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교육실습 온라인 플랫폼 구축을 위한 교육실습 구성요소에 관한 델파이 연구
최현주, 박일수, 설양환, 하문선 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 6 151-180 (30 pages)
셋째, 교육실습 지원체제(Support system; 대학, 교육청, 실습학교)이다. 이후 연구자들은 핵심구성요소를 중심으로 구체적인 세부 구성 요소를 선정하기 위한 델파이 조사를 실시하였다. 델파이 조사를 위한전문가 집단은 전국의 5대 권역 교원양성기관에 소속된 전문가 20명으로 구성되었으며, 총 3차례 실시된전문가 검증을 통해 총 82개의 세부 구성요소가 도출되었다. 특히 본 연구에서 선정된 교육실습 구성 요소들은 전문가들의 합의를 통해 CVR, 수렴도, 합의도를 적절하게 확보함으로써 교육실습 온라인 플랫폼을 구축하기 위한... -
같은 정책들을 펼쳐왔지만 실제적으로 교과의 벽을 넘지 못하는 진정한 의미의 융합 교육이 실천되지 못하고 있고, 정부주도로 과학교과 중심의 편향적인 융합교육이 진행되고 있으며, 융 합교육 실행자로서 교사들의 전문성에 대한 논란이 있음이 쟁점으로 부각되었다. 이에 대해 교과의 경계를 넘나드는 융합교육을 위한 융합교육 방법의 다양화와 모든 교과가 중심이 되는 융합교육, 그 리고 교사들 간의 협업문화 조성으로 교사 융합역량 개발을 과제로 제안하였다. 이를 위해 하향식 실 행에 의한 형식적인 참여가 아닌 교사들 간의...
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어린이 박물관 전시개발에 대한 교육비평
오명숙, 윤여각 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 4호 10 283-306 (24 pages)
분석하였다. 그 다음 이러한 분석 내용을 참조하여 전시주제를 표 현하고 발문을 하는 것에 대해 교육의 관점에서 비판적으로 검토하였으며, 놀이와 학습의 관 점에서 전시를 재해석하였다. 그리고 마지막으로 학습의 주체성과 학습권을 존중하고 인정하 는 전시개발의 가능성에 대해 논의하였다. 전시는 개발자에 의해 개발되고 따라서 개발자의 의식이 중요하지만, 박물관교육의 맥락에서 볼 때 그 의식은 관람을 하는 관람자 및 관람자의 교육적 성장에 지향되어 있어야 한다. 이것은 전시를 통해 메시지를 전달하는 것에 주목하지 않고... -
양성평등 교육프로그램 유형이 대학생의 성평등 의식 향상에 미치는 효과
한국교육학회 교육학연구 2010, 48권 4호 5 107-133 (27 pages)
함양을 위하여 개발·배포한 대학생의 ‘양성평등 교육프로그램’을 온라인과 면대면 강의기법을 통하여 실천함으로써 대학생의 성평등 의식 향상에 나타나는 효과를 경험적으로 검증하는 것이 목적이다. 연구대상은 서울과 경기도의 H, K 및 S대학교 대학생 213명(온라인 집단 71명, 강의 집단 72명, 통제 집단 70명)을 대상으로 하였다. 실험이 완료된 후 프로그램의 효과는 ‘남녀평등의식검사’ 점수를 중심으로 분석되었다. 이 연구의 결과를 종합하면 다음과 같다. 첫째, ‘양성평등 교육프로그램’은 온라인과 면대면 강의... -
한국 대학평생교육정책의 변동과정 분석: 2008년부터 2017년까지 정책변동을 중심으로
연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 11 267-296 (30 pages)
문제의 흐름은 인구변동과 일자리 현황 등의 지표, 대학평생교육정책의 추진과정에서 발생한 피드백, 평생학습단과대학을 둘러싼 공공갈등으로 나타났으며, 정치의 흐름은 선거를 통한 정권교체, 경제성장을 위한 평생학습 강조와 대학 개혁을 요청하는 국가적 분위기로 분석되었다. 또한 정책의 흐름은 지자체와의 연계와 프로그램 중심에서 대학의 전체 체제를 개편하고자 하는 정책대안들로 흐름의 양상을 보였으며, 이들 대안은 실현가능성과 가치수용성 기준을 정확히 검증받지 못한 채 변동 과정을 거친 것으로 분석되었다. 정책의... -
학술지 분석을 통해 본 국내외 성인교육학의 최근 연구동향 고찰
이지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 8 169-192 (24 pages)
본 연구는 국내외 성인교육학의 최근 연구동향을 살펴보기 위해 2005년부터 2014년까지 「Andragogy Today」에 게재된 291편과 「평생교육학연구」에 게재된 317편, 「Adult Education Quarterly」에 게재된 166편의 연구논문을 대상으로 총 774편의 연구논문을 내용분석 하였다. 이때 선행연구 검토를 토대로 제1저자의 특성, 연구주제, 연구방법을 분석준거로 하였다. 연구결과, 국내의 경우 제1저자의 남성비율이 51.4%, 단독연구 형태가 59.0%, 수도권이 67.9%, 대학소속이 80.7%인 것으로 나타났다. 연구주제는 성인학습자에 대한... -
반성적 성찰을 통한 평생교육 현장실습 경험 연구
한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 3 59-84 (26 pages)
현장실습 참여의 혼돈: 이론과 실제의 징검다리, 체 험과 도전의 장: 굳히기가 분석되었다. 둘째, 현장실습 참여경험의 의미에서는 앎: 관계=교 육=삶, 결핍에 따른 기대와 요구의 주제에서는 대학과 실습기관의 프로그램 연대확장, 과잉 된 실습지도자에 대한 역할 요구, 현장실습의 멘토링제 도입, 성찰과 남김; 교육자가 된다 는 것 그리고 묘안으로 분석되었다. 한편 현장실습 참여 경험의미 연구는 예비평생교육사 개개인의 경험 재구성을 넘어 평생교육사 양성과정의 제반 문제를 발견하고, 이의 해결을 위한 현실적 대안 모색... -
CIPP 평가모형을적용한직업능력개발교육프로그램평가와 교육요구조사 : K1 교육기관의사례를중심으로
이만표 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 7 173-203 (31 pages)
전문화가 필요하다. 여섯째, 중견기업 이하 대상으로는 교육담당자를 대상으로, 대기업 대상으로는 개인에게 교육정보가 전달되도록 홍보․마케팅 전략이 요 구된다. 일곱째, 교육 프로그램을 현재보다 확대․다양화하여 개발할 필요가 있다. 여덟 째, 확대 강화해야 할 교육 분야는 ‘품질경영’, ‘리더십’, ‘영업/마케팅’등이다. 아홉째, 블 랜디드 교육프로그램을 더욱 확대 개발하여 적시학습이 가능하도록 교육시스템을 개선 시킬 필요가 있다. 열째, 타 교육기관을 벤치마킹하여 상대적 우위를 갖는 프로그램 확... -
중국 평생교육의 세 가지 체계성 강화 방안
박영진 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 3 55-91 (37 pages)
민간단체의 현황 및 한계점을 조사하여, 이 3대 주체의 역할 및 맹점을 조명하고자 했다. 이 과정에서 본 연구는 “체계성”이라는 키워드를 중심으로 맞물리는 3대 주체의 특성과 한계점에 주목하였다. 중국교육부는 현재 평생교육의 체계성 강화를 위해 대안이 필요하다고 보고, 전인대와 교육부, 그리고 전문연구기관의 강화방안이 필요하다고 판단하고 있다. 이에 본 연구는 2005년에 최종적으로 검토되고 있는 세 가지 안의 주요 내용과 특성을 분석하였다. 이를 기초로 세 가지 안에는 어떤 장단점이 있으며, 향후 어떠한 안이... -
한국 평생교육의 고정관념에 관한 연구
최항석 한국성인교육학회 Andragogy Today 45 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.2 5 131-175 (45 pages)
이루어지기 힘들다”, 셋째, “평생교육의 결과는 사회적 으로 인정되어지지 않는다”, 그리고 마지막으로 “직업능력개발은 학교교육의 과제이지 평생교육의 과제는 아니다”였다. 이러한 그릇된 고정관념들은 때론 정책적인 부분에서, 때론 학문적인 부분에 서, 그리고 때론 실제적인 부분에서 우리의 평생교육이 성숙하지 못해서 생기는 것들이었다. 그래 서 이러한 고정관념들을 해체하거나 수정하기 위하여 다른 외국의 평생교육론과는 구별되는 한국 만의 평생교육 프로그램개발로서 평생여가문화능력 개발을 제시하였다. 더불어,...
