학지사 뉴논문

총 1,676건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

691.

MBTI의 피드백을 통한 통합적 리더십개발 탐색연구

김성환, 김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.1 8 171-197 (27 pages)

김성환, 김주섭 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 MBTI 원리가 리더십 개발에 어떠한 연계성을 가지고 활용될 수 있는지를 고찰 하여 리더십개발의 통합적 관점의 당위성을 제시하고 이에 부합한 자기인식 및 피드백 중심의 리더 십개발 방법으로써의 MBTI의 기여 가능성을 제시하는데 있다. 연구의 범위는 리더십개발의 통합 적 접근의 당위성검토, 융의 심리유형이론과 리더십 피드백에서의 활용가능성, 리더십개발에 주는 시사점, 통합적 관점에서의 리더십개발의 MBTI의 효과적인 적용방안을 제시하는 것이다. 이 연구 의 접근방법은 MBTI와 리더십개발관련...
692.

대학졸업 여성 위한 진로교육 프로그램 개발 구성요인 도출과 타당성 검증 연구

이재은, 송영수 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 2 33-66 (34 pages)

이재은, 송영수 저
...
- 6,300원
조직생활 적응력 증진’으로 구성된 7개의 상위 내용범주가 도출되었다. 범주별 하위 내용요소 로는 ‘여성 생애주기 및 진로발달 이해’, ‘전 생애적 관점의 경력설계’, ‘여성 진로장벽 종류 이해’, ‘여성 진로장벽 극복방법 탐색’, ‘긍정적 자기개념 위한 젠더의식 정립’, ‘합리적 진로의사결정 능력 배양’을 포함한 27개 문항이 도출되었다. 한편, 델파이 설문결과로 도출된 가설적 요인구조의 구성 타당도를 확인하기 위하여 274명의 여대생 및 졸업생들을 대상으로 요인분석을 실시하였다. 본 연 구는 여성 특화 진로교육...
693.

니체철학에 함의된 평생교육의 본질: ‘교육의 네 가지 원리’를 중심으로

최수연 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 1 1-31 (31 pages)

최수연 저
...
- 6,000원
본 논문에서는 평생교육의 본질에 관한 철학적 바탕을 니체철학의 관점에서 고찰하는데 목적을 두 었다. 평생교육의 본질은 유네스코 들로르 보고서에서 제시한 평생교육의 네 가지 원리(pillars)인 알기 위한 학습, 행하기 위한 학습, 더불어 살기 위한 학습, 그리고 존재를 위한 학습으로 규정하 였다. 평생교육의 본질을 니체철학의 관점에서 고찰하는 본 연구의 필요성은 21세기 평생교육의 본질에 관한 논의에서 니체철학이 차지하는 비중과 중요성에서 찾을 수 있다. 평생교육의 네 가지 원리의 핵심적인 철학적 바탕은 존재론과...
694.

예술 공론장의 학습공간적 의미와 가능성 탐색 - 2012부산비엔날레 《배움의 정원(Garden of Learning)》을 중심으로 -

양은아 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 4 85-120 (36 pages)

양은아 저
...
- 6,500원
탐구하는 집단적 협업관계가 생성한 공론장의 조직화와 운동성에 주목하여 학습공간으로 확장된 예술공론장의 가능성을 교육학 적 관점에서 읽어내고자 하였다. 그 결과 다양한 층위의 담론을 생성하고 분화하는 역학과 공간은 다원성과 복잡성, 자기조직성을 그 안에 내재하고 있는 공론장이고, 그 안에서 개성을 드러내는 개 인들이 상호 소통하고 연대하면서 질문을 공론화하고, 다양한 층위의 토론의 습속을 정착시켜가는 것 그 자체가 이들에게는 “배움”의 과정이었다. 집단적 역량이 성장할수록 낱낱의 교류되는 정보보 다는...
695.

재직 여성과학기술인 필요역량에 대한 우선순위 분석 연구

손정은, 김성철, 권지혜 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 3 61-90 (30 pages)

손정은, 김성철, 권지혜 저
...
- 5,900원
도출되었고, 민간연구소에서는 ‘연 구개발 동향분석’, ‘선행기술 분석’, ‘연구전략수립’, ‘기술 로드맵 수립’, ‘기술수요 분석’이 도출되었 다. 리더십역량은 직급별로 분석하여 원급은 ‘부하지도/육성’, ‘전략적 사고’가 도출되었고, 선임급은 ‘인적 네트워크’, 책임급 이상은 ‘여성강점리더십’, ‘경영마인드’, ‘목표설정/관리’, ‘인적 네트워크’, ‘커뮤니케이션’ 역량이 도출되었다. 본 연구를 통해 도출된 여성과학기술인에게 우선적으로 개발이 필요한 역량은 향후 여성과학기술인 교육개발, 육성정책 및...
696.

TV 매체를 통한 일상학습의 의미탐색: 드라마 “미생” 시청자들의 댓글을 중심으로

한혜영, 김명숙, 오경수 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 5 105-130 (26 pages)

한혜영, 김명숙, 오경수 저
...
- 5,500원
본 연구는 TV 매체의 주요요소인 드라마 “미생”의 시청자들이 게재한 댓글 분석을 통해 일상생활 속에서 간접경험을 제공하며 우연적, 상호작용학습의 모습으로 나타나고 있는 일상학습에 관한 의 미를 탐색하고 평생교육적인 시사점을 찾고자 하였다. 일상학습의 의미를 탐색하기 위해서 현상학 적인 방법과 Kolb의 경험학습과정 4단계를 기준으로 4352개의 댓글을 5차례에 걸쳐 동일 게재된 댓글과 일상학습 의미 파악이 어려운 댓글을 삭제하였다. 압축된 1234개의 댓글 자료를 세 명의 연구자가 3차례 반복적으로 교차하여 자료를...
697.

창업가의 리더십개발을 위한 피드백 중심의 접근

김성환, 김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 3 49-75 (27 pages)

김성환, 김정일 저
...
- 5,600원
본 연구는 리더십개발의 여러 방법론 중 하나인 피드백 중심프로그램이 창업가의 리더십개발에 어 떻게 효과적으로 적용될 수 있을 것인가 하는 연구문제에서 출발하고 있다. 연구의 목적은 피드백 중심의 리더십프로그램의 특징과 원리에 기초하여 우리나라 창업가의 리더십개발에 대한 시사점과 효과적 적용방안을 제시하고 나아가 창업분야의 활성화에 도움이 되는데 있다. 주요 연구범위는 창 업가의 특성에 부합한 리더십개발 방법론, 피드백과 리더십개발과의 관계 그리고 미국 기업교육에 서 널리 적용되고 있는 MBTI, FIRO-B,...
698.

IMF경제위기 직후 노동시장에 진입한 직장 남성의 진로구성에 관한 내러티브 탐구

안후남, 이제경 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 9 187-216 (30 pages)

안후남, 이제경 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 IMF 경제위기 직후 노동시장에 진입한 직장 남성이 어떻게 진로구성을 했는가와 진로구성의 경험이 어떤 의미인지를 파악하는 데에 있다. 이를 위해 IMF 경제위기 직후 노동시장 에 진입한 세 명의 직장 남성을 대상으로 내러티브 탐구를 통해 이들의 경험을 이해하고 분석하였 다. 연구 결과는 진로구성 경험을 시계열적으로 ‘진입, 전환, 통합’단계로 구분하여 기술하였다. 첫째, 진입 단계인 ‘IMF가 낯선 곳으로’에서 연구 참여자들은 IMF 경제위기로 인해 노동시장 진입에 어려 움을 겪었다. 둘째, 전환 단계인...
699.

평생교육사의 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 몰입의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개 효과

배을규, 박우화, 김대영 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 8 167-185 (19 pages)

배을규, 박우화, 김대영 저
...
- 4,800원
이 연구는 평생교육사가 인식한 리더-구성원 교환 관계(LMX)와 직무 몰입의 관계에 대한 무 형식 학습 활동의 매개 효과를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 Liden과 Maslyn(1998)의 LMX-MDM, Choi(2009)의 무형식 학습 활동, Kanugo(1982)의 직무 몰입 측정 도구를 활용 하여 평생교육사 자격증을 소지하고 수도권 지역의 평생교육기관에 근무하고 있는 평생교육사 513 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 331부가 회수되었으며 모든 응답을 분석 자료로 활용하 였다(회수율 : 64.5%). 연구 결과, LMX, 무형식 학습 활동, 직무...
700.

성인계속교육의 관점에서 본 비서의 핵심역량 탐색에 관한 연구

고장완, 김효선, 김선주 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.2 5 101-121 (21 pages)

고장완, 김효선, 김선주 저
...
- 5,000원
기존 비서 역량에 대한 논의를 구체적인 직무관련?전문적 능력의 관점에서의 접근을 뛰어 넘어 일반역량 즉, 생애역량의 관점으로 확대해야 한다. 둘째, 역량의 수준이 수월성의 관점인지 과제를 수행하는데 필요한 최소기준인가에 대한 논의 없이 연구가 진행되고 있기 때문에 향후 연구에서 이에 대한 명확한 설정이 요청된다. 셋째, 성인학습자로서 전문비서의 고용가능성 뿐 아니라 다양한 상황에의 전이가능성을 높이는 지속적인 역량을 학습할 수 있도록 조직, 평생교육기관 및 고등교육기관에서 비서의 재교육을 지원해야 한다.

한주간 이슈검색어