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원격수업에서의 교사 피드백: 고등학생들의 경험을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 3 63-86 (24 pages)
본 연구는 COVID-19 상황 속 원격수업에서 받은 ‘교사의 피드백’에 관한 학생의 경험을 분석하여 효과적인 피드백을 위한 아이디어를 제공하고자 하였다. 학생의 경험을 피드백에 대한 반응, 피드백의 수용 혹은 거부, 피드백 활용의 측면에서 분석한 결과, 피드백에 대한 반응은 ‘신뢰’, ‘편안함’이, 피드백의 수용 혹은 거부에는 ‘피드백 방식’, ‘피드백 수용’, ‘피드백 거부’, ‘피드백의 필요성’이, 피드백의 활용에 ‘피드백의 기능’ 등으로 총 8가지의 핵심 주제가 도출되었다. 먼저 원격수업에서 받은 교사 피드백에... -
신뢰도는 대체로 양호하게 나타났다. 연구결과 첫째, 학생들이 수행한 분배정의 추론에서 나타난 정당화 근거로 전문성의 차이, 노력의 차이, 기여도의 차이 등 메리토크라시에 기초한 준거가 가장 두드러지게 나타났다. 둘째, 이러한 경향성에도 불구하고, 학생들이 제시한 세 직종간 임금 차등의 정도는 현실에서의 그것보다 훨씬 적게 나타났다. 셋째, 비교적 덜 불평등한 분배를 선호한 집단에서 종합적 추론방식 사용 비율이 비교적 높게 나타났다. 넷째, 학생들은 기여에 따른 보상 근거를 과거에 열심히 노력한 대가보다는 현재...
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분할함수 성장모형을 이용한 아동·청소년기 공동체의식의 변화와 영향요인 탐색
구미령, 유진은 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 13 361-386 (26 pages)
연구의 목적은 한국교육개발원의 「한국교육종단연구 2013」 1∼7차년도에 모두 참여한 5,936명을 대상으로 아동·청소년기 공동체의식의 변화 양상과 공동체의식에 영향을 미치는 요인을 탐색하는 것이다. 학교급 전환기를 분할점(knot)으로 하는 분할함수 성장모형(piecewise growth model)을 적용한 결과, 공동체의식의 변화는 초등학교 시기와 중학교 시기에만 증가하는 추세를 보였으며 고등학교 시기에는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 공동체의식에 영향을 주는 가정요인으로는 가구소득, 부모의 학업적 지원,... -
자유학기(년)제 참여 중학생의 진로 결정이 학업 열의에 미치는 영향: 경향점수와 이중차분법 적용
이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 8 197-225 (29 pages)
통제하기 전 학업 열의에 대한 진로 결정의 효과가 통계적으로 유의하였으며, 헌신, 활기, 효능감, 몰두의 학업 열의 하위요인도 유의한 영향을 미쳤다. 이후 진로 결정과 관련된 공변인을 통제한 상태에서 학업 열의에 대한 진로 결정의 효과가 통계적으로 유의하였으며, 헌신과 몰두의 학업 열의의 하위요인도 유의한 영향을 미쳤다. 하지만, 진로 결정의 시간과 처치의 특성을 고려한 순수 한계 효과가 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 시사점 및 후속연구를 위한 제언을 제시하였다. -
잠재프로파일분석을 활용한 고등학생의 대학진학 동기: 부모 환경의 영향 및 대학 선택을 중심으로
공희정, 박경현 한국교육학회 교육학연구 32 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 5 119-150 (32 pages)
대학수준)에 미치는 영향에 대해 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 한국아동ㆍ청소년패널조사(KCYPS 2010) 중학교 1학년 코호트 중 대학진학 예정자 1,647명을 분석 대상으로 하여 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis) 및 다항로지스틱 분석(Multinomial Logistic Regression) 등을 수행하였다. 분석 결과, 대학진학 동기는 동기복합 고수준, 외재동기 중시형, 내재동기 중시형, 동기복합저수준의 네 가지 형태로 분류되었으며, 대학진학 동기에 영향을 미치는 요인으로 부모의 사회경제적 배경 및 부모... -
야간자율학습 미참여 고등학생의 방과후 시간 활용 및 학업성취도 분석
정설미, 나은선, 김영롱, 서지현, 송채윤, 정동욱 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 7 171-200 (30 pages)
본 연구는 한국교육고용패널조사Ⅱ의 2016~2017년 데이터를 활용하여 중등교육정책 환경의 변화에따라 지속적으로 증가하고 있는 야간자율학습 미참여 고등학생에 대해 분석하였다. 이에 정책이 의도한효과와 의도하지 않은 효과로 각각 야간자율학습 미참여 학생의 방과후 시간 활용과 학업성취도 변화를분석하였다. 야간자율학습 미참여 학생의 방과후 시간 활용을 패널토빗모형을 활용하여 분석한 결과, 야간자율학습 미참여 학생의 자율학습시간은 약 2.68시간 유의하게 감소하고, 여가시간은 1.91시간만큼 유의하게 증가하는 것으로... -
연구의 중요성이 제기된다. 복지국가로의 지향이 가져오는 직업세계와 노동시장의 변화는 복지국가에 대한 학습자의 이해 방식을 통해서 발생할 수 있다. 노동시장과의 연계에서 학교교육은 심리적 거리가 매우 멀고, 반면에 성인교육은 매우 근접한 시점에서일어난다. 해석수준 이론에 의하면 성인이 복지국가를 이해하는 방식은 청소년과 다를 수 있다. 본연구는 PIAAC 2011의 표본을 대상으로 국가 간 사회보장비 지출의 변이를 활용하여 복지국가의제도적 보장이 성인학습에 미치는 영향을 연구하였다. 분석은 도구변수를 활용하여...
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배움중심 영어수업 성장추이와 교사 전문성 개발활동 변인 간의 관계 분석
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 5 99-129 (31 pages)
연구단체 활동이 배움중심 영어수업의 초깃값에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 교육청 차원의 수업컨설팅과 교과교육연구회 활동은 부적인 영향을 미쳤다. 3년 동안 변화율과 관련해서는, 교육청 차원의 수업컨설팅 활동은배움중심 영어수업 변화율을 증가시키지만, 자생적 연구단체 활동은 감소시킨다고 나타났다. 연수와관련해서는 교육과정 관련 연수는 배움중심 영어수업 초깃값에 정적인 효과를 나타냈지만, 수업전문성 관련 연수는 오히려 부적인 효과를 나타냈다. 마지막으로 교사협력 변수는 교수·학습방법과... -
중학생의 성장신념 영향요인 분석: 혁신학교와 일반학교의 차이를 중심으로
임혜정, 이기혜 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 6 127-155 (29 pages)
본 연구는 경기교육종단연구 초4 패널 4~6차년도 데이터를 사용하여 중학생의 성장신념에 대한 영향요인을 구명하였다. 아울러 분석대상을 혁신학교와 일반학교로 구분하여 중학생의 성장신념에 영향을 미치는 요인들이 혁신학교 여부에 따라 어떠한 양상으로 나타나는지를 확인하였다. 이를 위해서본 연구는 패널자료 분석 방법 중 고정효과모형과 확률효과모형의 장점을 결합하여 집단 내 변화와집단 간 차이의 영향력을 동시에 파악할 수 있는 하이브리드 방법을 사용하였다. 주목할 만한 결과를중심으로 제시하면, 첫째, 혁신학교와... -
9시 등교 정책이 청소년의 수면시간과 피로도에 끼친 영향
심재휘, 전하람 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 5 101-125 (25 pages)
본 연구는 통계청의 ‘2014년 생활시간조사’ 데이터를 사용하여 이중차분법을 통해 2014년 9월 경기도에서 시행된 9시 등교 정책이 청소년의 수면시간과 일과 후 피로도에 미치는 영향을 분석하였다. 분석결과는 정책 시행 이후 청소년의 수면시간은 일시적으로 늘어났으나 시간의 경과와 함께 청소년이 늦어진 등교 시간에 적응하면서 다시 정책 시행 이전과 유사한 수준으로 회귀하였음을 보여준다. 청소년의 학습시간은 수면시간에 유의미하게 부적 영향을 끼쳤으며, 9시 등교 정책이 수면시간에 발휘하는 효과는 학습시간의 조절을...
