sure Start, 호주의 Best Start에 대한 실제를 현재 우리나라에서 실시되고 있는 희망스타트와 비교, 고찰함으로서 우리나라에서의...

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