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국내외 가상교육 운영시스템 사례를 통한 교수-학습지원 기능
강명희, 이혜경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 2 31-52 (27 pages)
본 연구에서는 현재 개발되어 있는 가상교육 운영시스템의 지원 기능 비교을 위해 국내 6개, 미국 10개의 운영시스템을 조사, 분석하였다. 운영시스템의 지원 기능 분석을 위해 첫째, 지원영역을 학습자, 교수자, 운영자로 나누었고. 둘째, 학습자 지원영역에서는 학습지원, 비실시간 상호작용 지원, 실시간 상호작용 지원 그리고 학습 보조기능으로 나누었고, 교수자 지원영역에서는 코스관리, 코스제작, 자료관리, 강의 보조기능으로 나누었고, 운영자 지원영역에서는 시스템 설치, 시스템 관리, 사용자 지원 기능으로 나누어... -
음악창의성 연구 동향 고찰: 연구 방법 및 연구 영역을 중심으로
최은식, 신혜경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 14 459-469 (11 pages)
본 연구는 연구동향 분석을 통하여 음악창의성에 관한 학문적 접근 방식 고찰을 목적으로 한다. 이를 위하여 2001 년부터 2015년까지 국제전문 음악학 학술지에 수록된 음악창의성 논문을 학술지, 연구 대상, 연구 방법, 연구 영역의 범주에 서 분석하였으며, 결과는 다음과 같았다. 첫째, 분석 대상 논문은 총 106편이었으며, 기간에 따른 양적 증가 추세를 보였다. 이 논문들은 총 25종의 음악학 전문 학술지에 수록되어 있었으며, 5개의 학술지에 과반수의 논문이 수록되어 음악창의성 연 구가 특정 학술지를 중심으로 이루어졌음을 알... -
e-Learning을 활용한 박물관교육 활성화 방안
주영주, 김혜정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 5 431-449 (19 pages)
디지털 테크놀러지의 발전과 이를 매개로 하는 교육환경의 변화는 박물관교육에 상당한 변화를 요구하고 있다. 특히 평생교육, 학습사회의 개념과 더불어 e-Learning이 박물관의 새로운 교육방 법으로 제기되고 있다. 본 연구는 박물관 웹사이트의 교육적 활용 가능성을 문헌을 통하여 고찰하고, 외국 7개 선진 박 물관의 e-Learning을 이용한 박물관교육사례를 검토함으로서 e-Learning을 통한 우리 나라 박물관 교육의 활성화 방안을 마련하는데 목적이 있다. 박물관교육과 e-Learning은 학습자 중심의 구성주 의적 환경을 지향한다는... -
교사 학습공동체 내 지식창출 활동의 성격 및 촉진요인에 대한 사례 연구
주영주, 조은아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 3 37-54 (18 pages)
지식기반사회를 맞아 지식과 학습의 관계에 대한 다양한 논의가 이루어지고 있는데, 그 중 사람들 간의 협력적 관계나 실제 활동을 통해 생산되는 역동적 지식의 창출과 공유를 위해 현재 활발하게 시도 되고 있는 학습방법 및 지식관리전략 중 하나가 학습공동체라 할 수 있다. 기업의 지식경영 영역에서 뿐만 아니라, 교육현장에서의 새로운 전문성과 경쟁력을 제고하는 방법으로서도 학습공동체를 통한 지 식창출이 중요한 이슈가 되고 있다. 학습공동체에 대한 논의는 이미 교육현장에서부터 시작되어 왔으나, 그 실행에 있어... -
초등학교 과학 영재학생의 집단 창의성 발현과정 경험에 대한 현상학적 연구
조무정, 진석언 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.2 3 35-59 (25 pages)
본 연구는 초등학교 과학영재 학생들이 집단 과제를 수행하는 과정에서 집단 창의성 발현 과정의 경험을 통해 집단 창의성의 본질적 구조를 파악하기 위해 시도된 현상학적 연구이다. 연구 참여자는 1년부터 3년까지 영재교육 수강 경력이 있는 총 12명의 6학년 과학 영재학생 들이며, 자료 수집을 위한 현장 참관은 총 7회기 28차시에 걸친 1,400분의 수업을 개방적 관 찰, 개인 면담 그리고 집단 면담을 실시하였다. 수집된 자료는 Colaizzi(1978)가 제시한 분석 방 법에 따라 Nvivo 10 프로그램을 활용하여 13개 주제묶음 즉, ‘집단... -
5요인 성격검사의 타당화 연구
하대현, 김수연 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 24 Pages
숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2003, 제 7권 제 1호 2 41-68 (24 pages)
성격의 5요인 모형은 비교적 안정적인 성격 특성 구조로서 학자들간의 그 모형의 타당성과 유용성에 대해 폭넓게 인정을 받아 왔다. 오늘날 국내외적으로 이 모형에 근거한 검사가 많이 개발되어 성격 특성에 대한 연구와 학교, 병원, 산업 장면에서 성격의 진단을 위해 널리 활용되어지고 있다. 이 연구는 우리나라 고등학생들을 대상으로 5요인(신경증, 외향성, 지적개방성, 친화성, 성실성) 성격 검사를 타당화하고 교육적인 활용 방안을 탐색하고자 한 것이다. 우리나라 고등학생 전집으로부터 유층 표집한 2018명의 고등학생을... -
Burnout in the Context of Elementary Physical Education
Yoo, Seang-Leol 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 10 139-152 (14 pages)
The purpose of the study was to identify teacher’s professional identity and how this identity has relation to burnout for beginning elementary school physical education teachers. Job-related burnout inventory was administered to thirty one teachers in the early stage of the study. Seven teachers who got highest score in job-related burnout inventory were assigned to ‘burnout group’ and other seven teachers who got lowest score were assigned to ‘non-burnout group’. The rest of the teachers... -
부부폭력을 목격하고 자란 자녀의 경험에 관한 연구
최혜정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 2호 1 157-182 (26 pages)
본 연구는 부부폭력을 목격하고 자란 자녀의 경험을 이해함으로서 이들에 대한 실천적 대안을 모색하 는 데에 목적이 있다. ‘부부폭력을 목격하고 자란 자녀 경험의 본질과 그 의미는 무엇인가?’의 연구문 제를 가지고, Giorgi의 현상학적 연구방법을 적용하여 분석하였다. 연구 참여자는 부부폭력을 목격하고 자란 10대 청소년 7명을 대상으로 심층 인터뷰하였다. 연구결과, 명확한 의미 116개가 추출되었으며, 18개의 주제로 유목화하여 8개의 중심의미가 도출되었고 그 경험을 통합적으로 기술하였다. 부부폭력 을 목격하고 자란...
