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부부의 자아존중감, 의사소통 및 가족 응집성ㆍ적응성과 갈등대처방식간의 관계
안창현, 김진이 한국가족치료학회 가족과 가족치료 20 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2008, 제 16권 2호 5 95-114 (20 pages)
자기보고식 질문지를 통해 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 남편과 부인의 자아존중감, 의사소통, 가족 응집성과 적응성이 비교적 높게 나타났으며, 갈등대처방식에서는 남편은 이성적 대처방식을 많이 사용하고, 부인은 이성적 대처, 외부도움요청을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 둘째, 남편의 갈등대처방식 중에서 이성적 대처방식에 영향을 미치는 변인은 자아존중감으로 나타났고, 감정 및 행동표출과 회피방식에 영향을 미치는 변인은 의사소통으로 나타났다. 부인의 갈등대처방식 중에서 이성적... -
통찰 능력의 신장을 위해 음악 교육에서 무엇을 어떠한 방법으로 기르고 함양시켜야 하는지, 음악교육에서의 통찰을 위한 내용과 방법을 알아보는 데에 그 목적을 두었다. 이를 위해 통찰의 의미와 과정, 그리고 통찰교육에 대하여 다양한 문헌을 고찰하여 보았고, 이를 토대로 음악교육을 통해 기를 수 있는 통찰의 내용과 방법에 대해 구체적으로 논의하였다. 연구 결과로서 통찰을 위한 음악교육의 내용으로 통찰의 대상은 느낌(정서)과 음악 자체로서 음악 요소, 그리고 통찰의 이해력에서 가장 높은 차원인 성찰이 될 수 있음을...
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학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에 미치는 영향
김미영, 은혁기 한국교육치료학회 교육치료연구 14 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.1 5 75-88 (14 pages)
진행하였다. 연구효과 분석은 두 집단에 집단따돌림 가해-피해 척도와 방관자적 태도 척도를 통하여 사전검사와 사후검사를 실시하고, 결과를 SPSS Win 21.0 프로그램을 이용하여 변량분석(ANOVA)과 공변량분석(ANCOVA)를 실시하였다. 이와 같은 연구를 통하여 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담을 실시한 실험집단은 통제집단보다 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도 감소에... -
수석교사제의 법제화 과정에 나타난 정책갈등 분석
이상희, 김재웅 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.3 1 1-22 (22 pages)
입법화된 2011년까지이고, 연구방법으로 정책갈등 관련 및 수석교사제 관련 선행연구에 대한 분석, 정부 보고서, 국회 회의록 및 언론 보도 자료 조사, 수석교사제 관련 인사에 대한 심층면접을 병행하였다. 연구결과, 교직발 전종합방안(2000년)이 발표되면서 수석교사제를 지지하는 교총과 교장공모제를 지지 하며 수석교사 도입을 반대하는 전교조의 상이한 입장차이로 말미암아 잠재적 갈등 이 시작되었다. 두 단체의 갈등은 수석교사제 법제화가 결정되는데 중요한 역할을 하게 된다. 이후 국회에서 2006년부터 2011년까지 총 5회에... -
교장공모제 확대와 정책갈등에 관한 미시적 연구
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.3 1 7-33 (27 pages)
고정되어 있지 않았고 갈등잠복, 갈등표출, 갈등조정, 갈등해소종결, 갈등잠재종결의 불규칙적 순환과정을 거치면서 갈등표출은 어떠한 단계에서도 여건이 충족되면 나타날 수 있는 것 으로 확인되었다. 갈등의 제공자는 주로 정부당국이었으며 정부의 입장이 어려워 질 때 비로소 정 책갈등의 해소를 위한 노력이 가시화되는 것을 살펴볼 수 있었다. 정책대상집단이 정책갈등의 해 소를 위해서는 낮은 단계와 높은 단계의 수단 등을 적절히 배합하여 활용하고 있었다. 갈등의 지 속화는 막대한 사회적 비용과 교원사기의 저하로 교육력을... -
수입 감소, 역할상실 등으로 인해 전반적인 생활의 재조정이 필요한 시기인데, 노년기 부부들의 관계도 재검토되어야 한다. 본 연구에서 는 노년기 부부의 자원 분배나 권력의 역동적 관계를 파악하기 위 해 노년기 부부의 갈등에 대한 선행연구들을 갈등이론의 관점에서 고찰하였다. 또 노년기 부부의 갈등양상에 영향을 미치는 성별, 연 령, 교육수준, 건강, 소득, 성 역할 태도, 자아존중감, 자아분화수준, 가사노동분담, 권력, 의사소통, 여가공유, 자녀와의 관계 등 다양한 변인들의 효과를 개괄하였다. 마지막으로 노년기 부부의...
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논쟁중심 교육방법과 논쟁지지 정도 결정요인 - 통합교육 논쟁 사례를 중심으로
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 2 257-279 (23 pages)
특수교육학 수업 수강생들이 통합교육 논쟁을 한 후 통합교육에 지지하는 정도에 영향을 미치는 요인에 대해 탐색하였다. 총 19명의 예비교사 대학생들이 Johnson 과 Johnson의 찬반협상모형 수정모형을 기초로 설계된 논쟁 수업에 참여하였다. 참여 학생들은 통합교육 지지입장에 1회, 반대 입장에 1회, 한 학기 동안 총 2회 의무적으로 토론자로 활동토록 하였고 토론은 격주로 총 6회 실시하였다. 토론 후 참여자들은 통합교육 지지 정도, 가장 기억에 남는 토론자, 기억에 남는 토론이 된 이유에 대한 개인적 소견과 자신이 토론에... -
초등학교 교원의 세대 간 상호인식도와 세대갈등에 대한 조사연구
이장익, 이명신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 2호 12 257-281 (25 pages)
세대간 상호인식도를 분석한 결과 베이비부머와 X세대는 각기 다른 두 세대를 변별적으 로 인식하고 있는 반면 N세대는 베이비부머와 X세대를 동일시하고 있는 경향성을 보여주었 다. 마지막으로 초등교원이 인식하는 세대 간 갈등에 대한 조사결과는 대체로 교원 집단내 세대갈등을 인식하고 있으며 학교내 갈등요인에 대한 인식도 또한 세대 간 차이를 보여주지 않았다. 그러나 갈등상황에 대한 대응방안은 세대별 차이가 유의하게 나타났는데 N세대가 베 이비부머 및 X세대보다 적극적 투쟁방안을 높게 선택하고 있는 반면 베이비부머... -
친구관계 해결을 위한 힐링스토리 프로그램 개발과 적용에 관한 연구: 대인관계능력 중심으로
허정희 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 29 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 제 3권 제 1호 7 159-187 (29 pages)
연구는 힐링스토리프로그램의 기초를 구축하고 그 효과를 입증하기 위하여 ‘친구’의 주제 아래 상황별 힐링스토리를 창작하고, 이것을 적용한 ‘우리, 친구하자’ 독서프로그램을 개발하여 친구관계 문제해결에 있어 대인관계능력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구결과, 친구관계 대처방법에 있어 대인관계능력이 전체적으로 향상된 것으로 나타났다. 이 연구에서는 일반학생을 대상으로 다양한 상황의 힐링스토리를 창작하여 프로그램에 접목시켰으며 상황을 독서치료의 개념보다는 독서의 큰 범주로 판단하여 독서교육으로... -
탈북자의 심리․정서적 문제해결 방안으로써 교류분석 이론적용의 가능성에 대한 연구
강혜정, 성수나 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 21 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2019, 제 9권 제 2호 7 143-163 (21 pages)
있는 실정이다. 이에 본 논문에서는 탈북자들의 심리․정서적 문제와 그 원인을 북한, 탈북과정, 한국입국 후 등 세 단계로 나누어 보고 문제해결 방안으로써 교류분석 이론을 적용해 본 결과 교류분석 이론은 탈북자들의 공통된 심리문제 해결에 적용이 가능하였으며, 탈북자 상담에 있어 상담사들이 겪는 문제점들을 해결하는데 도움이 될 수 있는 이론임을 확인하였다. 또한 반복된 심리적 외상으로 내면의 힘이 부족한 탈북자들에게 교류분석 상담을 위한 이론적용의 기초적 작업을 수행함으로써 심리문제 해결의 가능성을...
