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시설보호 아동의 시설 생활 경험 연구 : 비혈연 형제관계를 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 2호 2 151-183 (33 pages)
본 연구는 양육시설에서 생활하는 시설보호 아동들이 경험하는 비혈연 형제관계의 의미를 이해하려는 목적에서 이루어졌다. 기존에는 친가족을 대신할 대리적 관계로 보육사와의 관계에 주목하였으나, 실제 보육사보다 더 오랫동안 함께 생활하면서 지속적으로 관계를 맺는 사람은 시설 내 다른 아동들이다. 이에 본 연구는 시설보호 아동들의 비혈연 형제관계에서 주목하여 그들의 경험 세계를 이해하고자 하였다. 이를 위해 질적 연구방법을 사용하였고 강원도에 있는 한 양육시설에서 생활하는 중학교 1-2학년 아동 6명에 대한 심층... -
시설보호 아동의 애착유형과 심리사회적 적응
한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 4 1-15 (15 pages)
애착유형은 아동의 사회적․정서적 발달과 적응을 예측하는 주요 요인으로, 이를 통해 아동이 타인과 관계하는 방식, 관계를 형성하는 능력을 설명할 수 있기 때문이다. 분석 결과, 시설보호 아동의 애착유형 분포는 안정형(34.6%), 몰두(양가)형(10.9%), 거부-회피형(9.6%), 공포-회피형(7.5%)의 순으로 나타났고 일반가정 아동의 애착유형과 비교할 때, 안정형의 비율이 낮고 몰두(양가)형보다 회피형이 조금 더 많았다. 또한 애착유형과 심리사회적 적응과의 관련성을 살펴본 결과, 애착유형에 따라 심리사회적 적응수준이 달라... -
집단미술치료프로그램이 시설보호 아동의 분노조절능력 향상에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 11 1381-1400 (20 pages)
또한 질적 연구로 사전, 사후 KHTP 비교와 회기분석을 하여 시설보호아동의 분노 가 감소되는 지를 알아보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 시설 보호 아동들은 집단 미술치료 프로그램 을 실시하기 전보다 실시한 후에 분노조절 능력이 평균 6.80점 높아졌으며, 통계적으로도 유의미한 차이를 보였 다(z=-2.02, p<.05). 둘째, 미술치료프로그램은 시설보호아동의 사전 동적 집 나무 사람 그림과 사후 동적 집 나 무 사람 그림을 비교해 볼 때 분노감소의 효과가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 집단미술치료 과정의 회기별 분... -
미술치료가 시설보호 아동의 외현화 문제와 사회적 유능성 및 일상적 스트레스에 미치는 효과
이영옥, 이정숙 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 2호 (통권 53호) 3 267-286 (20 pages)
시설에 보호 받고 있는 아동을 대상으로 미술치료를 실시하여 아동의 외현화 문제, 사회적 유능성, 그리고 일상적 스트레스에 효과가 있는지를 살펴보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 5학년 남아 1명이다. 본 연구에 대한 미술치료 프로그램은 주 1~2회, 약 60분으로 총 30회기를 실시하였다. 본 연구의 측정 도구는 K-CBCL, 공격성, MESSY, 그리고 일상적 스트레스 척도를 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료가 시설보호 아동의 외현화 문제에 효과가 있었다. 아동의 비행과 공격성에 감소를 나타냈다.... -
시설보호 아동의 기질 및 사회적 지지와 긍정적.부정적 정서의 관계
문지윤, 임정하, Moon. Chi-Yun, Lim. Jung-Ha 대한가정학회 대한가정학회지 8 Pages
대한가정학회 대한가정학회지 2011, Vol.49 No.3 79-86 (8 pages)
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시설보호 아동과 일반가정 아동의 정서지능, 사회적 능력, 학교생활만족도와의 관계
박미경, 문혁준, Park. Mi-Kyeong, Moon. Hyuk-Jun 대한가정학회 대한가정학회지 13 Pages
대한가정학회 대한가정학회지 2009, Vol.47 No.2 1-13 (13 pages)
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아동권리측면의 시설보호아동의 현황 분석
한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 6 109-123 (15 pages)
본 연구는 아동복지시설에서 보호받고 있는 시설보호아동의 현황을 알아보고 이를 아동권리에 관한 국제협약(CRC : Convention on the Rights of the Child) 중 제18조부터 제39조까지의 아동의 사회․경제․문화의 통합적인 권리차원에서 조망해 보고자 하였다. 1995년부터 2000년까지 우리 나라의 시설보호아동의 현황을 분석해 본 결과, 1997년 말경 IMF상황에 처하면서 시설보호아동의 비율이 증가하였다. 또한 1999년부터 2000년까지 우리 나라 요보호아동의 발생유형별 현황에서는, 미혼부모의 아동인 사생아가 가장 많은... -
감사증진 집단상담이 시설보호아동의 감사성향과 정서경험에 미치는 영향
금나라, 유순화, 최정임 한국현실치료상담학회 현실치료연구 17 Pages
한국현실치료상담학회 현실치료연구 2016, 제 5권 제 2호 1 1-17 (17 pages)
본 연구의 목적은 시설보호아동을 대상으로 감사증진 집단상담을 실시하여, 시설보호아동의 감사성 향과 정서경험에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상자는 P광역시에 소재한 K아동보호시설에 서 G초등학교에 다니는 20명의 시설보호아동들이다. 실험집단과 통제집단 각 10명으로 나누어, 회기 당 50분씩 10주간 프로그램을 실시하였다. 실험집단과 통제집단에 감사성향과 정서경험 척도를 실시 하고, 두 집단 차이를 알아보기 위하여 공변량분석을 수행하였다. 연구결과 첫째, 실험집단과 통제집 단 간에 감사성향에서 유의미한... -
시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안에 관한 연구
홍수현, 김경희 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 2호 6 277-296 (20 pages)
시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안의 관계에 관한 비교연구를 하였다. 이 연구에서 101명의 시설아동과 141명의 일반아동이 참여하였다. 본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안은 차이가 있었으며 둘째, 시설보호아동의 정서지능과 대인불안은 자기 정서조절 및 정서활용, 타인 정서조절 및 정서표현, 감정이입과 관계가 있었고, 일반아동의 정서지능과 대인불안은 정서인식, 타인 정서조절 및 정서표현과 관계가 있었다. 셋째, 정서지능이 시설보호아동과... -
집단심리치료가 시설보호아동의 공격성 감소에 미치는 효과*
조윤경, 이정숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 25 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2011, 제 6권 제 2호 5 99-123 (25 pages)
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공감훈련 프로그램이 시설보호아동의 정서지능, 공격성 및 또래관계에 미치는 영향
성은희, 안혜원, 윤명희 한국동서정신과학회 동서정신과학 19 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2015, 제 18권 제 1호 (통권 31호) 7 101-119 (19 pages)
실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램에 참여한 후 공격성이 감소되었다. 셋째, 공감훈련 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램에 참여한 후 또래관계가 향상되었다. 이와 같은 연구 결과에 비추어 볼 때, 본 프로그램은 시설보호아동의 정서지능 향상 및 공격성 감소, 또래관계를 향상시키는 데 효과적인 프로그램임을 알 수 있다. 공감의 인지적, 정서적, 의사소통적인 요소를 모두 고려하여 구성한 공감훈련 프로그램을 시설보호아 동에게 적용함으로써 그들이 자기 및 타인의 정서인식과... -
사회기술훈련이 시설보호아동의 자아존중감, 사회적 유능감 및 사회기술에 미치는 효과
이귀자, 배정우, 김미정 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 6 73-89 (17 pages)
이 연구는 사회기술 훈련프로그램이 사회복지시설에 수용중인 아동들의 자아존중감, 사회적 유능감 및 사회적 기술에 어떤 효과를 미치는지를 검증하기 위한 것이다. 이 연구는 B시의 Y초등학교 2학년부터 5학년 사이에 재학 중인 25명의 어린이를 대상으로 수행되었다. 25명의 대상자 중 실험집단에 13명, 통제집단에 12명을 무선 배치하였다. 실험집단은 사회기술 훈련프로그램을 매회 90분씩, 1주에 2회, 5주 동안 총 10회기를 실시하였으며, 그동안 통제집단에게는 아무런 처치를 하지 않았다. 본 연구에 사용된 측정도구로는... -
시설의 심리적 양육환경이 시설보호아동의 탄력성에 미치는 영향: 시설 또래애착과 학교 또래애착의 매개효과
김현진, 김선희 한국인간발달학회 인간발달연구 17 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2017, 제 24권 제 3호 4 57-73 (17 pages)
본 연구의 목적은 시설의 심리적 양육환경이 시설보호아동의 탄력성에 미치는 영향을 알아보고, 이들 간 의 관계에서 시설 또래애착과 학교 또래애착의 매개효과를 확인하는 것이다. 연구대상은 서울과 부산 소 재의 7개 양육시설에 거주하고 있는 초등학교 4, 5, 6학년 아동 215명이다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로 그램과 AMOS 23.0 프로그램을 이용하여 분석되었으며 연구대상의 인구학적 특성을 알아보기 위해 빈도 분석을 실시하였고, 척도의 신뢰도 검증을 위해 Cronbach's α를 산출하였다. 또한 Pearson 상관분석과 구조 방정식... -
치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료가 시설보호아동의 정서․사회적 적응능력에 미치는 효과
노현미, 최외선, 박인전 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 1 767-792 (26 pages)
연구는 시설보호아동의 정서․사회적 적응능력(자기조절능력, 또래관계, 학교적응)을 향상시키기 위하여 치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료를 실시하고 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구의 대상은 D광역시에 소재한 세 곳의 아동양육시설에서 생활하는 4․5․6학년 남녀 아동들로, 총 42명이다. 이들 아동들을 각각 14명씩 세 집단으로 나누었는데, 치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료를 실시한 아동들을 병행치료집단으로, 인간중심적 집단미술치료를 실시한 아동들을 미술치료집단으로, 그리고... -
집단미술치료가 시설보호아동의 정서지능과 대인불안에 미치는 효과
홍수현, 김경희 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 4호 (통권 31호) 3 755-779 (25 pages)
있는 정서지능 향상과 대인불안 감소를 위한 집단미술치료 프로그램을 실시함으로써 시설보호 아동이 자신의 정서를 표현하고 집단구성원들과의 상호작용을 통해, 정서지능 향상과 대인불안을 감소시키는데 그 목적이 있다 연구대상은 M시에 위치한 아동양육시설 2곳에서 생활하고 있는 아동 10명을 대상으로 집단미술 치료 프로그램을 2005년 7윌 12 일-2005년 9윌 2일까지 주 2회 총 16 회기 실시하였고, 매 회기 소요 시간은 60분이었다. 수집된 자료는 SPSS 12.0을 사용하여 분석하였다 집단미술치료를 실시하기 전과 실시 후의 정서... -
시설보호아동과 일반아동의 정서지능 및 유머감각이 공격행동에 미치는 영향
석주영, 안옥희, 박인전, Suk. Ju-Young, An. Ok-Hee, Park. In-Jeon 한국생활과학회 한국생활과학회지 14 Pages
한국생활과학회 한국생활과학회지 2004, Vol.13 No.2 237-250 (14 pages)
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시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 자아존중감의 특성 및 상호관계
석주영, 안옥희, 박인전 한국가정관리학회 한국가정관리학회지 12 Pages
한국가정관리학회 한국가정관리학회지 2003, Vol.21 No.6 15-26 (12 pages)
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시설 보호 아동의 기질과 사회적 지지가 희망에 미치는 영향
임정하, 문지윤 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 2호 3 63-80 (18 pages)
본 연구의 목적은 시설 보호 아동이 지각한 희망의 일반적 경향을 살펴보고, 아동의 기질과 사회적 지지가 희망에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이다. 서울 소재 아동복지양육 시설에서 생활하고 있는 초등학교 고학년생 198명을 연구대상으로 하여 일반적 특성과 기 질, 사회적 지지, 희망에 대해 자기보고식 질문지를 이용해 평가하였다. 수집된 자료는 신뢰 도 분석, t 검증, 단순상관분석, 다중회귀분석을 이용해 분석하였다. 그 결과, 첫째, 시설 보 호 아동이 지각한 희망은 중간 수준 이상으로 나타났고, 아동의 성에 따라... -
아동양육시설 보호아동의 애착 연구 개관
하영명, 정소희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 53 547-559 (13 pages)
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아동양육시설 보호종료청소년의 자립경험에 대한 현상학적 연구
황종인, 김장회 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 21 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2021, 제 11권 제 1호 3 47-67 (21 pages)
본 연구의 목적은 아동양육시설에서 보호종료 된 청소년의 자립경험과 사회적응과정에 대해 탐색하는 것이다. 이를 위하여 A, B시 소재 A, B 아동양육시설에서 보호종료 되어 A시에 거주하는 청소년 중에서 아동양육시설에서 보호종료 된 지 4년 이상 경과한 남, 여 청소년 내담자 8명을 대상으로 하였다. 심층 면담을 통해 보호종료 후 자립경험이 어떠했으며 그들의 사회적응과정은 어땠는지를 들여다보았다. 면담자료는 Giorgi의 현상학적 연구방법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과, ‘시설을 벗어난다는 즐거움’, ‘책임감’,...
