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81.

유아기 언어발달지연을 겪은 다문화가정 학생의 문해력 발달에 관한 초등학교 일반교사의 인식 연구

엄진명, 이필상 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 6 139-165 (27 pages)

엄진명, 이필상 저
...
- 5,600원
연구는 유아기 언어발달지연을 겪은 초등 1~2학년 다문화가정 학생을 지도한 경험이 있 는 초등학교 일반교사를 대상으로 다문화가정 학생의 문해력 발달과 문해력 발달에 영향을 미 치는 요인에 대한 교사의 인식을 심층면담을 통해 살펴보았다. 충청남도 K군 초등학교에 재직 중인 교사 7명을 대상으로 Seidman(2006)의 심층면담 방식에 기초하여 자료를 수집하였으 며, 수집된 자료를 지속적 비교법(constant comparattive method)으로 분석하였다. 질적 분 석 결과, (1) 또래 아이들처럼, (2) KSL 아동 학습자처럼, (3) 부모의 관심과...
82.

중국인 다문화가정의 문화적응 스트레스, 여가만족 그리고 심리적 안녕감에 대한 연구

주형철, 신종화 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 15 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 5 52-66 (15 pages)

주형철, 신종화 저
- 4,400원
본 연구의 목적은 다문화가정을 대상으로 다문화가정의 문화적응 스트레스, 여가만족 그리고 심리적 안녕감의 관계를 검증하 는데 있다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구가설 1인 경우 한국어를 잘하며, 한국에 거주기간이 길수록 그리고 연령 이 낮을수록 문화적응 스트레스를 덜 받는 것으로 조사되었다. 또한 연령이 낮고 한국어를 조금이라도 할 수 있는 집단이 여가만 족도가 그렇지 않는 집단 보다 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 가족이 한국에 거주하며, 여가활동을 하는 집단이 그렇지 않는 집단보다 심리적...
83.

다문화가정 자녀 교육복지지원제도의 고찰

김덕주 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 21 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2013, 8권 1호 9 167-187 (21 pages)

김덕주 저
- 5,000원
갖도록 하는 것이며, 나아가 학생들이 여러 가지 불평등을 개선 하기 위해 행동을 취할 수 있는 능력을 함양하는 것이다. 우리 한국 사회도 현재 급속히 다문 화 사회가 이루어지고 있으며 국제결혼, 외국인근로자, 북한이탈주민 가정 등 여러 가지 형태 로 증가하는 다문화가정과 그 가정에서의 자녀교육이 사회적인 문제로 대두되고 있다. 다양한 사회 구성원이 조화롭게 공존하는 다문화 사회가 형성되기 위해서는 다문화 가정 자녀 세대를 위한 적절한 교육적 지원과 이들을 수용하는 주변인들의 태도에 대한 교육이 요구된다. 따라서...
84.

다문화가정 지원에 따른 문제점과 개선방안

박명옥 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 19 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2012, 7권 1호 13 263-281 (19 pages)

박명옥 저
...
- 4,800원
수 있는 다양한 부작용을 방지하기 위해서는 정부와 지방자치단체는 각계각층의 전문가를 양성할 필요가 있다. 세계화ㆍ국가 간 소득 격차로 인한 국제인구 이동의 가속화로 결혼이민자, 외국인노동자, 외국인유학생, 새터민 등 다문화가족이 증가하면서 새로운 민족과 문화가 유입되어 이제는 다민족ㆍ다문화사회로 매우 빠르게 변화되고 있다. 그래서 중앙정부와 지방자치단체는 다문화가족의 안정적인 정착과 가족생활을 지원하기 위해 대책을 수립하여 지원을 하고 있다. 지원으로 인한 지역사회 발전에 어떠한 영향을 주는지 정부...
85.

다문화가정아동의 학교생활적응을 위한 덕목 연계 미술치료프로그램 개발

정진숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 26 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 2호 (통권 35권) 2 23-48 (26 pages)

정진숙 저
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- 5,500원
그 효과를 검증하고자 하는 것이다. 연구대상은 B지역 다문화가정센 터의 다문화가정아동으로, 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 구성하였다. 프로그램은 주 1회 90분씩, 총 10회기 실시되었다. 자료처리는 SPSS WIN Program(version.21)을 이용하여 프로그램과정에서의 학교생활적응검사를 사전, 사후로 실시하고, 공변량분석(ANCOVA)으 로 검증하였으며, 아동들의 행동특성변화는 회기별로 관찰하여 사전, 사후로 비교분석하였 다. 본 연구의 목적을 바탕으로 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 덕목 연계 미술치 료프로그램은...
86.

일반가정 아동과 다문화가정 아동의 ‘빗속의 사람’ 그림 반응차이 연구

한상희, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2012, 제 8권 제 4호 (통권 21권) 5 95-111 (17 pages)

한상희, 이근매 저
...
- 4,600원
연구는 일반가정 아동과 다문화가정 아동의 스트레스와 스트레스 대처자원에 대한 빗속 의 사람 그림 검사에서의 반응차이를 알아보는데 있다. 연구대상은 경제적으로 취약한 농촌 지 역에 위치하고 다문화가정이 많이 분포하고 있는 경기도 P읍, 충북 C군, O군에 소재하는 초등 학교 3곳, 지역아동센터 3곳, 다문화지원센터 3곳의 4, 5, 6학년 아동 142명을 대상으로 그림 검사를 실시하였으며 142명의 그림 중 검사에 적합하지 않은 그림 42부를 제외한 총 100부(일 반가정 아동 50명, 다문화가정 아동 50명)를 본 연구의 분석 자료로...
87.

무용/동작 치료 프로그램이 다문화가정 아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향

김인숙, 이경희 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 17 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 4호 (통권 17권) 3 57-73 (17 pages)

김인숙, 이경희 저
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- 4,600원
심리사회적 변인 중 내재화 문제의 하위변인인 위축과 우울, 불안에서 집단 간 유의한 차이를 나타냈으며(p<.05), 무용/ 동작 프로그램을 통해 감소한 것으로 나타났다(p<.01). 학교생활적응에서 학업관계, 교우관계 가 일반가정 아동들보다 유의하게 낮은 것으로 나타났으며(p<.05), 무용/동작 프로그램을 통 해 향상된 것으로 나타났다(p<.001). 결과적으로 다문화가정 아동들은 내재화 문제와 학교생 활 적응에 부정적으로 노출되어 있으며, 무용/동작 치료 프로그램은 내재화 문제와 학교생활 적응에 긍정적 변화를 가져온 것으로...
88.

지역아동센터 다문화가정 아동의 자아존중감 및 사회성 향상을 위한 미술치료 사례연구

서혜전, 이미애 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 23 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2015, 제 12권 제 1호 1 1-23 (23 pages)

서혜전, 이미애 저
...
- 5,200원
가정 아동이 밀집되어 있는 S구에 위치한 지역아동센터에 다니는 아동 중 다문화 아동 4명을 선정하여 주 1회 총 24회기 진행하였다. 다문 화가정 아동의 자아존중감과 사회성 향상을 위한 프로그램으로 미술치료를 적용해 본 결과 자아 존중감과 사회성 검사에서 사전검사보다 치료 후의 사후 검사에서 높은 점수를 나타내었으며, K-HTP 그림검사 분석에서도 사전. 사후 분석 결과 인물의 크기, 선의 사용, 상징에서 변화들을 보였으며, 이러한 결과를 통해 집단미술치료가 지역아동센터 이용 다문화 가정 아동의 자아존중 감과 사회성...
89.

다문화가정 어머니의 문화적응 스트레스와 부모스트레스가 자녀의 학교생활적응에 미치는 영향

정옥희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 15 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2013, 제 10권 제 2호 2 23-37 (15 pages)

정옥희 저
- 4,400원
본 연구에서는 다문화가정 어머니의 문화적응스트레스, 부모스트레스가 자녀의 학교생활적 응에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 서울, 경기, 인천의 다문화가정지원센터, 지역아동센 터, 다문화가정지원사업단 등 총 30곳의 다문화가정 어머니와 아동 총 210쌍을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 본 연구의 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 다문화가정 어머니의 문화적응스트레스, 부모스트레스, 자녀의 학교생활적응간의 관계를 살펴보기 위하여 상관관계 분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 다문화가정 어머니의...
90.

다문화가청 어머니의 양육태도와 유아의 사회 정서적 행동이 교사 : 유아관계에 미치는 영향

강영식, 김용숙, 김규수 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 4 67-92 (26 pages)

강영식, 김용숙, 김규수 저
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- 5,500원
유아의 어머니 176명을 대상으로 알아보았다. 연구결과다문화 가정 어머니의 양육태도와 유아의 사회정서적 행동이 교사유이판계에 영향 을 미치는 중요한 요인임이 밝혀졌다. 즉 어머니의 친근갑과 관심이 많율수록 교사와 유이ξ}의 친근갑과 갈등완화로 니티애고， 유아의 사회정서척 행동 또한 긍정적으로 작용하는 것으로 나타났다. 이는 다문화 가정 어머니의 유이에 대한 양육태도에 따른 애착 싱태와 지여의 기질 등을 고려한 상호작용은 지녀의 사회 • 정서적 행동과 관련이 있으며 이러한상호작용은결국 교사와유이{펙...

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