발행기관
- 한국교육사회학회(11)
- 한국교육학회(10)
- 한국교원교육학회(9)
- 영남퇴계학연구원(5)
- 한국교육정치학회(5)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(4)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국경호경비학회(4)
- 한국교육행정학회(4)
- 한국교육원리학회(3)
- 동국역사문화연구소(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국문화예술교육학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 대외경제정책연구원(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국시각장애교육재활학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- 교육사회학연구(9)
- 교육학연구(9)
- 한국교원교육연구(9)
- 퇴계학논집(5)
- 교과교육학연구(4)
- 교육행정학연구(4)
- 시큐리티연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 교육원리연구(3)
- 한국교육정치학회 학술대회지(3)
- 교육방법연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 동국사학(2)
- 모드니예술(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 여가학연구(2)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 고문화(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육연구(1)
- 대학생활연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 사회과수업연구(1)
- 시각장애연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 인간발달연구(1)
- 조형교육(1)
- 종교교육학연구(1)
- 중국종합연구(1)
- 중국학논총(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국보훈학회 학술대회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 91건 검색
본문검색 결과만 보기
-
고등학생의 계열 선택 및 과학․수학 선택 과목 이수에 관한 의견 조사
조광희, 최지선, 조향숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 3호 11 839-857 (19 pages)
학생을 대상으로 계열 선택 이유 및 대학 진학 희망 분야를 조사하고 과학, 수학 선택 과목의 이수를 결정하거나 포기한 이유 등을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 서울 소재 일반계 고등학교 2학년에 재학 중인 남녀 총 414명을 대상으로 설문을 실시하였다. 설문 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 고등학교 계열 및 대학 진학 희망 분야를 선택할 때 수학 또는 과학에 대한 흥미나 성적의 영향, 해당 분야에 대한 자신의 적성, 미래 직장 등을 주로 고려하였다. 특히, 수학이나 과학 때문에 본인의 고등학교 계열을 결정하였다는... -
전공계열에 따른 대졸자 노동시장 성과의 결정요인: 인문ㆍ사회계열과 자연ㆍ공학계열 비교를 중심으로
이자형, 연보라 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 4호 8 199-226 (28 pages)
노동시장 성과에 관한 계열별 다집단 분석결과, 인문사회계열의 경우 부모의 사회경제적 지위의 영향력이 자연공학계열보다 더 커, 노동시장성과의 격차가 더 심화될 개연성을 드러냈다. 이상의 결과를 토대로, 취업준비 활동 및 해외연수 참여 등에 있어서 가정배경의 영향력을 최소화할 수 있도록 저소득층 대학 생자녀를 위한 제도적 지원이 필요하다는 점과, 대학차원에서는 학생들에게 제공하는 취업준 비 프로그램의 효율성을 높이고 직무일치도를 고양시킬 수 있는 방안을 모색해야하며, 마지막 으로, 인문사회계열의 경우,... -
계열에 따른 고등학생들의 인식론적 신념과 학습양식에 대한 차이와 인식론적 신념과 학습양식 간의 관계
윤회정, 김지영, 방담이 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 7 989-1009 (21 pages)
이 연구의 목적은 고등학교 학생들의 계열(문과, 이과)별 인식론적 신념과 학습양식의 차이를 살펴보고, 인식론적 신념이 학습양식에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 서울소재 공립 고등학교 3학년 학생342명을 대상으로 인식론적 신념과 학습양식을 조사하였다. 인식론적 신념의 7가지 하위 요인(지식의확실성, 지식의단순성, 앎의원천, 앎의정당화, 선천적능력, 빠른학습, 규제된 학습)중, 선천적 능력을 제외한 모든 하위 요인에서 이과 학생들이 문과 학생들보다 높은점수를 나타내어 이과 학생들이 문과학생들에 비해 상대적으로... -
두뇌한국21(BK21) 사업에 대한 학생만족도 분석
김병주, Kim Byoung-Joo, 최손환, Choi Son-Hwan, 서지영, Seo Ji-Young 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 4호 14 321-342 (22 pages)
-
학교도서관의 역사중심 독서교육이 초등학생의 역사흥미에 미치는 영향:초등학교 3학년 학생을 대상으로
강주희 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 22 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 2014, 제 2권 제 1호 8 179-200 (22 pages)
바라보는 자세를 함양할 수 있는 기회를 제공하기 위하여 학교도서관에서 역사중심의 독서교육을 실시하고 역사중심 독서교육이 초등학생의 역사흥미에 얼마나 영향을 미치는지 파악하고자 하였다. 이를 위하여 경기도 광명시에 소재한 K초등학교 3학년 2개 학급을 대상으로 2013년 11월부터 2014년 2월까지 학교도서관에서 역사중심 독서교육을 실시하였다. 연구결과, 초등학생 3학년을 대상으로 학교도서관의 역사중심 독서교육이 역사흥미에 영향을 미친 것으로 나타났으 므로 앞으로 역사 독서교육 프로그램을 초등학교 전체 학년으로... -
이학 전공자의 노동시장 이행에 관한 탐색적 연구
조성은, 이영민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 18 187-194 (8 pages)
논문은 기존 연구되었던 문헌을 통해 이학계열 전공자의 학교-노동시장 이행에 있어 이행현황, 이행준비, 이행과정, 이행결과에 대하여 살펴보고 단계별 문제를 탐색하고자 한다. 또한, 문제점의 탐 색을 통해 후속연구에 대한 아이디어를 제시하는 것을 목적으로 한다. 이학계열 인력의 학교-노동시 장 이행에 대한 탐색 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교-노동시장 이행에 있어 전공과 유관한 계열에 취 업하는 비율이 낮음을 알 수 있다. 이학계열 전공단위에서 타계열로의 취업이 활성화되어 있고, 직무 자체의 일치도도 낮은 편이었다.... -
대학생의 성인애착과 정서조절의 관계: 마음챙김과 정신화의 매개효과
김찬양, 최한나 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 28 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 1호 3 47-74 (28 pages)
학생의 성인애착과 정서조절의 관계에서 마음챙김과 정신화의 매개효과를 확인하는데 있다. 이를 위해 서울, 경기 지역에 소재한 대학생 451명을 대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 성인애착이 마음챙김과 정신화를 매개로 하여 정서조절에 영향을 미치는 구조모형을 설정하고 이를 분석하였다. 그 결과 측정모형은 자료에 적합한 것으로 확인되었으며, 마음챙김에서 정신화로 향하는 경로를 설정한 가설모형이 두 변인간의 경로를 설정하지 않은 경쟁모형에 비해 더 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면, 애착불안과... -
고교-대학 연계에 관한 대학생 인식 탐구
남혜선, 이현구, 심우정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 4 101-128 (28 pages)
초점집단 면담(FGI)을 실시하여 자료를 수집하였다. 분석 결과, 학생들은 전공계열별 선수교과목으로 간주할 수 있는 교과 학습을 통한 전공기초지식, 국어 교과목을 통해 습득한 기초학습능력, 학생의 적극적 참여를 권장하는 수업방식과 학생주도의 활동을 통해 길러진 주도성, 사회성 등을 대학 수학과 연계되는 고교교육 경험의 지점으로 인식하고 있었다. 각 연계의 지점에서 연계 정도에 대한 인식도 드러났다. 전공기초 지식 습득과의 분명한 연결고리에도 불구하고 고교 교과 이수는 대학 전공 선택과 연계되지 않았고 고교와 ... -
이공계 대학생의 이공계 진로 진출 의사에 영향을 끼치는 대학의 구성적 환경 요인 분석: 성별 차이를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 15 375-399 (25 pages)
대다수의 구성적 환경 요인이 대 학만족도와 이공계 진로계획에 끼치는 직접적 효과는 남녀 집단 간에 차이가 없었다. 다만 대학만족도 가 이공계 진로계획에 끼치는 영향력은 남학생 집단에 비해 여학생 집단에서 더 커 이공계 여학생들 의 이공계 진로진출을 촉진하기 위해서는 대학만족도를 증진하는 다양한 환경적 요소를 개선해야 함 을 시사하였다. 공변량으로 투입된 학생의 개인적, 대학의 기관적 특징이 대학만족도나 이공계 진로계 획에 끼치는 효과에서 성별 차이를 나타냈다. 이와 같은 분석 결과를 토대로 이공계 학문을... -
생각, 교육은 주어진 목표를 달성하는 일이라는 생각, 그리고 그 구체적인 과정은 학교수업을 통해 이루어진다 는 생각에서 비롯된다. 그러나 이 모든 생각들이 충분한 반성을 거친 것이 아니기에 그것에서 비 롯된 결론 또한 의혹의 대상이 되고 있다. 본 논문은 “교사-학생 관계”의 실상을 분석함으로써 그 러한 의혹의 신빙성을 확인하고, 나아가 교육의 내재율에 따르는 관계로서 스승과 제자간의 상호 작용에 대해 설명한다. 학교체제가 그 경직된 구조로 말미암아 교육의 내재율에 역행하는 상황에 서 교사와 학생의 관계는...
-
중학생의 진로탐색유형 프로파일과 성격 및 진로결정 자기효능감 간의 관계
조한익, 이소영 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 3호 2 505-527 (23 pages)
경우, ‘중다’ 진로탐색유형 성향이 있을 학생들을 고려하여 실제로 학생들에게 나타나는 진로탐색유형 프로파일을 파악하기 위해 군집분석을 실시하였다. 나아가 군집분석을 통해 파악된 5개 집단을 구분하는 성격요인들이 무엇인지 판별분석을 통해 집단별 특성을 알아보고, 집단 간 진로결정 자기효능감에서 의미있는 차이가 나타나는지 알아보고자 한다. 이를 위해 중학생 273명을 대상으로 진로탐색, 16성격요인, 진로결정 자기효능감 검사를 실시하고 자료를 수집한 뒤, SPSS 프로그램을 이용하여 상관관계, 군집분석, 판별분석,... -
이공계 대학생의 대학생활 경험과 취업의 질 : 성별차이를 중심으로
신하영, 문보은 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 22 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 연차학술대회 1 1-22 (22 pages)
인 력 육성 및 활용과 관련하여, 우리나라 이공계 대학생들의 취업준비 활동과 연관된 대학생활 경험과 직업세계 이행 결과를 분석하고자 한다. 이 때 이공계 대학생의 성별에 따른 차이에 기 반하여 여성 이공계 인재 양성 및 활용에 대학과 정부 차원에서 실효성을 높일 수 있는 시사점 을 도출하고자 한다. 구체적으로 우리나라 이공계 대학생들의 성별 차이에 따른 취업준비 활동 과 관련된 대학 내, 외부에서의 대학생활 경험과 직업세계 이행 결과는 어떠한지, 성별 차이에 따른 직업세계 이행에 영향을 미치는 대학생활 경험은... -
4년제 대학 여학생들의 취업직종 선택에 대한 연구 : 여성 전통직과 여성 비전통직을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 1호 3 41-73 (33 pages)
올라갈수록 여성 전통직을 선택하는 경향이 있고, 인문계열과 사범계열의 학생들이 여성 전통직을 더 많이 희망하고 있었다. 수도권 대학의 여학 생들과 사회계열, 자연계열, 의학계열의 학생들이 여성 비전통직을 더 많이 기대하는 것으로 나타났다. 또한 대학의 취업관련 특성 중 교과과정에 만족하는 학생들은 여성 비전통직을 희망 하는 반면, 취업지원체계에 만족할수록 여성 전통직을 선호하는 경향을 보였다. 대학 특성이 여대생의 취업직종 선택에 영향을 미치는 과정에 대한 분석 결과에서는 대학의 성별 유형, 소재지, 학년,... -
퇴계 이황의 『송계원명이학통록』에 대한 기초적 분석
영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2015, 제 17호 4 111-139 (29 pages)
가르침이 드러나도록 한 공을 기리기 위해서이다. 월천은 ?이학통록발?을 통해서 『이학통록』의 기본적인 구성 상태와 간행 동기, 초기 간행 경위 그리고 수정과 관련된 내용을 언급하였다. 아울러 『이학 통록』의 내용과 관련해서 몇 가지 보충설명을 덧붙였는데, 이것은 미완 성의 상태로 남겨진 것에 대한 아쉬움, 달리 말하면 『이학통록』의 한계 점을 지적하는 내용도 포함되어 있다. 『이학통록』은 퇴계의 제자들뿐만 아니라 조선조의 여러 대표적인 유 학자들로부터 높은 평가를 받았는데, 이러한 사실을 통해서 조선조의... -
장애대학생의 자기조절이 진로탐색에 미치는 영향: 진로결정 자기효능감의 매개효과
이옥인, 임양미, 유장순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 6 125-141 (17 pages)
.001). 또한 장애대학생의 자기조절과 진로탐색 간의 관계에 있어 진로결정 자기효능감의 매개효과를 분석한 결과, 진로결정 자기효능감의 매개효과가 통계적으로 유의미하게 나타났다(p = .007). 연구결과를 종합해보면, 자기조절은 진로탐색과 직접 적인 관계가 있으며 동시에 장애대학생의 자기조절과 진로탐색 간의 관계는 진로결정 자기효능감 에 의해 매개되는 것으로 나타남으로써 진로결정 자기효능감의 부분 매개효과가 제시되었다. 본 연구를 통해 장애대학생이 효과적인 진로탐색을 통해 진로를 결정하기 위해서는 자기조절을... -
학부제의 유형과 학문계열과의 관계
손흥숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 31 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2000, 제 10권 6 109-139 (31 pages)
어느 덧 학문 영역의 구분으로서 대표적이었던 학과라는 명칭보다는 학부라는 명칭이 일반화되고 있다. 학과체제가 학문구분의 단일화, 세분화, 그리고 획일성을 특성으로 한다면, 학부제체제는 다양화, 특성화, 통합성을 특성으로 전제되고 있으며, 학과체제의 문제점을 학부제체제의 도입으로서 해결할 수 있을 것으로 기대되고 있다. -
인지양식 유형과 전공계열 및 학업적응과의 관계
신명희, 서은희 한국교육학회 교육학연구 16 Pages
한국교육학회 교육학연구 2003, 41권 1호 7 139-154 (16 pages)
본 연구의 목적은 장독립-장의존 인지양식에 따른 전공계열의 성향과 학업 적응과의 관계를 알아보는데 있다. 연구대상은 Y대생 395명으로, 극단적 장독립 집단과 극단적 장의존 집단으로 분류하였다. 전공은 인문, 사회, 이학, 공학, 음악, 체육 계열로 나누었다. 검사지는 집단잠입도형 검사지와 학업 적응도 검사지를 사용하였다. 연구결과, 첫째, 전공계열에 따라 장독립-장의존 인지양식 분포는 뚜렷한 차이가 없었다. 둘째, 전체 장의존적인 학생이 장독립적인 학생보다 학업적으로 더 잘 동기화되었다. 셋째, 전공영역에 따라... -
학업우수 고등학생이었던 대학생들의 진로장벽과 진로포부의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과 검증
강유선, 조은애, 김양희 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 16 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 2호 1 1-16 (16 pages)
자기효능감은 진로장벽 과는 유의미한 부적 상관을 보였고, 진로포부와는 유의미한 정적 상관을 나타내었다. 구 조방정식을 이용하여 지각된 진로장벽과 진로포부에 대한 진로결정 자기효능감의 부분 매개 모형과 완전매개 모형을 검증한 결과, 경로의 유의미성을 고려하여 완전매개 모형 이 더 적합한 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학생이 된 학업우수 학생들의 진로포부 수준을 높이기 위해서는 맥락변인인 지각된 진로장벽과 함께 개인의 신념체계에 해당하 는 진로결정 자기효능감을 함께 고려해야 함을 시사한다고 할 수... -
대학생 핵심역량 기반 맞춤형 비교과 프로그램 개발
윤희정 , 정윤숙 , 공성수 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 29 Pages
한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제4회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 9 213-241 (29 pages)
대학생 핵심역량 진단 결과를 바탕으로 군집 분석을 실시하고, 군집별로 진로결정자기효능감에 어떠한 차이가 나는지 분석해, 총 3유형의 유의미한 군집이 존재함을 발견했다. 이들은 집단별 특성에 따라‘문제인식형’, ‘은둔형’, ‘활성화형’으로 명명되었으며, 추가적으로 본 연구에서는 적극적인 지원이 요구되는 두 집단에 대하여 ‘발견’, ‘개선’, ‘환류’를 위한 단계별 프로그램의 필요성을 제시하였다. 유형별 특성을 가지고 있는 학생을 발견하고 이를 개선할 수 있도록 교과와 비교과 영역에서 개설되어 있는 적합한... -
대학생이 지각한 사회적지지, 자기효능감과 진로결정수준 간의 구조적 관계
강명희, 강민정 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 1 489-510 (22 pages)
대학생 592명의 자료를 수집하여 모형의 적합도와 변인들 간의 관계를 구조방정식으로 분석하였으며, 연구결과 지각된 사회적지지, 자기효능감, 진로결 정수준의 구조모형은 적합한 것으로 규명되었다. 변인 간의 직·간접 관계에 대한 분석결과, 지각된 사회적지지는 자기효능감과 진로결정수준에, 자기효능감은 진로결정수준에 각각 유의한 직접 영향을 미치는 것으로 나타났으며 지각된 사회적지지는 자기효능감을 통해 진로결정수준에 유의한 간접 영 향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 대학생의 진로결정수준을...
