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과학학습에서 개념적 이해의 평가를 위한 문항 유형의 개발
윤찬경, 박종원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 6 387-405 (19 pages)
과학학습 평가를 위한 탐구사고력 평가 연구는 많이 진행되어 온 반면, 개념적 이해를 평가하기 위한 다양한 유형의 문항 개발 연구는 부족한 상황이다. 본 연구에서는 과학학습의 평가를 위한 7가지의 개 념형 문항 유형을 제안하였다: 오개념과 옳은 개념 인식하기, 논리적으로 과학적 설명과 예측하기, 과학 법칙이 적용되는 조건 인식하기, 과학 개념들간 연결짓기, 과학개념과 현상 연결짓기, 과학 문장 해석하 기, 그림/도형/기호/도표 이해하고 표현하기. 각 유형에 대한 문항 예시를 각각 2개씩 개발하여 학생과 교사를 대상으로... -
만 5세 유아들의 쌓기놀이에서 수행된 수학활동에 대한 문화기술적 연구
국지윤, 홍용희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 5 361-386 (26 pages)
본 연구는 유아들이 쌓기놀이에서 수행하는 수학활동 내용과 수학활동에 영향을 미치는 요인을 알아 보기 위하여 만 5세 유아들의 쌓기놀이를 문화기술적 연구방법을 통하여 고찰하였다. 연구 결과 유아들 은 쌓기놀이에서 분류, 서열, 수세기, 전체와 부분, 측정, 공간과 기하, 패턴 등의 수학 활동을 수행하였 다. 쌓기놀이에서 나타난 각각의 수학활동은 상황에 따라 매우 다양하고 복합적인 형태로 나타났다. 유 아의 수학활동에 영향을 주는 요인으로는 수학적인 배율로 제작된 놀이감의 특징, 놀이주제, 성별, 또래 참여, 교사개입... -
사범대학 영어 강의에 대한 학생들의 인식 및 만족도 조사
강순희, 서혁, 신상근, 이종원, 이현주, 최진영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 16 637-656 (20 pages)
이 연구는 교사교육의 국제화를 지향하는 사범대학 특성화 프로그램 개발을 위한 기초 조사 차 원에서 2007학년도 1학기에 146명의 사범대학 학생들을 대상으로 전공 영어 강의에 대한 인식과 만족도 등에 대해 설문조사의 방법으로 이루어졌다. 학생들의 영어 능력에 대한 자기 평가 결과, 대부분의 학생들이 자신의 영어 능력이 영어 강의 수강에 부족하고, 영어 강의에 대한 심리적 부담 이 크다는 반응을 나타냈다. 또 영어 강의가 한국어 강의에 비해 전공 지식을 쌓는 데 도움이 되었 다는 반응은 이공계를 중심으로 한 기존의 연구... -
초․중등 과학교육 관련 논문에 나타난 놀이 분석
김영환, 홍경희, 정지언 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 1 365-383 (19 pages)
놀이는 과학학습에 대한 흥미를 유발하여 재미있고 적극 참여할 수 할 수 있게 하는 하나의 방 안이 될 수 있다. 본 연구의 목적은 문헌분석을 통해 초․중등 과학과목 교수-학습 현장에서 활용 되고 있는 놀이학습의 적용실태를 파악하고 이를 토대로 놀이를 활용한 과학수업을 개선할 수 있 는 방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 초․중등 과학교육에 적용되고 있는 놀이학습의 목적, 놀 이장소, 놀이유형, 놀이 속의 상호작용 유형 및 놀이 요소를 분석했다. 이는 초 중등학교 과학수업 에 체계적이고 효과적으로 놀이를... -
자기결정력 증진 모델을 적용한 미술수업이 일반학생 및 정신지체학생의 자기결정력에 미치는 효과
최화진, 김수연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 14 579-600 (22 pages)
자기결정력은 자신에 대한 이해와 존중을 바탕으로 성취할 목표를 설정하고 성취하는 능력, 태 도, 기술로 삶의 질 향상에 영향 미치는 주요 변인이다. 본 연구는 자기결정력 증진 모델을 적용하 여 구안한 미술수업이 일반학생 및 정신지체학생의 자기결정력에 미치는 효과를 알아보고자 하였 다. 연구대상은 인천광역시 A초등학교 6학년의 통합학급 2개 반으로, 실험집단과 통제집단에는 각 각 일반학생이 28명, 정신지체학생이 2명씩 통합되어 있다. 자기결정력은 일반학생의 경우 자기결 정력 척도로 측정하였으며, 정신지체학생은... -
교사 모임을 통한 과학 교사의 전문성 향상 : 실험 행사 중 교사의 상호작용 분석
한재영, 심재호, 류성철, 임혁, 최정훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 6 397-411 (15 pages)
교사 모임은 교사의 전문성 신장에 중요한 역할을 담당할 수 있다. 의무적으로 참여해야 하는 자격연수나 직무연수와 달리, 교사들이 자발적으로 참여하는 교사모임에서 이루어지는 각종 행사 는 현직 교사의 전문성 향상을 효율적으로 지원하는 장이 될 수 있다. \'신나는 과학을 만드는 사람 들\' 교사 모임은 매주 화요일 한양대학교에 모여 과학 실험을 발표, 체험하고 논의하는 활동을 한 다. 2007년 12월 \'신나는 과학교사 한마당\'을 처음 개최하여 지난 1년간 활동을 총정리 하였다. 31개의 과학실험이 하루에 모두 제공되어... -
영어 사용 활동에 대한 초등학교 3학년의 반응
고경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 18 1001-1021 (21 pages)
본 연구는 초등영어교육 목표 중 기초적인 영어 사용에 대한 자신감을 가지게 하고 일상생활에 서 영어로 기초적인 의사소통을 할 수 있는 바탕을 마련한다는 인지영역의 목표와 관련된 것으로, 기존의 초등영어 교과서의 활동들이 위의 목표에 도달하기 위해 필수적인 언어 사용 활동 기회를 제대로 제공하지 못하고 있음에 주의를 환기하고, 초등학교 3학년 아동들이 언어 사용 활동에 어 떻게 반응하는지를 조사하여 언어 사용 활동이 아동들의 학습과정에 어떤 영향을 미치는지 조사한 것이다. 언어자료를 기계적으로 반복 연습하는... -
음악교육에서 내러티브의 활용 방안 연구
최윤경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 14 915-940 (26 pages)
최근 우리나라 음악교육의 문제점은 학생의 삶의 맥락과 유리된 음악적 지식과 기능의 습득을 강조함으로써 인간과 음악이 따로 떨어져 있다는 것이다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 개정 음 악과 교육과정에서는 사회적․문화적 맥락에서의 음악에 대한 이해를 통해 음악의 생활화, 사회에 서의 음악의 역할 및 기능을 강조하고 있다. 이러한 개정 음악과 교육과정의 정신은 내러티브를 통해 구현될 가능성이 크다. 왜냐하면 내러티브는 인과관계와 관련된 행위들을 하나의 의미 있는 전체로 구성하여 각각의 사건이나 경험들을... -
한국 영어교육 초창기 역사에 미친 정치적 영향에 대한 탐구
최연희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 13 235-259 (25 pages)
한국 영어교육은 정치적 상황에 많은 영향을 받아왔다. 특히 초창기에는 그 영향이 지배적이었다. 이에 본 연구에서는 구한말, 일제시대, 그리고 미군정기로부터 1955년 제1차 중등교육과정이 발표되 기 전까지 시기의 영어교육에 미친 정치적 요인을 분석하고자 한다. 구한말은 조선왕조가 쇄국정치 를 폐지하고 일본, 미국 등과 통상조약을 맺으면서 문호를 개방하여 영어가 소개된 시기이다. 이는 한국 영어교육이 처음 시작된 시기로서, 한국 근대화를 추구한 고종과 선각자, 또한 기독교 전파라는 종교적 목적을 가졌던 미국 기독교... -
한국 대학생의 영어 독해 이해력에 미치는 수정된 영어 교재의 영향
신정선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 5 73-88 (16 pages)
외국어를 가르칠 때 학습자의 수준에 따라서 외국어 교재를 어떻게 수정(또는 조정)하는 것이 가 장 효과적인지에 대한 연구가 최근 활발히 이루어지고 있다. 현재까지의 연구에서 밝혀진 바에 따르 면 성인 학습자의 경우 외국어 문장들의 단순화(simplification)보다는 상세화(elaboration)가 학습 자의 이해를 더욱 돕는 것으로 알려져 왔다. 본 논문에서는 어떠한 유형의 수정된 영어 교재가 우리나라 대학생들, 특히 영어 능력이 별로 높 지 않은 대학생들의 독해 이해력을 돕는지를 실험을 통하여 알아보았다. 이를 통하여 영어...
