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기후변화 교육 관련 해외 논문에 대한 메타 분석 결과
길지현, 심규철 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 7 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 2호 2 95-101 (7 pages)
본 연구는 기후변화 교육 관련 해외 학술지를 조사하여 교수 학습, 지식, 인식, 활동, 참여 등 환경 교육 목표 영역에 따라 분석하였다. 본 연구에서 조사한 기후변화 교육 관련 연구 논문은 최근 20년 동안 학술지에 게재된 것으로 ERIC 데이터베이스에 수록된 것을 대상으로 분석하였다. 그 결과, 기후변화 교육 관련 연구 논문은 최근 5년 동안 출간된 것이 대부분이었 다. 미취학 유아, 초등학생, 중학생, 고등학생, 대학생, 일반 성인 등 모든 교육 대상에 대한 기후변화 교육 연구가 수행된 것으로 나타났으며, 그 중에서... -
2007 개정 교육과정에 의한 초등학교 과학 교과서의 기후변화 관련 내용 및 탐구활동 분석
조은별, 신동훈 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2013, 제 3권 제 1호 2 11-21 (11 pages)
본 연구의 목적은 2007 개정 초등학교 과학과 교과서의 기후 변화 관련 내용과 탐구활 동을 분석하는 것이다. 이를 위해서 3학년부터 6학년까지의 1학기와 2학기 과학교과서와 실험 관찰에서 기후변화와 관련된 내용을 추출하고, 이를 기후 변화 현상, 원인, 대응 지식, 기후 현 상에 대한 탐구, 기후 문제에 대한 해결, 기후에 대한 감수성과 배려, 기후 변화 대응의 실천 등의 범주로 분석하였다. 또한 교과서에 제시된 탐구활동 중에서 기후 변화와 관련된 활동을 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 과학... -
신문기사에 제시된 ‘에너지와 기후변화’ 내용 분석
이봉우, 신원하, 김희경, 손정우 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 1호 6 59-66 (8 pages)
본 연구의 목적은 매스미디어의 하나인 신문 기사에 에너지와 기후변화의 내용이 얼마 나 많이 다루어지고 있는지를 분석하고, 그 내용을 살펴보는 것이다. 이를 위하여 2011년 3월 1일부터 8월 31일까지 6개월 동안 신문에 실린 과학기사를 추출하여 이 중에서 에너지와 관련 된 내용과 기후변화에 관련된 내용을 별도로 추출하여 이를 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음 과 같다. 첫째, 에너지에 대한 기사는 210개이고, 기후변화에 대한 기사는 173개였다. 둘째, 유 형별로 분석하였을 때, 에너지에 대한 신문기사는 설명형이 가장... -
기후변화에 대한 초등학생들의 지식수준
권병성, 이면우 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 2호 8 191-202 (12 pages)
이 연구는‘기후변화’라는 용어에 대한 초등학생들의 지식수준을 파악하는데 목적이 있 다. 연구 대상은 대도시 초등학교 5,6학년 학생 538명으로 자체 개발한 설문지를 이용하여 조사 하였다. 또한 기후변화의 용어에 대한 초등학생들의 친숙도와 공부한 경험을 확인하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 기후변화에 대해서는 초등학생 대부분(92.9%)이 많이 들어본 용어라고 응 답했다. 기후변화라는 용어나 개념은 주로 TV 또는 라디오와 같은 매스컴을 통해서 얻고 있었 다(28.1%). 학교에서 기후변화에 대해 공부한 교과로는... -
RISS 검색을 통한 한국에서의 지구온난화와 교육에 관한 메타 연구
김상숙 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 9 81-88 (8 pages)
이 연구는 1993년부터 2011년까지 이루어진 지구온난화와 교육에 관련된 국내 학위논 문을 분석함으로써, 지구온난화와 교육에 관한 연구의 세부 요소의 추이와 연도별 차이를 조사 하고, 이를 통해 우리나라의 지구온난화와 교육에 관한 연구의 발전 방향을 제시하는데 목적이 있다. RISS와 KISS에 등록된 논문만을 대상으로 논문검색 키워드로 ‘기후변화’와 ‘교육’으로 하였으며, 1993년부터 2011년 6월 까지 등재된 논문까지로 한정하하여 연구동향을 분석하였다. 본 연구대상이 되는 논문의 분류를 위하여 한기순과 양태연(2007,... -
지속가능발전교육에서 공동체의식 형성을 위한 초등설치미술 지도방안
김지선, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 52집 3 63-97 (35 pages)
현대사회의 자연재해, 기상이변, 생태계 파괴, 질병, 국가 간 및 국가 내의 불평등의 문 제는 전 지구적 관심이 요구된다. 현 인류의 삶을 지속시킬 수 있으면서도 미래 인류의 삶을 보장할 수 있는 개념인 ‘지속가능발전’에 대한 관심이 높아지고 있다. 지속가능발전 교육의 환경적, 사회적, 경제적 영역에 대한 관점 형성과 실천을 위해서는 교과 간 주제 중심의 통합적 학습이 필요하다. 본고는 지속가능발전교육을 위한 미술교육의 실행연구 로서 설치미술 작품의 감상 활동을 통해 공정무역, 기후변화, 평화증진에 대한 인식과... -
조선후기 西學 수용과 배척의 논리 - 星湖學派의 西學觀을 중심으로 -
동국역사문화연구소 동국사학 2018, 제 64집 4 127-181 (55 pages)
李瀷으로 대표되는 星湖學派의 서학 수용론은 다음과 같은 몇 가지 특징을 지니고 있다. 첫째, 서양의 과학기술과 천주교를 분리하였다. 이익은 천주교는 이단이라고 단언한 반면 서양의 과학기술에 대해서는 적극적인 수용의 태도를 보였다. 둘째, 서양 과학기술의 학문적 우수성과 실용성을 긍정하였다. 이익은 과학기술은 후대로 내려갈수록 더욱 정밀해지고, 비록 聖人의 지혜라고 할지라도 그 이치를 모두 알 수는 없다는 역사적 인식, 그리고 당시 중국의 학문적 능력이 서양보다 뒤떨어져 있다는 현실 인식을 바탕으로 서학... -
조선의 宗系와 倭事를 曲筆한 중국 文獻 - 명·청시대에 간행된 문헌을 중심으로 -
동국역사문화연구소 동국사학 2017, 제 62집 5 167-229 (63 pages)
명·청 왕조 시대에 편찬된 관찬 및 사찬 사서에 조선 태조의 종계문제나 倭事를 기록한 서적이 적지 않다. 다만 그 경우 역사 왜곡이 발생할 수 있다. 그 주요한 원인은 조선 역사에 대한 몰이해이다. 그 다음으로는 조선의 역사를 이해하지 못한 상태에서 선행 사적들의 오류를 그대로 무비판적으로 발췌하여 인용하여 서술한 경우이다. 셋째는 조선의 오류 시정의 요구와 황제의 수정이나 개편 지시가 있었음에도 어떤 숨은 정치적 의도에 의해 오랜 기간 수정되지 않고 편찬된 경우도 있다. 명조 사적에서 문제가 된 것은 네 가지... -
일기류 자료를 통해본 조선시대 자연재해와 고기후의 복원 방안
영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2017, 제 21호 12 341-370 (30 pages)
일기 자료는 개인이 기록한 자료이기 때문에 기록자마다 기상정보에 대한 표현방법과 문체가 각각 다르다. 그래서 그 객관성과 정확성을 담 보할 수 없는 한계가 있지만, 현재 남아 있는 문헌 가운데 고기후를 복 원하는데 가장 유익한 자료가 될 수 있다. 일기류 자료를 통해 분석해본 결과, 이미 16C부터 19C까지 영남지역에 지진이 빈번하게 발생하였고, 특히 시기적으로 10월부터 3월까지 집중적으로 발생한 특수성도 있었다. 그리고 잦은 가뭄으로 인해 물가가 급등하고 전염병이 창궐하여 많은 인 명피해가 있었음을 확인할 수...
