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771.

교육안전망 구축을 위한 지역사회와 학교 연계 모형 개발 연구(CR2011-55-6)

백은순, 양병찬, 최일선, 서덕희, 박성민 한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서

한국교육개발원 한국교육개발원 연구보고서 2011년호 189 (0 pages)

백은순, 양병찬, 최일선, 서덕희, 박성민 저

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- 무료
772.

불교비판에 나타난 성리학의 교육적 의의

박범석 한국종교교육학회 종교교육학연구 26 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2001, 제 13권 8 175-200 (26 pages)

박범석 저
...
- 5,500원
대부분의 성리학자들은 허무 (虛無), 적멸 (寂滅), 환영(幻影)의 원리로서 불교를 파악하였다. 따라서 불교에서의 심 (心)에는 절대적 원리인 리(理)가 결여되어 있으므로 인간에게 비도덕적인 태도를 허용할 수밖에 없다고 비판한다. 이처럼 불교비판은 비판 그 자체의 타당성을 넘어서, 당시 성리학자들의 불교 이해방식은 물론 성리학적 세계관의 이해방식 대한 단서를 제공한다고 볼 수 있다. 본 논문은 중국과 한국의 불교비판의 역사를 논의하면서 불교 비판의 관점에서 성리학의 교육적 시사점을 통합하고자 시도하였다. 성리학자들의...
773.

위기 아동을 위한 기독교교육적 책무 및 역할연구

조은하 한국종교교육학회 종교교육학연구 19 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 9 161-179 (19 pages)

조은하 저
...
- 4,800원
대한 보고는 위기를 느끼게 한다. 전반적으로 배움의 과정에서 만족을 느끼지 못하고 있으며 친구, 또는 부모와의 관계가 건강하고 전인적으로 형성되어 있지 못하다는 것이다. 그러나 더 큰 문제는 “위기” 속에 놓여있는 아동들이 증가하고 있다는 점이다. 가정의 해체와 빈곤의 심화 등으로 육체적 심리적 사회적인 상황 속에서 위기를 맞이하는 아동들의 수가 늘어나고 있다는 것이다. 이러한 현실에서 본 논문은 기독교교육이 감당해야 하는 빈곤에 놓인 아동들에 대한 교회교육적 책임과 역할을 살펴보았다. 이러한 교회교육적...
774.

양극화 극복을 위한 세계평화통일가정연합의 공생공영공의주의에 대한 다층적 접근의 교육역할과 방향

정시구 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2016, 제 52권 2 19-38 (20 pages)

정시구 저
...
- 4,900원
교육을 통하여모든 소유가 하나님의 참사랑을 터로 한 공동소유와 평화의식을 담고 있으므로 경제적 양극화 현상의 극복에 기여하는 사상이다. 둘째, 공영주의는 주관성완성 교육으로 전 인류가 하나님의 창조성을 닮은 천재가 되고, 만인이 참여하여 양심주권시대를 열어가는 공동정치를 실현함으로써 정치적 양극화 현상을 본질적으로 해소할 수 있는 사상이다. 셋째, 공의주의는 하나님의 가정완성 교육을 통한 선민교육을 실시함으로써 하나님을 중심한 사랑의 질서를 바로 세우고 ‘인류대가족’이라는 전 인류의 공동목표를...
775.

대학생의 내부통제성과 진로결정수준의 관계에서 사회적 지지와 진로탐색행동의 매개효과

고미순 한국청소년상담학회 청소년상담학회지 15 Pages

한국청소년상담학회 청소년상담학회지 2020, 제 1권 제 1호 3 39-53 (15 pages)

고미순 저
...
- 4,400원
진로탐색행동의 매개효과는 어떠한가? 본 연구는 D시에 위치한 3개의 대학교에 재학중인 대학생 336명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 가운데서 무성의하게 응답하거나 미완성된 설문지를 제외한 유효 설문지 301부를 분석 자료로 활용하였다. 본 연구의 결론은 첫째, 변인의 상관관계로는 본 연구에서의 내부통제성, 사회적 지지, 진로탐색행동, 진로결정수준 변인 사이에 모두 매우 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 내부통제성과 진로결정수준 사이에서 사회적 지지는 부분 매개효과를 제공하고...
776.

교육복지우선지원사업의 현황 및 교육복지사의 위상강화를 위한 방안 연구

이종익 한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 18 Pages

한국상담복지경영학회 상담복지경영연구 2018, 제 1호 2 21-38 (18 pages)

이종익 저
...
- 4,700원
분석한 결과를 통해 위상을 강화할 수 있는 방안을 제시하고자 한다. 지난 20년 동안 학교 현장에서 교육복지를 실현하기 위해 이루어지고 있는 교육복지우선지원사업은 학생복지 차원에서 많은 성과를 거두어 왔다. 그 성과의 주요 핵심 요인은 전문인력인 교육복지사의 역할이었다. 하지만 교육복지사의 위상은 초기와 크게 개선되지 않았고 이는 사업의 효과를 높이는데 제한점이 되고 있다. 이에 본 연구에서는 전국 17개시도의 교육복지우선 지원사업의 현황과 교육복지사의 처우 등을 비교하여 이를 개선할 방안을 제시하였다.
777.

특수교사가 배치되지 않은 유치원 장애통합학급의 담임교사로 생활하기

양인경(Yang In-Kyeong) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 23 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 1호 6 125-147 (23 pages)

양인경(Yang In-Kyeong) 저
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- 5,200원
본 연구는 유아특수교사가 배치되지 않은 유치원 장애통합학급의 담임교사 생활을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 유아특수교사가 배치되지 않은 유치원 장애통합학급의 담임교사를 맡은 바 있는 연구자 본인을 연구대상으로 하여 반성적 저널 등을 통해 자기연구(self-study) 형태의 질적 연구를 수행하였다. 연구결과, 특수교사가 배치되지 않은 장애통합학급 운영 경험은 ‘장애통합학급 마주하기’, ‘장애통합학급, 깊게 들여다보기’, ‘함께 나아가기’, 그리고 ‘공감과 성찰을 바탕으로 발전하기’등 크게 네 가지로...
778.

학교폭력 가해자 대상 예술치료 중심의 연구동향 분석

이에스더, 김나경 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 6 117-136 (20 pages)

이에스더, 김나경 저
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- 4,900원
부르기, 악기연주, 즉흥연주가 가장 많이 활용되었으며, 그 결과 대상군의 특성을 파악하는 보조 자료로써 활용가능성과 주요증상 감소에 영향이 있는 것으로 나타났다. 본 연구에서 최종결과는 첫째, 학교폭력 가해자 대상 연구에서 예술치료 내 미술치료 외 다른 영역의 치료가 보다 더 활발히 진행될 필요가 있으며, 둘째, 다양한 연구 설계 및 방법과 매체의 적용이 필요하며, 셋째, 학교폭력 대상군의 연구에서 아동을 대상으로 한 연구가 많아질 필요가 있으며, 마지막으로 예술치료 세부 영역 내에서는 각 분야의 치료 매체 활용이...
779.

말기암 여성노인의 미술치료 경험에 관한 내러티브 탐구

신민주, 주용국 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2019, Vol.11 No.2 4 197-214 (18 pages)

신민주, 주용국 저
...
- 4,700원
만들어 주었으며 연구 참여자의 내러티브는 마음열기, 상처 치유하기, 관계회복하기의 과정으로 구성하였다. 연구결과 말기암 여성노인에게 미술치료경험은 추억을 회상하고 자신의 삶을 회고하는 과정을 경험하게 하면서 충격과 우울 그리고 분노의 감정을 조금씩 사라지게 하였다. 그리고 세상에서 가장 소중한 사람은 ‘자기 자신’이라는 인식을 통해 새로운 삶에 대한 의욕을 향상시켜주었다. 본 연구결과를 바탕으로 내러티브 탐구를 통한 미술치료활동경험은 말기암 여성노인들에게 또 다른 삶의 의미를 갖게 하는 데 효과가...
780.

청소년의 전문적 도움추구행동 특성 연구 -도움요청장애요인과 위기경험을 중심으로

강연미, 김희수 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages

한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.2 6 237-252 (16 pages)

강연미, 김희수 저
...
- 4,500원
때 도와줄 지지자원이 없 고, 이전 상담 경험이 있는 경우에 높게 나타났다. 둘째, 전문적 도움추구에 관한 척도별 문항 분석 결과, 가벼운 정서적인 갈등 상황에서는 상담으로 문제 해결 하는 것에 부정적인 태도를 보였지만, 오랫동안 심각한 문제로 힘든 경우에는 전문적인 도움을 받겠다고 응답했다. 그리고 상담 받고 싶 은 내용에서는 ‘진로 선택’에 어려움이 있을 때 전문적 도움을 받겠다는 응답이 가장 높았다. 셋째, ‘상담에 대한 괴리감’과 ‘학교에 대한 낮은 흥미’가 전문적 도움추구 태도에 부정적인 영향을 주는...

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