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교원과 청소년의 다문화수용성 영향요인 분석
최만식, 조용하 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 1 1-31 (31 pages)
영향 모두에서 광범하게 영향을 미 쳤다. 다문화교육과 대중매체접촉경험의 직접적 영향은 청소년집단에만 나타났다. 교원집단 과 청소년집단 간 유의한 차이가 몇몇 경로에서 나타났다. 따라서 다문화교육 방법과 내용에 대한 재검토, 특히 교원 대상 다문화교육의 양과 질에 있어서 개선이 필요하다. 저소득층 청소년 대상 다문화교육 강화는 물론 평생교육을 통한 이들 부모 대상 다문화교육 강화가 필요하며, 학교교육에서 인성교육 강화, 민족정체성 관 련 내용 지도 방법 재검토, 대중매체를 활용한 다문화교육이 필요하다. -
다문화 청소년의 생활경험 지각에 관한 질적 연구
한국인간발달학회 인간발달연구 2013, 제 20권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 한국에서 출생하여 농촌지역에 거주하는 다문화 청소년과 다문화 담당 교사들을 대상으로 다문화 청소년들이 지각하는 생활경험 탐색을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 다문화 청소년 대상으로 현장 연구를 진행하였으며, 다문화 청소년을 문제 집단으로 바라보는 시각에서 벗어나 문화 배경 차이를 인정하고 다양성을 이해하며 이들이 가진 자원과 부족한 측면을 파악하고자 하였다. 이를 위해 중학교에 재학 중인 다문화 청소년 9명에 대해 심층면접을 실시하였으며, 다문화 담당 교사 10명에 대해서는 자기보고식 설문조사를... -
영화<세리와 하르>에 나타난 다문화 청소년에 대한 기호학적 분석
이지민, 김상욱, 이채식 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 16 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2015, 20호 2 21-36 (16 pages)
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미술과와 사회과의 통합수업이 청소년의 다문화수용성에 미치는 영향: 중학교 2학년 광고디자인을 중심으로
김영선, 강윤정 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 4 67-97 (31 pages)
의 다문화교육의 대상이 다문화가정의 아이들에 한정되었다면 최근에는 모두를 위한 다문화교육으로서의 필요성과 역할이 강조되고 있다. 따라서 모두를 위한 다문화교육의 실천 방안으로서 다문화수용성 함양을 위한 미술과와 사회과의 통합수업을 설계하였다. ‘다문화수용성을 주제로 한 광고디자인 제작하기’를 주제로 두 교과의 단원을 연계하여 다문화의 이해와 문화를 바라보는 태도에 대해 학습하고 이를 광고로 제작하게 된다. 수업의 결과로 첫째, 통합수업을 진행한 실험집단은 다문화수용 성의 각 차원과 하위구성요소에서... -
다문화 청소년의 집단괴롭힘 경험과 학교적응 : 자아탄력성과 도움을 주는 어른의 보호역할 검증*
임선아(Lim, Sun Ah) 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 2호 4 195-214 (20 pages)
외 도움을 주는 어른들의 보호효과를 검증하는데 있다. 방법: 본 연구는 다문화청소년 데이터 3차-5차(2013년-2015년) 자료를 사용하여 자아탄 력성의 부분매개효과를 검증하고 학교 내⋅외 도움을 주는 어른의 존재가 있는 다문화 청소년과 도움을 주는 어른이 존재하지 않는 다문화 청소년 모형의 경로값에 차이가 나 타나는지 검증하기 위하여 다집단 구조방정식 모형 검증을 실시하였다. 결과: 첫째, 자아탄력성은 집단괴롭힘을 경험한 다문화 청소년이 학교적응을 하는데 있 어 중요한 내적 보호요인으로 작용하는 것으로... -
청소년단체 활동을 통해 본 다문화이해교육의 실태
경혜영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 17 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 1호 3 86-118 (17 pages)
본고는 청소년단체 활동이 청소년에게 가치관, 인성, 공동체 의식, 민주시민의식 함양 등 정신적, 신체적, 심리적 면에서 많은 영향을 끼치고 있다는 각 연구의 결과를 토대로 다문화사회에 다문화가정의 자녀들과 더불어 살아갈 청소년을 육성할 필요가 있어 청소년단체 프로그램이나 활동 영역에 편성·운영되고 있는 다문화이해교육의 요소를 분석하고 청소년단체 지도자들의 인식도를 살펴 청소년단체에서 다문화이해교육을 활성화할 방법을 제시하였다. 교본 및 활동 프로그램에서 다문화이해교육 요소 추출 및 청소년단체... -
톤차임을 활용한 음악치료가 다문화 청소년의 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향
홍민주, 순진이 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 3호 (통권 40권) 7 133-155 (23 pages)
프로그램을 사용하여 Mann- Whitney U 검정, 순위 공변량분석, Wilcoxon 대응표본 부호순위검정 등을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 톤차임을 활용한 음악치료에 참여한 실험집단의 청소년 들은 자아존중감에 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 톤차임을 활용한 음악치료에 참여한 실 험집단의 청소년들은 대인관계에 유의한 차이를 나타냈다. 이 연구는 톤차임을 활용한 음 악치료가 다문화 청소년의 자아존중감과 대인관계에 미치는 효과를 밝힘으로써, 음악치료 가 다문화 청소년의 사회ㆍ정서적 지원을 위한 효과적인... -
다문화가족 아동의 심리사회적 역량 강화를 위한 프로그램 개발에 관한 연구
변미희, 정은미, 정희정, 이송이 한국부모교육학회 부모교육연구 25 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 1 5-29 (25 pages)
연구의 목적은 7-12세의 다문화가족 아동이 건전한 시민으로 성장할 수 있도록 인지, 자아·정서·사회, 문화, 시민영역 측면을 고려한 다문화가족방문교육사업 서비스 프로그램을 개발하는 것이며, 이를 수행하기 위하여 내용분석법과 포커스그룹 인터뷰를 활용하였다. 본 연구에서는 다문화가족에서 성장하는 아동의 특성과 욕구를 고려하여, 인지영역, 자아·정서·사회영역, 문화역량영역, 시민교육영역, 독서코칭, 부모코칭 등의 영역별로 프로그램을 개발하였다. 인지영역은 학습코칭, 일기지도, 발표토론 등의 요소로 구성되었고,... -
다문화가족 자녀의 대인관계향상 프로그램개발을 위한 탐색적 연구 : 아시아계 어머니가 양육하는 초등학교 고학년을 중심으로
한국부모교육학회 부모교육연구 2010, 제 7권 1호 2 23-44 (22 pages)
우리사회는 다문화가정의 증가로 인해 그 자녀에 대한 관심이 증가하고 있다. 다문화가정이 공교육에 진입했을 때 그들이 갖는 이중문화의 가정환경은 다른 아동에 비해 발달적, 교육적 측면의 어려움과 성장발달과정에서 필수적인 대인관계형성에 부정적인 영향을 초래한다. 본 연구의 목적은 문헌고찰을 통하여 아시아계 어머니가 양육하는 다문화가정 고학년 자녀의 대인관계 향상을 위한 잠정적인 프로그램을 제안하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 아시아계 어머니가 양육하는 다문화가정 자녀의 문제와 프로그램 관련... -
다문화가족 지원정책 개선방안 연구
이상화, 전태숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 32 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2015, 제 12권 제 1호 7 165-196 (32 pages)
제시하였 다. 연구결과 첫�, 다문화가족은 2008년 「다문화가족지원법」이 제정된 이후 지원정책은 크게 증가하였으나 정부 부처간 유사하고 중복되는 사업 으로 인해 재원이 중복투자 되는 등 비효율적인 문제가 발생될 여지가 있 고 다문화가족 지원정책을 평가하고 제도개선 등 총괄?조정하는 콘트롤타워 부서가 필요하다고 본다. 둘째, 다문화가족 지원사업에 있어서 부처간 협업 을 통해 표준화된 가이드라인을 마련? 보급하여 초기적응 단계부터 사후 관 리까지 지원서비스를 최일선 기관에까지 활용토록 하여 혼란을 최소화하여 야...
