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한국사회복지실천연구학회 Korea Academy of Social Welfare Practice Research,

한국아동보육실천학회 The Korean Research Association for Childcare Practice

[간행물]

영유아교육: 이론과 실천

Nutrition research and practice

미술이론과 현장= the Journal of art theory & practice

Journal of information science theory and practice : JISTaP

Journal of information science theory and practice : JISTaP

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  • 미술과 교육에서의 인성교육 강화 수업, 논의와 실제

    이은적 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 12 291-315 (25 pages)

    • 5,400원
    본 연구에서는 미술과 교육에서의 인성중심 수업 강화를 위한 논의와 실제를 미술의 본질적 인 특성을 중심으로 살펴본다. 우선 미술, 미술교과 내용이 그 본질적이고 고유한 특성으로 인간 발달에 기여할 수 있는 바를 인성교육 관점에서 논의하고, 이러한 관점이 반영된 교과 서 내용을 선정하여 인성교육 강화를 위한 접근 방식을 제시한다. 연구 내용은 다음의 논점 에서 전개된다. 첫째, 미적 감수성과 도덕적 예민성, 미적 의식과 윤리적 의식과의 상관관계 를 논하고 이를 구현하는 수업 내용을 제시한다. 둘째, 미술에서의 창조와...

  • PBL교수법을 활용한 학습자 만족도에 의한 수업효과성 분석:

    박양미 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 7 163-187 (25 pages)

    • 5,400원
    지식기반사회에 도래하면서 창의적 사고를 기반으로 하는 디자인교육이 중요시되고 있다. 특히 디자인 분야는 현실에서 발생할 수 있는 다양한 문제들을 해결하기 위하여 올바른 문제의 인식 과 해결방안에 대한 교육적 방법이 필요하다. 문제중심학습으로 알려진 PBL은 소그룹의 토의수 업으로 창의적인 아이디어와 다양한 방법을 통하여 문제를 해결한다는 점에서 디자인 교육에 적합한 교수법이다. 본 연구는 PBL교수법의 특징을 이해하고 디자인수업에 활용함으로써 사 전?사후검사를 비교분석한 학습만족도, 문제해결을 위한...

  • 미술의 특징적 교육법에 대한 탐구

    김황기 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 4 99-119 (21 pages)

    • 5,000원
    본 연구의 목적은 교대와 사범대의 미술실기 수업에서 활용되는 미술의 특징적 교육법을 확인 하는 것이었다. 확인한 미술실기의 특징적 교육법은 첫째, 열려있는 답을 탐구하여 학생 스스로가 개별적인 자신의 것을 찾도록 고무하는 교육법이 다. 이 교육법 때문에 미술은 가르쳐 주지 않는다는 오명을 쓰고 있지만, 실제는 어느 어떤 학 문보다도 학생중심적이고, 탐구중심이며, 상황중심적이라는 장점을 가지고 있는 교육법이다. 둘째, 그럼에도, 스승에게 일대일로 배우는 도제식 교육법에 근거한다. 도제식 교육은 전통적인 예술의...

  • 미술관 교육 프로그램의 STEAM 실천 가능성

    정옥희 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 51집 13 289-314 (26 pages)

    • 5,500원
    이 연구는 미술관 교육 프로그램 실천 유형 사례들을 분석하여 미술관의 융합적 특성을 활용 한 STEAM 실천 가능성을 탐색한다. 한국의 미술관과 학교 연계 창의적 체험활동 프로그램 실천 사례와 미국의 체험 중심 어린이 박물관 프로그램, 영국의 지역 사회와 미술관, 학교 간 의 파트너십 프로그램 실천 사례들을 분석한 결과 다음과 같이 미술 중심 STEAM 실천을 위한 시사점을 얻을 수 있었다. 첫째, STEAM 실천이 인위적으로 학교정규수업에서 과목간 의 융합된 수업프로그램으로 이루어지는 것보다는 자연스럽게 실생활과 밀접한...

  • 환상 기제를 통한 카오 페이(Cao Fei)의 <코스플레이어스(Cosplayers)> 작품 연구

    오윤정 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 51집 11 233-255 (23 pages)

    • 5,200원
    본 연구는 중국의 문호개방, 자본의 근대화 물결과 함께 자라온 ‘빠링허우(八零後)’ 세대의 하이 브리드적 특성을 보여주는 카오 페이(Cao Fei, 曹斐, 1978-)의 <코스플레이어스(Cosplayers)> 작품 연구이다. 작가와 그 세대는 1980년대 이후 급속한 경제발전으로 이룩된 도시에서 외부세 계와의 활발한 접촉으로 인한 문화적 혼종성(hybridity)을 체화한 일종의 혼성체들로 성장한다. 그러나 동시에 그들에게 서로 다른 문화적 요소들이 충돌하고 변이를 일으키는 혼성지대는 신 구(新舊)의 공간과 시간이 모순적으로 탈구되는 균열의...

  • The Effects of Special Aesthetic Activities on Cultivating Students’ Creativity

    Insun KUK 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 7 167-196 (30 pages)

    • 5,900원
    Recently, it seems that importance of creativity is more emphasized in general education. Under this circumstance, creativity is core theme in the field of arts education. There has been research in and even out of the field of arts education that involvement in the arts is associated with gains in cognitive ability, creative thinking. Therefore, developing effective art lessons with special aesthetic activities for children’s creativity has been an important role in arts education. In order to...

  • 미술교육을 둘러싼 문화적 쟁점의 비교

    정연희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 50집 5 105-131 (27 pages)

    • 5,600원
    문화적 실천(cultural practice)에까지 이르지 못하였고, 2)교수방법 면에서는 각 문화 적 관점별로 특징적인 교수학습법 특히, 과정중심의 참여적이고 실천적인 학습법이 개발되고 있는 것을 볼 수 있었다. 그리고 미술교육을 둘러싼 문화적 쟁점들이 교육적 실효성을 갖기 위해서는 종래의 경우처럼 별개의 프로그램으로 추가되기 보다는 기존 교육과정 속으로 이러한 문화적 쟁점들이 스며들 도록 교육과정을 재편하고 교사 등 매개자의 역량을 강화하여야 하며 문화 대응적 교수 (culturally responsive teaching)가 가능하도록 학교...

  • 의료 커뮤니케이션 개선을 위한 미술교육: 테이트 리버풀(Tate Liverpool)의 지역연계 프로그램 사례 연구

    안혜리 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 11 281-308 (28 pages)

    • 5,700원
    이 연구는 영국의 국립미술관 테이트 리버풀(Tate Liverpool)이 의료·보건 전문인 대상으로 운영해온 ‘오프닝 도어스(Opening Doors)’ 프로그램을 살펴보는데 초점을 맞추고 있다. 이 연 구의 목적은 ‘오프닝 도어스’의 주요 내용과 성과를 제시함으로써, 미술교육이 현대 의료?보 건 서비스가 추구하는 환자 중심 커뮤니케이션을 개선하는데 어떻게 기여할 수 있는지 고찰 하는 것이다. ‘오프닝 도어스’ 프로그램은 영국의 신(新)경제재단(NEF)이 제시한 ‘웰빙의 5가 지 비결(Five Ways to Well-being)’에 기초하여 근?현대...

  • 초현실주의 작품을 활용한 창의적 사고 지도 방안

    손지현 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 9 223-255 (33 pages)

    • 6,200원
    창의적 사고력은 미술교육에서 중요한 목표로서 다양한 시각과 관점에서 시도되어왔다. 창의 적 사고는 미술적 문제를 다양한 관점에서 분석하여 새로운 시도를 하는 과정에서 길러질 수 있다고 본다면 미술 작품은 이를 위한 중요한 학습의 방법으로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구는 20세기 초반에 등장한 초현실주의 작품을 창의적 사고의 측면에서 살펴보고 미술교육 에서 창의적 사고 지도 방안을 논의하고자 한다. 초현실주의 작가들은 일상의 관습과 상식을 극복하기 위한 시도로서 무의식과 우연을 중시하는 자동기술법을...

  • 문화융성 시대를 위한 예술강사 제도 고찰

    김형숙, 남기현 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

    한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 6 123-145 (23 pages)

    • 5,200원
    개개인의 행복을 위한 문화융성 시대를 구현하기 위해서는 문화예술교육의 활성화가 필요하 다는 것은 주지의 사실이다. 따라서 본 연구는 해외 학교 예술강사 지원사업을 연구하여 문 화예술교육사 제도를 정착하는 방향을 제시하여 국내 문화예술교육활동의 활성화에 기여하고 자 한다. 국내 예술강사 지원사업과 문화예술교육사 제도의 시행에 있어서 미국, 영국, 프랑 스, 일본 등 해외 예술강사의 사례를 고찰하고 그 시사점을 도출하는 것은 우리나라 예술강 사제도의 발전에 기여할 수 있을 것이라는 전제하에, 본 연구는...

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