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MoRBP9 Encoding a Ran-Binding Protein Microtubule-Organizing Center Is Required for Asexual Reproduction and Infection in the Rice Blast Pathogen Magnaporthe oryzae
Teng Fu, Gi-Chang Park, oon Hee Han, Jong-Hwan Shin, Hyun-Hoo Park, Kyoung Su Kim 한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 11 Pages
한국식물병리학회 The Plant Pathology Journal 2019, 35권 6호 3 564-574 (11 pages)
in apoptosis, cell morphology, and transcription. However, the functional roles of RanBPM, encoded by MGG_00753 (named MoRBP9) in M. oryzae, have not been elucidated. Here, the deletion mutant ΔMorbp9 for MoRBP9 was generated via homologous recombination to investigate the functions of this gene. The ΔMorbp9 exhibited normal conidial germination and vegetative growth but dramatically reduced conidiation compared with the wild type, suggesting that MoRBP9 is involved in conidial production.... -
교육소외와 격차 해소를 위한 교육복지 정책 방향 고찰
최태호(Tae-Ho Choi) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 77 809-818 (10 pages)
학교교육의 이상적인 모습은 모든 학생들이 소외되지 않고 유의미한 학습경험을 가짐으로써 자신의 잠재역량을 최대한 개발하고 발휘할 수 있는 교육기회를 제공하는 것이다. 따라서 교육소외를 예방하고 해소하는 일은 학교의 주된 역할로 수행되어야 하며, 학교의 교육활동 및 조직경영의 제 장면에 있어 교육소외를 극복하려는 노력이 반영되고 일상화되어야 한다. 교육복지의 실천에 있어서는 경험을 통해서 검증된 나름대로의 원리가 적용될 필요가 있으며, 이에 충실하지 못할 경우 그 효과를 거두기 어려울 수 있다. 그 원리는... -
교육격차 개선방안: 연구동향 분석을 중심으로
김민희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 36 377-385 (9 pages)
교육격차 해소는 학교교육이 시작된 이래 가장 중요한 연구주제였으며, 우리나라에서도 많은 연구 가 이루어져 왔다. 그러나, 사회 경제적 양극화와 함께 교육 투자의 양극화도 심화되고 있으며, 교육 을 통한 계층 이동 가능성에 대한 믿음도 약화되고 있어 사회적 이슈로 계속 등장하고 있다. 지금까 지 수행된 주요 선행연구물은 대부분 교육격차 해소를 위한 개선방안을 마련하기 위한 목적을 가지 고 수행된 점은 공통적으로 볼 수 있지만, 연구의 접근 방식은 매우 다양하게 나타나고 있다. 본 연 구에서는 교육격차 연구 동향을... -
고등교육에서 세계시민교육의 효과와 개선방안 분석
이숙정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 40 433-443 (11 pages)
본 연구의 목적은 미래교육의 핵심키워드로 부상한 세계시민교육의 사례를 소개하고 교육효과를 분석하여 현재 대학 교양교육에 진행되고 있는 시민교육의 현황과 추후 과제를 제안하는 것이다. 연 구목적을 달성하기 위해, 현재 대학에서 실시하고 있는 시민교육의 사례를 제시하고 교육과정과 교육 설계 및 수업 만족도 등을 알아보았다. 또한 시민교육의 효과를 검증하기 위해 수업에 참여한 학생들 150명을 대상으로 사전-사후검사를 실시하고 대응표본 t-검증을 실시하였으며 세계시민의식과 세계시 민교육에 대한 서술의견을... -
주요 정당의 공교육정책 경쟁: 18대 국회 교육위원회 활동을 중심으로
김시진, 엄기형 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.2 6 145-168 (24 pages)
교육 정책 연구에서 비교적 주목받지 못했던 정당과 정당의 정책 활동에 대한 관심으로 출발한 본 연구는 18대 국회 교육과학기술위원회 회의록을 중심으로 주요정당의 공교육 프레임을 분석했다. 분석 결과 대체로 여/야 혹은 진보/보수의 성격과 상관없이 공교육을 사교육과의 대립 프레임 안에서 발언하고 있었고, 공교육 부실 담론을 다양한 비유를 통해 확대, 재생산 시키고 있었다. 한편, 공교육 문제를 바라보고 해결책을 제시하는 방법에 있어서는 평등주의와 시장주의 이념이 대립되는 경향을 보였는데, 보수계정당의 경우주로... -
자유학기제 운영 과정에 관한 질적 메타분석
박대권, 신범철, 이승호 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 6 133-159 (27 pages)
본 연구는 자유학기제에 관한 사례 연구들을 대상으로 질적 메타분석을 실시하였다. 자유학기제 운영과정에 있어서 새로운 제도에 대한 교사의 정책수용, 자유학기제 정책의 주요 목표인 진로교육 활성화, 그리고 정책의 출발시점부터 논란이 되었던 학생들의 학업성취에 대하여 연구를 수행하였다. 정책의 실행과정에서 긍정적인 면과 부정적인 면이 공존하는 것으로 나타났다. 교사의 정책수용과 관련하여 교사들은 업무 부담과 스트레스가 가중되는 것으로 나타났다. 교육과정 재구성으로 인하여 학교 내 협력과 소통이 중요시된다는... -
정권교체에 따른 교육복지 정책변동 분석
김민희(Kim, Minhee) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.3 6 129-158 (30 pages)
본 연구는 2002년 참여정부 이후 이명박, 박근혜, 문재인 정부를 거치면서 나타난 교육복지 정책변동 과정을 분석하였다. 이를 위하여 이데올로기 및 정책환경, 정책문제, 정책대안, 정치흐름 및 제도화 과정을 중심으로 교육복지 정책을 정권교체와의 관련성 속에서 분석하였다. 주요 분석결과, 첫째, 우리나라 교육복지 정책은 복지이념을 중심으로 사회적 지배 이데올로기가 변화되면서 교육복지 정책도 적극적으로 확대되고 보편복지적 성격의 정책변동으로 이어지는 현상으로 나타났다. 둘째, 사회적 양극화, 빈부격차, 빈곤의... -
대통령선거 교육정책공약에 나타난 정당 경쟁 : 이슈와 포지셔닝
김시진, 엄기형 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.4 5 107-129 (23 pages)
대통령선거에서 공약은 대중의 주목도와 집중도가 높고 그 영향력이 막강하다는 점 에서 교육정책에도 매우 중요한 의미를 갖는다. 이 연구는 텍스트분석방법으로 교육의 공공성과 관련한 정당 공약의 이슈와 포지셔닝(이념적 위치)을 파악하였다. 이슈분석 결과, 대체로 정당은 주요 지지층에 호소하는 이슈를 주로 다루면서도 정당의 이념성 을 드러내는 용어를 구사했다. 진보적 정당은 ‘국가·정부’, ‘기회·계층·격차’라 는 용어를 많이 사용해 해당 이슈를 강조하는 반면, 보수정당은 이에 대한 직접 언급 보다 다른 이슈를... -
고등학교 체제 개편 방향 탐색 : 정부 방안과 국회의원 발의안 분석을 중심으로
김성천, 신철균 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.4 1 7-28 (22 pages)
본 논문은 고등학교 체제 개편안의 특징을 비교 분석하고, 이를 토대로 고등학교 체제 개편 방 향을 탐색하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 고등학교 체제 개편 방향과 관련되어 있는 교육과학 기술부 정책안과 정두언 및 김진표 국회의원의 대표발의안을 선택, 효율성, 형평성 차원으로 기준 을 설정하여 비교 분석했다. 분석 결과 교육과학기술부 정책안과 달리 두 발의안은 다른 특성을 보였으며, 특히 선택 차원 에서 교과부안은 긍정적이고 이를 인정하는 기조임에 비해 두 발의안은 부정적이었다. 이러한 분 석을 통해 추출한...
