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21.

중등교사의 교권상실감이 학교조직효과성에 미치는 영향 -사기의 조절효과를 중심으로-

배필수, 엄준용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 2호 6 127-155 (29 pages)

배필수, 엄준용 저
...
- 5,800원
본 연구는 중등교사의 교권상실 요인들과 학교조직효과성의 관계에서 중등교사의 사기의 조절효과를 실증적으로 규명하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울특별시교육청 산하 22개 학교 943명을 대상으로 설문조사 후 최종 779부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 구조방 정식모형을 이용한 조절효과 분석을 실시하였다. 분석 결과 중등교사의 교권상실감이 학교조직효과성에 영향을 미치는데 있어 교사가 인식 하는 심리적, 과업적, 조직적, 환경적 사기 요인은 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 교 권상실감이 증가하여...
22.

혁신학교의 민주적 학교 운영에 관한 질적 연구: 서울S초등학교의 교사회를 중심으로

윤석주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 3호 6 109-135 (27 pages)

윤석주 저
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- 5,600원
연구는 혁신학교에서 교사들이 민주적으로 학교를 운영하면서 겪고 있는 어려움과 갈 등, 그리고 교사전문성 신장과 학교 운영 제도 개선의 역동적인 과정을 탐색하였다. 이를 위 해 연구자는 서울형 혁신학교인 S초등학교에 근무하는 교사 4명을 면담하였다. 본 연구 결과, S학교에서 교사들은 교사회를 통해서 민주적으로 학교를 운영하면서 의사소통능력의 부족으 로 어려움을 겪었으며, 학교 민주주의에 공감하지 않거나 교육관이 상이한 교사들과 갈등을 빚고 이로 인해 상처를 받기도 하였다. 그러나 이러한 시행착오의 과정을 통해...
23.

NCS 기반 교육과정 운영을 위한 전문교과 교사의 경력별 역량기반 연수 프로그램 개발

김연경, 송해덕, 전미연, 신안치 한국교원교육학회 한국교원교육연구 31 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2015, 제 32권 제 2호 6 149-179 (31 pages)

김연경, 송해덕, 전미연, 신안치 저
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- 6,000원
교육현장에서 중등단계의 직업교육을 직접 수 행하고 있는 전문교과 교사의 역량이 중요해지고 있다. 이에 본 연구의 목적은 NCS 기반 교 육과정 운영에 필요한 특성화고 및 마이스터고 전문교과 교사의 역량을 확인하여 역량기반 연수 프로그램 개발을 위해 요구되는 주요 내용들을 도출하고 이에 대한 지원체제들을 함께 제안하는 것이다. 이를 위해 먼저 문헌연구를 통해 기존의 전문교과 교사 역량을 분석·종합하 였다. 분석 종합된 전문교과 교사의 역량에 대한 타당화 검증을 위해 교육학 전문가 4인과 NCS 기반 교육과정 운영경험...
24.

학교장의 감성적 리더십과 임파워먼트가 학교 조직효과성에 미치는 영향 분석

신재흡 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 3 47-70 (24 pages)

신재흡 저
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- 5,300원
경력 교사, 부장교사, 석사학위 이상, 학교 조직효과성은 초등학교, 여교사, 국?공립, 30학급 미만, 부장교사가 높은 인식을 나타냈다. 그리고 세 변인 간은 유의미한 상관관계를 보였고, 또한 감성적 리더십과 임파워먼트는 학교 조직효과성에 영향력이 있으며, 특히 감성적 리더십 변 인 가운데 관계 관리와 임파워먼트 변인 중에 의미감, 역량, 영향력이 전체적으로 학교 조직 효과성에 영향을 미쳤다. 그리고 학교 조직효과성에 대한 단계별 영향력에서는 교사들이 학 교장의 감성적 리더십뿐만 아니라 임파워먼트까지 인식을 할 때...
25.

학교장의 변혁적 리더십과 조직효과성의 관계에서 조직공정성과 교사 임파워먼트의 매개효과

권순호, 김병주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 8 153-176 (24 pages)

권순호, 김병주 저
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- 5,300원
어떠한 영향을 미치는지 교사의 인식을 분석하여 지식기반사회에서 초등학교장의 경 영 한계를 극복하고 조직의 효과성을 높이는 교사 변인을 모색하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 초등 교사를 대상으로 학교장의 변혁적 리더십, 조직공정 성, 교사 임파워먼트, 그리고 조직효과성(직무만족, 직무성과, 조직몰입, 혁신행동)에 대한 설 문조사를 실시하였다. 분석 결과 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 교사들은 모든 변인을 중간이상으로 인식 하고 교직경력과 직급별 배경변인에서 유의미한 차이를 보였다. 둘...
26.

학부모회 운영의 실제와 쟁점: S초등학교 사례

손흥숙 한국학부모학회 학부모연구 17 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 5 91-107 (17 pages)

손흥숙 저
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- 4,600원
학교의 학부모회 운영 실제를 사례로, 학부모 참여 정책의 쟁점을 논의하는 데 초점을 둔다. 1년 동안 학부모회는 교육지원청과 학교에서 지원하는 예산을 사용하기 위하여 회의를 하고 계획서를 만들고 프로그램들을 집행하고 보고하는 바쁜 일정으로 운영된다. S초등학교 학부모회의 운영 사례를 통해, 학부모회의 대표성, 학부모와 학교의 인식의 차이, 낮은 참여율, 참여 유형, 재정 지원, 학부모의 대상화 등과 관련된 쟁점을 제기한다. 결론적으로, 학부모의 참여를 활성화하는 정책에서, 학부모를 교육의 주체로 본다면, 학부모를...
27.

학교장의 변혁적 리더십과 교사의 창의적 교수행위의 관계에서 창의적 조직풍토의 매개효과

박선형, 임성범, 이승연 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 13 331-359 (29 pages)

박선형, 임성범, 이승연 저
...
- 5,800원
선행조건으로서 교사의 창의적 교수역량 제고가 필요함을 인식하고 있 다. 즉, 교사는 학교 조직운영의 성공과 교육과정 실행의 완결성 제고에 있어서 실질적인 주 체적 역할을 수행한다. 본 연구는 교사의 창의적 교수행위에 영향을 미치는 변인으로 변혁적 리더십을 고려하고, 매개변인으로 창의적 조직풍토를 설정하여 이들 간의 관계를 살펴보고자 한다. 이러한 구조적 관계를 확인함으로써 교사의 창의적 교수행위를 촉진하기 위해 필요한 조직 내 요인으로 학교장의 변혁적 리더십과 학교의 창의적 조직풍토에 관한 시사점을 확인...
28.

학교 조직 이해의 새로운 틀: 비선형 자기조직화

주 영 효 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 12 275-300 (26 pages)

주 영 효 저
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- 5,500원
학교 조직에 대한 전통적 관점과 이론은 학교 조직 분석, 단위 학교의 리더십 실행과 정책 집행 과정 이해에 기여해 왔다. 하지만, 학교 조직은 책무성 정책의 도입과 사회경제적 환경 의 급변으로 인하여 복잡성이 점증하고 있다. 복잡·개방 체제로서의 학교가 구조, 개인, 문화, 정치 등의 하위 체제가 상호작용하는 조직이라는 점을 고려해 볼 때, 학교 조직이 당면하는 실재와 조직 이론과의 간극을 상쇄하고, 일상적 현상을 보다 면밀히 분석하기 위해서는 학교 조직에 대한 새로운 접근법을 모색할 필요가 있다. 이와 같은...
29.

초등교사가 지각한 학교조직문화와 조직 효과성 관계에서 임파워먼트, 조직몰입의 다중 매개효과에 대한 구조분석

최경민, 김규태 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 10 247-267 (21 pages)

최경민, 김규태 저
...
- 5,000원
본 연구는 초등교사가 인식하는 학교조직 문화 유형에 따라 학교조직 효과성이 어떠한 관계에 있는지를 확인하여 학교조직 효과성을 높이기 위한 실천적 근거를 마련하는데 목적을 두었다. 학교조직문화 유형(관계지향, 위계지향, 혁신지향, 과업지향)을 외생변인로, 교사 임파워먼트와 학교조직몰입을 매개변인로 설정하여 학교조직 효과성에 대한 다중 매개효과를 분석하였다. D광역시와 G도 소재 공립초등학교 교사를 대상으로 구글 설문지를 활용하여 설문조사를 실시하였으며, 1,244명의 자료를 분석 자료로 선정하였다. 연구 결과...
30.

초등교사가 지각한 학교조직문화와 조직 효과성 관계에서 긍정심리자본, 조직몰입의 다중 매개효과

최경민, 김규태 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 9 215-234 (20 pages)

최경민, 김규태 저
...
- 4,900원
본 연구는 초등교사가 인식하는 학교조직 문화 유형에 따라 학교조직 효과성이 어떠한 관 계에 있는지를 확인하여 학교조직 효과성을 높이기 위한 실천적 근거를 마련하는 데 목적을 두었다. 학교조직문화 유형(관계지향, 위계지향, 혁신지향, 과업지향)을 외생변인으로, 긍정심 리자본과 학교조직몰입을 매개변인으로 설정하여 학교조직 효과성에 대한 다중 매개효과를 분석하였다. D광역시와 G도 소재 공립초등학교 교사를 대상으로 구글 설문지를 활용하여 설 문조사를 시행하였으며, 1,244명의 자료를 분석 자료로 선정하였다. 연구...

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