학지사 뉴논문

총 1,028건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

831.

초등학교 영어수업에서 성찰일지 작성여부와 소집단 구성방식에 따른 자기효능감과 쓰기성취도의 차이

주영주, 이광희, 이지현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 1호 3 45-63 (19 pages)

주영주, 이광희, 이지현 저
...
- 4,800원
본 연구는 초등학교 영어수업에서 성찰일지 작성의 유무와 학습자의 영어 쓰기능력 수준에 따른 소집단 구성방식에 의해 학습자의 자기효능감과 영어 쓰기성취도에 차이가 있는지를 알 아보았다. 이를 위해 초등학교에 재학 중인 6학년 학생 220명을 대상으로 사전 자기효능감 및 영어쓰 기 능력을 측정하여 성찰일지 작성여부와 소집단 구성방식에 따라 네 종류의 실험집단을 구성 하였다. 구체적으로 성찰일지 작성 집단은 매 수업 후 성찰일지를 작성하고 이에 대해 교사가 피드백을 제공하였다. 소집단 구성은 학습자의 사전...
832.

초등 국어 디지털교과서 활용 수업에서의 학습효과에 대한 자기효능감과 교수실재감의 예측관계 분석

강명희, 이정민, 구진아, 윤성혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 4호 6 787-806 (20 pages)

강명희, 이정민, 구진아, 윤성혜 저
...
- 4,900원
본 연구는 초등 국어 디지털교과서 활용에서의 학습효과를 예측하는 주요 변인으로 기존 문헌연 구에 기반하여 학업적 자기효능감과 컴퓨터 자기효능감을 학습자특성 변인으로 교수실재감을 학습 과정 변인으로 상정하고, 이들의 관계를 규명하고자, 인천 소재 D 초등학교 5학년 3학급 87명을 대 상으로 조사하였다. 자료 분석 결과 학업적 자기효능감은 교수실재감과 만족도 및 성취도로 측정된 학습효과 모두를 예측하는 것으로 분석되었으나, 컴퓨터 자기효능감은 교수실재감과 만족도만을 예측하였다. 또한 교수실재감은 학업적...
833.

사회과 행복교육의 요청과 실천

정용교, 백승대 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 4 335-356 (22 pages)

정용교, 백승대 저
...
- 5,100원
오늘 우리는 지식정보화라는 새로운 환경을 맞이하여 이전과 다른 사회적, 문화적 장면을 경험 한다. 발전, 성장, 경쟁, 효율, 속도 등은 이 시대 대다수의 사람들이 추구하는 중요한 가치들이 다. 다른 한편에서 우리는 불확실성, 위험, 신뢰상실, 점증하는 공포 등을 경험하며 살아가야 한 다. 이런 시대적 상황에서 좀더 안전하며 행복하게 삶을 영위하고자 하는 사람들의 욕망은 한층 증가할 것이며, 더불어 일상적 삶에서 행복을 실현하려는 행복담론에 대한 관심도 더욱 커질 수밖 에 없을 것이다. 이 논문에서는 현행...
834.

초등학생들의 지층학습을 위한 실험장치 개발

정진규, 박종호 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 3호 10 585-609 (25 pages)

정진규, 박종호 저
...
- 5,400원
암석표본, 지질구조 모형, ICT(Information and Communications Technology)자료를 이용하여 수업하는 실정이다. 한편, 실 제 지각변화 현상(지층의 형성, 단층, 습곡)은 오랜 시간 동안 천천히 진행된다. 또한 이 현상은 지층에 작용하는 힘의 방향과 크기가 매우 복잡하며 광범위한 영역에서 발생한다. 이러한 특징 때 문에, 학생들이 지질과 관련된 개념을 학습하기 위한 기존에 보급된 실험, 관찰 자료들은 실제 지 층에 작용하는 힘의 상호작용과 실제 현상과 유사한 단층, 습곡현상을 교실이나 과학실에서 재현 하기 어려운 단점이...
835.

학습자 간 상호 작용을 위한 사이버 캠퍼스 운영 사례 : 역사 교재 연구 및 지도법을 중심으로

이종경, 이승실, 오정현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 1호 8 153-170 (18 pages)

이종경, 이승실, 오정현 저
...
- 4,700원
정보 통신 기술의 발달은 학교 교육 환경의 변화를 유도하였다. 교육 활동은 첨단 매체를 활용함 으로써 교수-학습의 방법과 형태에 있어 커다란 변화를 가져왔고, 그 활동 무대를 사이버 공간으로 까지 확대하였다. 사이버 공간을 활용한 교육 체제의 대표적 유형이 사이버 캠퍼스이다. 사이버 캠 퍼스는 학습자들이 컴퓨터와 통신망을 활용하여, 시․공간적 제약을 뛰어넘는 쌍방향 학습을 가능 하게 한 새로운 학습 공간이다. 뿐만 아니라, 사이버 캠퍼스는 학습자들이 상호 소통을 통해 유용한 정보와 지식 체계를 연결하여...
836.

진로인식 향상을 위한 가정 연계 초등 진로교육 프로그램 개발

진혜영, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 12 497-513 (17 pages)

진혜영, 정혜영 저
...
- 4,600원
본 연구에서는 초등학교 아동의 진로인식 향상을 위한 방안의 하나로 가정 연계 진로교육 프로그램을 개발하여 아동들에게 다양한 진로 관련 활동을 통하여 진로인식을 향상시키고자 하였다. 본 프로그램은 Posner & Rudnitsky(1980)의 교육과정 설계 절차에 따라 이루어졌으며, 진로교육 영역을 단원으로 설정 하여, 서울시 S초등학교 4학년을 대상으로 실시되었다. 평가는 프로그램 사전과 사후에 진로인식 검사를 실시하였고, 검사 결과는 대응(종속)표본 t검정으로 분석하였다. 또한 아동의 흥미와 참여도의 변화를 살 펴보기 위하여...
837.

중등 과학교사 양성 교육과정과 교수내용지식 연구 동향의 탐색

조희형, 조영신, 권석민, 박대식, 강영진, 김희경, 고영자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 1 281-301 (21 pages)

조희형, 조영신, 권석민, 박대식, 강영진, 김희경, 고영자 저
...
- 5,000원
과학교사의 양성을 위한 교육과정 또는 그 프로그램의 주된 목적은 바람직한 과학교사가 지녀야 할 전문적 자질을 함양시키는 데에 있다. 그러나 우리나라의 과학교사 양성을 위한 프로그램 또는 사범대 학 과학교육학 계열 교육과정에는 과학교사 교육의 본성과 그의 자질에 관한 연구의 결과가 충분히 반 영되어 있지 않다. 이 연구는 자질기반 과학교사 양성 교육과정의 개발 틀, 교직의 전문성과 전문성발달 기준, 우리나라의 과학교사 양성 교육과정 및 프로그램에 관한 문헌을 조사․분석한 다음, 그 결과로부 터 우리나라의...
838.

e-Learning을 활용한 박물관교육 활성화 방안

주영주, 김혜정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 2호 5 431-449 (19 pages)

주영주, 김혜정 저
...
- 4,800원
디지털 테크놀러지의 발전과 이를 매개로 하는 교육환경의 변화는 박물관교육에 상당한 변화를 요구하고 있다. 특히 평생교육, 학습사회의 개념과 더불어 e-Learning이 박물관의 새로운 교육방 법으로 제기되고 있다. 본 연구는 박물관 웹사이트의 교육적 활용 가능성을 문헌을 통하여 고찰하고, 외국 7개 선진 박 물관의 e-Learning을 이용한 박물관교육사례를 검토함으로서 e-Learning을 통한 우리 나라 박물관 교육의 활성화 방안을 마련하는데 목적이 있다. 박물관교육과 e-Learning은 학습자 중심의 구성주 의적 환경을 지향한다는...
839.

창의적 문제해결을 위한 웹기반 교수-학습 모형과 학습 환경 설계 : 수학교과에서의 예시를 중심으로

구양미, 김영수, 노선숙, 조성민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 12 209-234 (26 pages)

구양미, 김영수, 노선숙, 조성민 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 지식기반사회의 학습도구로서 그 중요성이 증대되고 있는 인터넷과 웹을 활용하여 창의성 계발을 돕는 교수-학습 모형과 웹기반 학습 환경을 설계하는 데 있다. 본 연구에서 웹은 학습도 우미(learning agent)로서 문제해결 학습상황에서 의사소통도구, 발견과 탐색도구, 지식과 경험 구성의 도구로 상정되었다. 즉, 중등 수학교과를 사례로 채택, 문제해결 학습상황에서 생각 5단계 모형(생각 열 기, 생각 쌓기, 생각 나누기, 생각 다지기, 생각 펼치기)을 토대로 각 단계별로 문제의 구조 유형에 따른 사고 전략과...
840.

국어교육 연구의 현황과 발전 방향 : 읽기 · 독서 영역을 중심으로

서혁 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 8 127-148 (22 pages)

서혁 저
...
- 5,100원
이 글에서는 국어교육의 역사와 연구 현황을 간략히 살펴본 후, 최근의 국어교육 연구 현황과 발전 방 향을 독서와 읽기 교육을 중심으로 논의하였다. 그리고 국어교육이 타교과교육과 어떻게 상호 연관성을 갖는지를 개략적으로 살펴본 후, 국어교육과 타교과교육과의 학제적 연구의 필요성을 제기하고자 하였다. 그 동안 국어교육학 연구는 국어학과 국문학 중심의 학제적 연구에서 더 나아가서 말하기, 듣기, 읽 기, 쓰기의 국어사용 측면에 대한 연구가 심화 되었고, 국어과 교육과정과 교과서, 평가 등 다양한 분야 에 대한 연구...

한주간 이슈검색어