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1781.

니체의 사유방식에서 본 평생교육의 본질로서의 영성

최수연, 최운실 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 2 19-42 (24 pages)

최수연, 최운실 저
...
- 5,300원
본 논문의 목적은 프리드리히 니체의 사유방식을 통해 평생교육의 본질을 포착하고, 평생교육의 본질로서 영성을 제시하며, ‘영성’이 향후 평생교육의 필연적인 과제가 될 것이란 점을 탐색 및 규명하고자 하였다. 이를 위해, 평생교육 본질에 대한 니체 식 질문방식, 평생학습의지와 영성의 관계 및 영성이 평생교육의 과제가 될 수밖에 없는 이유 등 세 가지 연구문제를 설정하였다. 니체의 철학을 평생교육 측면에서 조망한 연구가 전무하다는 점에서 본 논문은 실험적 성격을 지닌다. 본 논문은 먼저 서양철학의 질문방식과 달리...
1782.

외국 출신 이주민을 포용하는 평생교육 쟁점 분석과 방향

김진희, 이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 6 129-155 (27 pages)

김진희, 이로미 저
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- 5,600원
본 연구는 이주와 평생교육의 개념적 관계를 고찰하고, 외국 출신 이주민이라는 우리사회의 새로운 구성원이자, 비전통적 학습자를 위한 평생교육의 실제를 비판적으로 분석하고 쟁점을 도출하였다. 또한 이 연구는 향후 평생교육법의 개정 등 주요 변화들을 직면할 때, 이민자를 대상으로 하는 평생교육의 실제에 필요한 이론적 근거와 정책적 제도화의 방향을 제시하였다. 지금까지 평생교육 영역에서 다문화와 이주민이라는 변화에 대해서 관심이 발아하기 시작했으나, 다문화사회의 도래 앞에서 평생교육이 지향하는 비전과 관점이...
1783.

평생교육 프로그램 참여자의 학습만족도가 학습성과 및 학업지속의향에 미치는 영향에 관한 연구

김종숙, 윤지수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 8 179-204 (26 pages)

김종숙, 윤지수 저
...
- 5,500원
고, 교육내용 만족도와 학습성과는 학습지속의향에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌 지만, 교육기관특성 만족도는 학습지속의향에 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났 다. 다만, 교육기관특성 만족도는 교육내용 만족도와 같이 학습성과를 매개로 학습지속의향 에 간접효과도 있는 것으로 확인되었다. 경남에서 추진 중인 평생교육진흥사업의 효율적인 운영과 학습만족도 향상을 위해 취업 지원 확대, 개별 보충학습지원, 교육내용의 전문성 확대 추진, 교육관련 편의 도모 등 학습 지속을 유도할 수 있는 방안을...
1784.

문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도가 경력 만족에 미치는 영향: 자기주도학습 능력의 조절 효과1

배을규, 이민영, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 5 91-113 (23 pages)

배을규, 이민영, 김대영 저
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- 5,200원
이 연구는 문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도와 경력 만족의 관계에 대 한 자기주도학습 능력의 조절 효과를 살펴봄으로써 프로티언 경력 태도, 경력 만족 및 자기주도학습 능력의 관계에 관한 이론적 논의를 제공하고, 문화예술교육 전문 인력의 경력개발을 위한 실천적 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 Briscoe, Hall과 De Muth(2006)의 프로티언 경력 태도, Greenhaus, Parasuraman과 Wormley(1990)의 경력 만 족, 배을규, 이민영(2010)의 자기주도학습 능력 측정 도구를 활용하여 문화예술교육 전 문 인력...
1785.

지방자치단체의 평생교육 지원을 위한 우선순위 분석

심인선, 윤지수 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.4 8 197-219 (19 pages)

심인선, 윤지수 저
...
- 4,800원
경남지역을 중심으로 평생교육 프로그램 6대 영역별 AHP분석 결과, 우선적으로 추진 되어야 할 평생교육 프로그램 영역은 직업능력 향상교육(0.335)으로 나타났다. 그 다음 으로 성인기초 문자해득교육(0.197), 학력보완교육(0.160), 시민참여교육(0.126), 인문교양 교육(0.094), 문화예술교육(0.088) 순으로 나타났다. 경상남도 평생교육진흥을 위한 정책적 시사점은 첫째, 평생교육에 대한 주민의 요구 가 늘어가고 지자체의 관심이 높아지고 있으므로 평생교육 추진에 공익의 관점을 가져 야 한다. 둘째, 문화예술이나 인문교양 보다는...
1786.

한국 성인교육학의 연구동향 고찰

이지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.3 8 185-209 (25 pages)

이지연 저
- 5,400원
본 연구는 국내 성인교육학의 양적성장과 함께 학문적 정체성 확립을 위해 학술지분 석을 통한 성인교육학의 연구동향을 살펴보고자 하였다. 국내 성인교육학 분야의 대표 적 학술지인 ‘Andragogy Today’와 ‘평생교육학연구’에 2005년부터 2012년까지 게재된 총 489편의 연구논문을 대상으로 하였고, 주저자의 지역별 분포, 소속별 분포, 연구대상, 연구주제, 연구방법을 분석준거로 사용하였다. 특히 1995년부터 2004년까지 ‘Andragogy Today’와 ‘평생교육학연구’에 게재된 논문을 분석한 곽삼근과 최윤정(2005) 연구와 1998...
1787.

‘유로존’의 위기와 유럽통합을 위한 독일성인계속교육의 의미

박성희, 이상오 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.2 4 91-110 (20 pages)

박성희, 이상오 저
- 4,900원
마르틴 부버에 의하면, ‘위기’(crisis, 危機)는 성인교육(Erwachsenenbildung)에 ‘기회’를 준다. 즉 성인교육은 위기를 극복해 줄 수 있는 좋은 방안이다. 오늘날 유럽통합을 위 해 결성된 유로존(euro-zone)이 위기를 맞고 있다. 그러나 이는 유럽단일통화인 ‘유로 화’(�, EUR))의 급격한 도입에 의해 촉발된 경제적 차원으로 환율조정문제가 핵심이다. 즉 환차(換差)에 따라서 손해를 보는 국가가 생기는 반면, 이득을 보는 국가도 생긴다. 따라서 지금의 유로존 위기는 유로화와 자국화폐 간의 환율조정을 잘 할 수 있다면 회...
1788.

베이비붐 세대의 평생교육으로서 경제교육

최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.1 3 45-67 (23 pages)

최영준 저
- 5,200원
1955년부터 1963년 사이에 태어난 베이비붐 세대에 대한 사회적 관심이 이들의 은퇴와 더불어 매우 고조되고 있다. 현재 전체 인구의 14.6%를 차지하고 있는 베이비붐 세대가 은퇴기에 들어섰거나 들어서고 있다. 베이비붐세대를 위한 국가의 사회비용도 증가하고 있고, 대응 정책도 수행되고 있으나, 아직까지 부각되지 못하고 있다. 본 연구에서는 베이비붐 세대의 성인학습자를 대상으로 이들의 교육수준과 정책변화를 고찰하고, 베이비붐 세대를 위한 경제교육 실태와 유형을 분석하여, 효과적인 평생교육으로서의 경제교육을...
1789.

중도입국청소년의사회적응프로그램개발을위한 성인교육의과제

김민정, 김선희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 5 113-147 (35 pages)

김민정, 김선희 저
...
- 6,400원
본 연구는 우리나라에 이주하는 중도입국 청소년의 수가 증가하고 있는 현실에서 성 인교육은 중도입국 청소년에게 한국사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 어떤 역할을 담당해야 하는가를 발견하는데 목적이 있다. 이를 위하여 현재 운영되고 있는 프로그램 의 사례를 분석하고, 다문화 청소년을 지도하는 교육 일선의 실천가를 대상으로 면담조 사를 실시하였다. 연구결과, 중도입국 청소년을 위한 적응교육 프로그램의 목표는 사회 문제 예방, 직업역량강화, 사회적 관계망 형성, 그리고 공동체를 변화시키는 주체로서의 성장으로...
1790.

e러닝을 활용한 대학생의 국제교육연구 협력모델 탐색

최성우 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.1 5 107-141 (35 pages)

최성우 저
...
- 6,400원
본 연구의 목적은 대학생들이 e러닝 기반의 온라인 학습공동체를 활용하여 국제협력 교육 및 연구 활동을 수행할 수 있는 구체적인 실천 모델을 제시하는 것이다. 이를 위 해서 기존 연구결과를 중심으로 대학교육 국제화의 개념과 진행과정, 성공요소들을 파 악하고 분석하였다. 아울러 최근 국내에서 정부주도로 빠르게 확산되고 있는 e러닝을 이용하여 국내 대학이 효과적인 국제교육 연구와 협력을 수행할 수 있는 모델을 탐색, 분석하였다. 연구의 결과로 먼저, e러닝의 개념과 장단점 및 성공 요소 등을 중심으로 한 특성을...

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