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1491.

어머니의 창의적 문제해결력, 놀이성, 유아의 창의적 행동특성 간의 관계에서 양육효능감의 매개효과 분석

이미나, 김종훈, 정미라 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.2 5 79-98 (20 pages)

이미나, 김종훈, 정미라 저
...
- 4,900원
본 연구는 어머니의 창의적 문제해결력, 놀이성, 유아의 창의적 행동특성 간의 관계에서 양 육효능감의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 경기도에 거주하면서 유아기 자녀 를 둔 어머니 420명을 대상으로 자료를 수집하였으며 자료 분석은 구조방정식모형을 사용하 였다. 연구 결과, 첫째, 어머니의 창의적 문제해결력과 놀이성은 유아의 창의적 행동특성에 유 의한 영향을 미치지 않았으며 양육효능감만 유아의 창의적 행동특성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 어머니의 창의적 문제해결력과 놀이성은 어머니의...
1492.

액션러닝을 적용한 창의성 수업에 참여한 유아교사의 인식 분석

황희숙, 박나운, 김빛내 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 7 103-122 (20 pages)

황희숙, 박나운, 김빛내 저
...
- 4,900원
하 는데 그 목적이 있다. 이를 위해 부산에 소재한 P대학교 유아교육학과 교육대학원생 12명에게 15주 동안 액션러닝 기반 창의성 수업을 제공하였고, 그들의 인식을 분석하기 위해 매주 반성 적 저널을 수집하고, 총 3회의 집단 면담을 실시하고 수집 후, 이를 분석하였다. 분석 방법은 분석적 귀납방법을 통해 분석하는 개방적 코딩 방법을 사용해 의미 있는 주제를 도출하였다. 연구 결과 ‘우물 밖으로 나오다’, ‘아이들을 새롭게 바라보다, ‘나의 수업을 돌아보다’, ‘창의적 교사로 나아가다’로 주제화 되었다. 즉, 본연구의...
1493.

대학생 리더십 캠프 프로그램을 통한 창의성과 북한문화수용성 증진 - S대 사례를 중심으로

김은경, 박삼열, 박윤희, 차봉준 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 10 185-201 (17 pages)

김은경, 박삼열, 박윤희, 차봉준 저
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- 4,600원
본 연구는 S 대학교가 통일시대의 리더 양성을 위해 신입생을 대상으로 2박 3일간 운영했 던 리더십 캠프 프로그램을 소개하고 실제로 창의성과 북한문화수용성이 효과적으로 증진되 었는지 분석하였다. 이를 위해 2014년의 대학생 리더십 캠프 프로그램에 참가한 학생 200명을 대상으로 설문을 실시하고 누락된 답안지를 제외한 165명의 학생 자료를 분석하였다. 연구결 과, 탈북 학생과의 직접적인 대화와 통일시대 갈등상황에서의 문제해결, 창의적 문제해결 프 로그램이 대학생의 창의성과 북한 문화 수용성의 향상에 기여한 것으로...
1494.

한국, 중국, 일본의 창의성에 대한 대학생의 암묵적 지식 비교 연구

최인수, 윤지윤 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 9 159-183 (25 pages)

최인수, 윤지윤 저
- 5,400원
창의성에 있어 문화와 환경의 중요성이 부각됨에 따라, 서구학자들에게 하나의 문화권으로 간주 되었던 동아시아의 세 국가(한국, 중국, 일본)간의 창의성에 대한 암묵적 지식 차이를 탐색해 보았 다. 세 국가의 대학생을 대상으로 창의적이라고 생각하는 인물의 직업군과 그들의 지각된 창의적 성 향을 각각 조사하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 창의적이라고 생각하는 사람이 가장 많이 속 한 직업은 한국이 ‘과학자’, 중국이 ‘정치가’, 일본이 ‘예술가’였다. 둘째, 창의성 평가지인 CPS 총점 은 국가 간에만 유의미한...
1495.

초등학교 수석교사 이야기 : 체육업무 경험과 의미

손준구 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 1호 1 1-14 (14 pages)

손준구 저
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- 4,300원
안교사의 관점에서 구성하려 애썼고, 수석교사의 희로애락으로 나눠 이야 기와 다시 이야기를 하나의 텍스트에 넣어 최종 구성했다. 안교사는 수석교사가 돼 기뻤고, 법제화 이후 그 기쁨은 배가됐다. 체육수업의 정상화를 위해 더 큰 힘을 낼 수 있을 것이란 기대감 때문이었다. 그럼에도 이전에 비해 더 나아지지 않은 현실과 한계 화가 나고, 특히 수석교사의 발목을 잡는 교직사회가 그를 슬프게 한다. 그러나 체육을 좋아하는 아이들이 있어 즐겁고, 언젠가는 전인교육의 장으로 새롭게 돋아날 체육의 미래를 그려보는 것도 낙이다.
1496.

신체활동증진시스템(PAPS)이 초등학생의 스포츠관여도, 태도, 참여의도에 미치는 영향

김기탁, 유도상 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 19 191-201 (11 pages)

김기탁, 유도상 저
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- 4,000원
아동부터 그들을 독자적인 소비 역할 수행 주체로 인식하고 있으며, 따라서 어린 세대들에 대한 소비자교육의 중요성이 점점 강조되고 있다(Belk, Bahn & Mayer, 1982). 국내에서도 초등학생을 독자적인 소비주체로 인식하고 있으며 소비자교육에 대한 필요성과 중요성에 대한 연구(김영옥과 이기춘, 1999, 2000)가 이루어지고 있고, 청소년들의 소비문화에 대한 연구(김시월과 노영래, 2007; 김희정, 2001)도 지속적으로 이루어지고 있다. 특히, 스포츠 시장에 있어서는 청소년 소비계층의 중요성이 타 산업에 비해 더욱 크다고 볼 수...
1497.

부모-자녀 친밀·지지 관계, 교사의 정서적 지지가 아동의 자아탄력성에 미치는 효과: 아동의 정서조절 매개효과 검증

최자은 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 2호 2 21-35 (15 pages)

최자은 저
...
- 4,400원
둘째, 부모-자녀 친밀?지지 관계와 교사의 정서적 지지는 아동의 정서조절에 직접영향을 미쳤다. 셋째, 아동의 정서조절은 부모-자녀 친밀·지지 관계와 아동의 자아탄력성 사이를 매개하였다. 넷째, 아동의 정서조절은 교사의 정서적 지지와 아동의 자아탄력성 사이를 매개하였다. 본 연구 결과를 통해 아동의 정서조절이 아동의 자아탄력성 증진에 있어 직·간접적인 영향을 미치는 중요 변인이며 부모-자녀 친밀·지지 관계와 교사의 정서적 지지는 아동의 정서조절과 자아탄력성과 같은 개인역량 증진의 기본이 됨을 확인하였다.
1498.

사범대학 예비교사들의 자기주도학습 코칭 경험

최유선, 박소리, 손은령 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 3호 13 243-259 (17 pages)

최유선, 박소리, 손은령 저
...
- 4,600원
셋째, 프로그램 관련자들과의 관계는 수퍼바이 저, 동료코치, 중학생 아이들과의 관계경험으로 나타났다. 본 연구를 통해 예비교사들의 자기주도학습 코 칭 경험은 실제적인 교직 경험을 쌓아볼 수 있는 장(場)이 되며, 교사로서의 자아 성찰의 기회가 됨을 알 수 있었다. 더불어 코치들의 학습태도에 변화가 있었고, 진로지도에 대한 이해도가 높아졌으며, 다양한 관계를 경험하였음을 알 수 있었다. 이를 토대로 예비교사들의 교직준비를 위해 다양한 프로그램 참여기 회를 제공하고 상담교육을 강화해야 할 필요성이 대두되었다.
1499.

영아기 공동주의 반응하기와 아동초기 만족지연 간 종단적 관련성

김연수, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 4호 4 61-75 (15 pages)

김연수, 곽금주 저
...
- 4,400원
본 연구에서는 영아기 공동주의와 아동초기 만족지연의 종단적 관련성을 검토하였다. 72명 의 영아들을 대상으로 9, 12, 15개월에 초기 사회적 의사소통 척도(Early Social Communication Scales)로 사회적 상호작용 파트너의 시선, 파트너 쪽으로의 고개돌리기, 타인의 가리키기를 따라가는 행동을 의미하는 공동주의 반응하기를 평가하였다. 이후 참여아동이 4세가 되었을 때 Mischel과 Baker(1975)의 만족지연 패러다임에서 만족지연을 평가하였다. 이때 만족지연은 아동이 만족을 지연하기 위해 사용하는 책략의 유형과 시간을 통해...
1500.

다문화 청소년의 생활경험 지각에 관한 질적 연구

박은민 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 3호 1 1-21 (21 pages)

박은민 저
...
- 5,000원
본 연구는 한국에서 출생하여 농촌지역에 거주하는 다문화 청소년과 다문화 담당 교사들을 대상으로 다문화 청소년들이 지각하는 생활경험 탐색을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 다문화 청소년 대상으로 현장 연구를 진행하였으며, 다문화 청소년을 문제 집단으로 바라보는 시각에서 벗어나 문화 배경 차이를 인정하고 다양성을 이해하며 이들이 가진 자원과 부족한 측면을 파악하고자 하였다. 이를 위해 중학교에 재학 중인 다문화 청소년 9명에 대해 심층면접을 실시하였으며, 다문화 담당 교사 10명에 대해서는 자기보고식 설문조사를...

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