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칼더 서커스(Cirque Calder)와 초기 모빌(Mobiles) 간의 조형적 연관성
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 78집 4 79-102 (24 pages)
<칼더 서커스>와 초기 (1930-36)의 기하학적 추상 모빌 간의 조형적 연관성을 찾아보려는 것이다. 유년기부터 놀이와 장난감을 좋아하고 서커스를 즐기던 칼더는 파리에 머물던 시기에 <칼더 서커스>로 불리는 서커스 축소 모형을 만들어 당시 파리에서 활동하던 예술가와 문인들 앞에서 공연하였다. 1930년 경에 칼더는 몬드리안의 추상 형태와 색채에 영향을 받게 됨에 따라 <칼더 서커스>에서 벗어나 기하학적 추상 모빌을 창안하게 되었다. 그렇지만 <칼더 서커스>와 초기의 추상 모빌 간에는 조형적 연관성이 여전히 존재한다. 그... -
유기적 모더니즘 가구디자인의 조형적 특성에 관한 연구 - 현대미술과의 상호연관성을 중심으로 -
최병훈 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 9 Pages
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 2004, Vol.13 No.3 153-161 (9 pages)
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사진 인덱스 특성과 시간성을 중심으로 한 연구자 작품의 이론적 고찰과 조형적 분석 연구
한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 40집 6 145-184 (40 pages)
현대 미술의 문맥에서 사진은 매체적 특징인 복제와 인덱스 특성을 통해 모더니즘 의 원본성과 독창성을 부정하며 포스트모더니즘 미술의 중심적 매체로 등장하게 되었 다. 사진 인덱스 이론은 이러한 사진의 현대성을 이론적 근거로 밝힘으로써 사진에 대한 단순한 이론을 넘어 현대미술 작품의 개념적 원리를 설명하는 근거로서 후기구조주의적 담론의 중심에 서게 되었다. 이러한 맥락에서 포스트모더니즘 작가들의 적 극적인 사진 활용은 현대 미술에서의 사진이 갖는 중요한 의미를 시사하고 있다. 일 찌기 사진의 개념적 특징에... -
쿠사마 야요이의 ‘무한(無限)’ 공간 실현을 위한 조형적 특징과 의미
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 6 129-152 (24 pages)
내포한 ‘점’은 무한 공간을 구축하는 가장 중요한 요소 이자 조형적 주체가 된다. 본 논문의 목적은 쿠사마 야요이의 작품 속 대표적인 조형적 요소인 점과 거울이라는 매체로 그녀 가 만든 무한 공간 처리 방식과 특징을 분석하고 ‘자기 닮음’과 ‘자기 소멸’을 통한 무한 공간 실현의 반복적 순환성이 가지는 의미를 고찰하고자 한다. 특히 점과 거울을 통한 반복은 쿠사마의 작품에서 중요한 형식으로 실제와 가상의 융합적 체험을 전달한다. 또한 거울 방이라는 닫힌 공간에서 하나의 점으로 속박된 신체와 우주와 같이 경계를... -
루이즈 부르주아(Louise Bourgeois) 작품변화과정과 내면적 치유과정의 연관성
최혜원, 길은영 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 2호 (통권 59호) 12 423-451 (29 pages)
부르주아 작품에서 드러나는 변화 과정과 내면적 치유과정의 연관성에 대해 미술 치료적 관점에서 매체, 주제, 크기의 변화중심으로 살펴보았다. 그녀의 작품에서 드로잉 펜부터 라텍스, 대리석, 부드러운 천 등 다양한 매체들은 공격성 표출, 스트레스 해소,확고한 자아상창조에 사용되었다. 초기에는 주제가 심리적으로 속박된 여성, 은유적으로 갇힌 집과 미분화된 덩어리형태의 굴집으로 표현되었다면, 후기에는 적극적인 창조자로서의 풍부하고 다양한 여성으로 변화함을 볼 수 있었다. 크기는 평면종이작업에서 다양한 매체들이... -
작품 읽기에 관한 사회기호학적 접근 : Tony Cragg의 <배낭과 함께 한 자화상>의 조형적 분석을 토대로
김정선 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 10 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2004, 제 12집 2 21-30 (10 pages)
모든 인간행위가 다 그렇듯이, 예술행위도 사회적 행위인 만큼 그 나름의 어떤 공통된 관례와 이디엄, 문법을 전제로 하는 것이다. 그렇지 않으면 예술적 표현이란 무의미해질 뿐 아니라 표현자체가 불가능할 것이기 때문이다(홍가이, 1995). 대상을 재현하는 방식에서 미술 외적인 다양한 요인들과 인식의 변화를 포함하는 주변 상황의 여건에 영향을 받아왔다. 그러므로 대상을 바라보는 시각의 변화는 지속적으로 상호 영향을 주고받는 관계에서만이 파악될 수 있다. 따라서 한 작가의 내면적, 구조적 변이가 사회적 요인들 속에서... -
타 교과목과 구분되는 몇 가지 뚜렷한 이유 중의 하나는 먼저 글자와 숫자를 다루지 않고 이미지와 상징적 표상을 다룬다는 점이고 또 무엇보다 학습자의 ‘몸’과 감각에 직접적으로 호소함으로써 사고하는 방식과 유형에 근원적 차이를 가져온다는 점이다(Jalongo & Stamp, 1997; Schirrmacher, 2002). 오늘날 미술교육은 그 용어상 ‘조형’의 의미를 더 많이 사용하는 경향이 있는데 이는 미술이 그리거나 색칠하는 단순한 활동을 넘어서서 다양한 재료를 선택, 구별하고, 또 만들고 다듬는 복잡한 예술 활동을 포함하는 과정임을...
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한국적 조형미를 활용한 지역 관광기념품 디자인 프로그램 개발 연구 - 고등학교 미술교육을 중심으로
심영옥, 서민규 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 65집 7 161-184 (24 pages)
본 연구는 고등학생을 대상으로 한국적 조형미의 특징을 이해하고 이를 활용한 지역 관광기념품을 디자인할 수 있는 역량을 함양할 수 있도록 학습 프로그램을 개발한 것이다. 이를 통해 학습자로 하여금 세계화 시대에 대비한 국가 정체성을 확립하 고 창의·융합 능력을 향상시키는 데 목적을 두었다. 본 연구에서 활용한 한국적 조형미는 우리나라 건축, 조각, 공예, 회화, 의복 등의 미술문화 전반에 나타나는 순리미, 익살미, 은근미, 추상미, 백색미 등 한국미적 특징을 기반으로 하였으며, 이와 더불어 각 지역의 특성을 살려 지역... -
인간은 시각을 통해 외부의 사물을 인지하고 받아들인다. 시각은 인간의 다른 감각기관보다 많은 것을 외부로부터 인지한다. Muir에 의하면 우리가 외부로부터 인지하는 83% 정도는 시각을 통해서이고, 나머지는 다른 감각 기관을 통한다고 했다. 실질적으로 얼굴의 표정이나 대상의 색깔은 오직 시각체제를 통해서만 얻을 수 있는 정보들이다. 인간의 뇌도 많은 부분이 시각 정보를 분석하는데 관여하고 있다. 그만큼 시각체제는 우리에게 중요하다(Carlson, 2003; 김현택 외 역, 2006: 197). 즉, 시각체제는 두뇌가 사물을 분류하기...
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듀이의 자연관에 기초한 상생과 성장을 향하는 생태미술교육 소고
한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 6 125-141 (17 pages)
시대는 과학의 역습으로 무너진 생태에 대한 관심이 고조되고 있다, 교육 역시 이에 주목하고 생태의 회복과 상생을 추구한 다. 이에 본 논의는 생태의 의미를 듀이의 자연관에 기초해서 이해하고 생태와 학습자와의 상호작용을 통한 상생과 성장을 도모하는 생태 미술교육을 소고하는데 연구 목적을 두었다. 듀이는 자연의 특성을 예측적인 것과 불 예측적인 것이 혼재되어 있으므로 유기체가 상호작용(trans action)을 필요로 한다고 보았다. 상호작용은 서로 침투하여 변화되는 경험을 가능하게하고 이를 통해 성장한다고 보았다. 본... -
슈타이너 교육사상을 기초한 유아조형 활동의 접근
이실자, 박경미 한국아동미술학회 아동미술교육 24 Pages
한국아동미술학회 아동미술교육 2009, Vol.8 5 105-128 (24 pages)
현대 미술교육은 자신의 느낌과 사고를 조형적으로 표현하고 내적표현의 기회를 확장하여 미적 감수성을 가진 인격형성을 중요시한다. 학습자가 미술 활동을 통해 영혼을 만족시키고, 마음, 정신, 의지를 다스리는 능력을 개발하고 인간의 정신세계를 인식하며, 신체의 지각과 개인의 감정을 수반하는 등 인간의 변화하는 정신과 관련지어 질 수 있을 것이다(김정희, 2002). 그러므로 대상의 외형을 재현하는 미술활동보다 그 대상 속에 내재되어 있는 선과 형, 색에 대한 감(感)의 형성을 돕고, 이를 이해하며 해석하는 표현으로... -
시각문화이해교육을 위한 매체활용 프로그램연구 : 유치원 7차 교육과정의 표현영역(조형)을 중심으로
한국아동미술학회 아동미술교육 2008, Vol.7 2 19-39 (21 pages)
현실 속에서 만나는 시각적 문제들은 유아의 생활 체험을 통해 일차적으로 만나게 된다. 시각을 통해 받은 정보들은 다른 감각 기관을 통해 받은 정보, 기존에 이미 저장하고 있던 기억들, 지식들 또한 첨가되어 복합적으로 작용한다. 다양한 영상, 매체 기술이 발달하기 이전 시대는 단일성을 띠는 단조로운 자극이 대부분을 차지한다고 하지만 이에 비해 빠른 변화와 다양한 자극체가 존재하는 현대사회에서는 하나 이상의 자극을 동시에 받고 그것을 인식․반응하는 복합적인 시스템으로 흐른다. 다양한 시각적 이미지와 메시지로... -
韓,中 전통극의 백색문화 소고 : 오색의 상관성에 기초하여
한국중국문화학회 중국학논총 2003, Vol.16 22 391-412 (22 pages)
색이란 우리가 생각하는 만큼 자연적인 현상이 아니다. 오히려 모든 일반적 경향이나 분석에 전혀 들어맞지 않는 복잡한 문화구조라 볼 수 있다. 따라서 색이란 것은 다양하고도 어려운 문제들을 동반하고 제기하게 된다. 그러므로 아마도 이 때문에 색채 현상에 관한 연구서적이나 관련 논문들이 드물고, 또 역사 문화적인 관점에서 신중하고 타당성 있는 연구를 하려는 이들은 더욱 더 드문 것 같다. 그보다는 오히려 많은 작가들이 소위 말하는 색에 관한 보편적이거나 근원적인 진실을 찾아내고자 노력한다. 그런데 역사 문화적인... -
「화제」는 산수화를 그리고 보고 즐기는 법을 전수한다. 곽희는 세심한 관찰을 기본으로 산수 이치를 이해했고, 구체적 형상뿐만 아니라 정감의 정수까지도 추출하며 형상에 미적 감수성을 융합시켰다. 곽희의 산수화 창작목표는 산수화에 문인들의 감수성을 담아 군자들이 마치 산수를 노니는 이상적 산수 경계를 담는 것이었 다. 자세한 자연관찰에서 ‘경(景)’을 찾고, ‘의(意)’를 내재시키며, 최종 경계에서 ‘묘(妙)’를 드러내는 방법들을 서술하고 있는 곽희의 조형방법들은 선구적이고 창의적인 조형교육을 실천하고 있다.
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추사와 대원군의 묵란화(墨蘭畵)에 나타난 조형심리고찰
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 12 429-450 (22 pages)
그들의 조형언어를 비교분석함으로써 삶에 대한 가치관과 다양한 심리상태, 심리적 외상에 대한 해소방법을 이해하는 데 있다. 본 연구결과에서 나타난 조형언어의 비교분석은 형식과 내용으로 나누어볼 때 다음과 같았다. 첫째, 묵란화에 나타난 선에 있어서 추사와 대원군은 차이를 나타낸다. 추사의 선이 담묵으로 허허러운 느낌을 주는 반면 대원군의 선은 농묵으로 격한 굵기의 변화를 주면서 날카로운 느낌을 주고 있다. 둘째, 묵란화의 구도에 있어서 추사와 대원군은 차이를 나타낸다. 추사가 횡축의 안정감있는 구도를 선호한... -
삼성의 경영철학과 슬로건을 중심으로 본 기업 아이덴티티 연구
최은미, 조현신 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 20 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 8호 1 1-20 (20 pages)
연관성을 가지고 있었다. 1970년대의 제 1기에서는 “수 출”과 “세계로의 진출”이라는 슬로건을 사용하였는데 고속도로, 연구에 몰두하는 모습, 지구 등의 표 상과 주로 무한성을 나타내는 푸른색과 흑백의 색채가 사용되었다. 제 2기인 1980년부터 2000년까지 20년간은 기술과 일류로 집약되어 슬로건에서 세계를 향해 나아가는 ‘기술’, ‘초일류’ ‘글로벌’ 경쟁력 을 표현하였는데 이를 광고에서는 “휴먼테크” 라는 카피와 "로봇과 아이의 만남“이라는 표상을 통해 첨단기술을 표현하고 있으며 “2등은 아무도 기억해주지... -
시각적 사고 전략(VTS)을 적용한 설치미술 감상 지도 방안 : 고등학교 미술교육을 중심으로
김은솔, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 77집 4 69-94 (26 pages)
본 연구는 시각적 사고 전략을 적용한 설치미술 감상 프로그램을 개발하고 고등학생을 대상으로 프로그램을 감상 영역 수업에 적용하여, 학습자가 설치미술의 가치를 이해하고 시각적 사고 전략을 통해 자기주도적인 설치미술의 감상 및 비평 능력을 함양하는 데 연구 목적을 두었다. 격변하는 시각 문화 속에서 이미지와 정보, 시각매체에 대해 이해하고 비판적 사고력으로 해석할 수 있는 시각적 사고 전략은 토의 수업을 통해 학습자의 언어적 사고의 발달을 촉진한다. 이러한 시각적 사고 전략을 적용한 프로그램의 교육적 효과는... -
다문화미술교육을 위한 사회정서학습(SEL)의 개념과 함의
김선아, 박진희 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 3 43-66 (24 pages)
최근 여러 나라에서는 사회정서학습(SEL)이 인성교육을 위한 실천적인 대안으로서 떠오르면서 이와 관련한 프로그램을 개 발, 투입, 타당화하려는 시도가 확산되고 있다. 이에 본 연구는 국내에서 진행되어 온 사회정서학습에 관한 논의를 분석하고 다문화교육의 맥락에서 미술교육적 함의를 도출하는 데 목적으로 두었다. 분석의 범위는 국내에서 사회정서학습이 논의되기 시작한 2004년 이후부터 2017년까지 발표된 학술지 논문 38편을 대상으로 하였다. 본 연구의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째, 국내외 인성교육의 동향 안에서... -
묵(墨)과 오채(五彩)론을 통한 수묵표현 연구
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 12 309-327 (19 pages)
본 연구는 동양 전통회화의 대표적 조형요소인 묵(墨)과 오채(五彩)를 고찰하고, 그 연관성을 분석하였다. 전통적으로 묵의 색은 모든 색의 상징인 오채를 담고 있다는 조형의식에 기반을 둔다. 이에 본 연구에서는 다양한 색들의 조형적 종합체로써 묵의 형성과정을 전개하였다. 먼저 묵에 대한 고찰을 통하여 묵이 전개된 시대적, 사상적 흐름을 살펴보았다. 그리고 동양 의 조형미학적 사유에서 묵과 오채의 연관성에 대하여 조사하였다. 다음으로는 묵 속에 오채가 반영되어 있다는 것에 기초하여 만물의 색을 의미하는 오채에 관 해... -
의료 커뮤니케이션 개선을 위한 미술교육: 테이트 리버풀(Tate Liverpool)의 지역연계 프로그램 사례 연구
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 11 281-308 (28 pages)
이 연구는 영국의 국립미술관 테이트 리버풀(Tate Liverpool)이 의료·보건 전문인 대상으로 운영해온 ‘오프닝 도어스(Opening Doors)’ 프로그램을 살펴보는데 초점을 맞추고 있다. 이 연 구의 목적은 ‘오프닝 도어스’의 주요 내용과 성과를 제시함으로써, 미술교육이 현대 의료?보 건 서비스가 추구하는 환자 중심 커뮤니케이션을 개선하는데 어떻게 기여할 수 있는지 고찰 하는 것이다. ‘오프닝 도어스’ 프로그램은 영국의 신(新)경제재단(NEF)이 제시한 ‘웰빙의 5가 지 비결(Five Ways to Well-being)’에 기초하여 근?현대... -
전통회화 교육을 위한 평담천진(平淡天眞)사상의 고찰
김선영, 김선아, 김병종, 김성희 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 35집 2 33-52 (20 pages)
제도적 미술교육에 있어서 서양의 원근법을 비롯한 사실적 재현에 관한 미술 교육 이 일반화 되어진 이후로,전통적 미술 교육은 상대적으로 미술교육의 현장에서 외면 되어져 왔으며,다루어지더라도 매우 서양적 틀에서 표피적으로 이해되어져 왔다.특 히 전통회화 가운데 서구적 미학의 틀 안에서의 설명이 어렵거나 적절한 용어가 없는 경우,교육현장에서 외면되거나 점점 그 의미가 잊혀져가고 있는 것이 현실이다.다문 화 사회로의 진입과 함께 문화적 정체성과 전통에 대한 관심이 증가하고 있다.이와 같은 시점에 서구적 미학의... -
미술관 교육 프로그램 평가준거 개발 연구 -CIPP평가 모형을 중심으로 -
이병준, 박지연, 박응희 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 15 385-404 (20 pages)
최근 미술관의 교육적 기능에 대한 논의가 확산되고 있는 가운데 미술관은 학교교 육과 평생교육 및 여가교육의 차원에서의 중요성이 높아지고 있다.이와 더불어 미술 관에서 제공되는 교육프로그램은 다양해지는 경향을 보이고는 있으나 창조적인 프로 그램개발과 운영은 아직도 여전히 미술관교육 담당 실무자들의 고민거리에 속한다. 이러한 맥락에서 미술교육프로그램을 기획하는 단계에서 평가적 요소를 함께 고민해 보는 작업은 필요하고 중요하다고 볼 수 있다.평가적 요소를 고려한다는 것은 초기 단계에서 도달해야 할 목표를... -
창의·인성교육으로서 소통에 기반한 전통회화 프로그램 연구 : 자타공인 프로젝트를 중심으로
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 3 49-78 (30 pages)
21세기가 요구하는 자율적이고 창의적인 인간을 육성하기 위하여 창의성이란 매우 중요한 개념 중의 하나이다. 창의성을 바탕으로 한 다양한 능력들이 올바른 인성과 도덕적 판단력과 함께 작용한다면 타인과의 관계 및 소통을 더욱 향상 시키고 나아가 밝은 사회를 만들기 위한 교육적 전략이 될 수 있을 것이다. 이에 2009년 교육과학기술부에서는 그동안 진행해온 창의성교육에 인성교육을 덧붙여 ‘창의?인성교육’의 기본 방안을 발표하였고, 추구하는 인간상을 ‘창의성과 인성을 갖춘 인재육성’이라고 하였다. 이러한... -
니체(Neitzsche, 1972: 319)는 다음과 같이 예술의 역할에 대해서 주장하고 있다. 예술이고 예술일 뿐이다! 예술의 삶을 가능하게 하는 대단한 자, 삶에의 대단한 유혹자이며, 삶의 대단한 자극제다. 삶을 부정하는 온갖 의지들을 능가하는 유일한 대항력으로서의 예술, 안티크리스트적인 것으로서, 안티불교적인 것으로서, 안티허무적인 것의 전형으로서의 예술. 인식자의 구원으로서의 예술: 삶의 끔찍하고도 의문스러운 성격을 직시하고, 지기하기를 원하는 인식자의, 비극적-인식자의 구원으로서. 행위자의 구원으로서의 예술: 삶의...
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통합 교육과정으로서 예술(음악/미술) 교과의 적용방안에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 7 179-201 (23 pages)
2009 개정 교육과정의 큰 특징 중 하나는 창의·인성교육을 중심으로 하며 ‘학년군’과 ‘교과군’을 도입하여 학기당 배우는 과목수를 8과목 이내로 줄여 교육과정 운영의 효율성을 추구하는 것이다. 이를 위해 미술, 음악 교과는 예술로 묶어 ‘예술(음악/미술) 교과’로 되었다. 새롭게 등장한 예술(음악/미술) 교과의 의미와 현장에서의 적용방안에 대해서는 많은 논의가 있지는 않았다. 사실 개정 교육과정에서는 ‘교과군’보다는 한 학기, 한 학년에 교과내용을 집중적으로 가르칠 수 있는 ‘집중이수제’에 더 많은 관심이... -
시각문화 미술교육을 통한 청소년 진로교육 사례 연구
강인애, 이재경 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 2 37-65 (29 pages)
청소년기는 인생에 중요한 선택인 직업이나 대학의 학과를 정하는 결정적인 시기이다. 이를 반영하듯 청소년들은 진로문제를 학업이나 교우관계 못지않게 중요한 문제로 보고 있으며 자신의 진로에 대한 명확한 인식을 하지 못하는 경우 방황과 갈등의 시간을 보내게 된다(김종운, 최미숙, 2011; 양미진, 허지영, 채민정, 김경민, 2010; 이미애, 최명숙, 최성열, 2011; 허정철, 2009). 진로교육은 평생 동안 살아가면서 자신의 생애를 결정하는 전 과정에서 직업세계에 대한 전반적인 이해를 바탕으로 계획적이고 목적지향적인 삶을... -
최근 들어 우리나라에서는 해방 이후 그 어느 때보다도 우수한 인재들이 교사교육을 받고 있다. 우리나라의 교원양성기관은 일제침략기에 ‘사범학교’를 출발로 1962년 2년제 교육대학으로, 1983년에 다시 4년제 교육대학교로 승격되었다. 이러한 변천은 교사의 자질 향상에 크게 기여하였다. 우리나라의 교사교육은 교육대학교, 사범대학교, 교육대학원 등의 교사양성기관에서 임용시험을 치루기 전에 받는 직전교육과, 학교에 교사로 임용된 후에 받는 재교육과정인 현직교육으로 나뉜다. 현직 교사를 대상으로 교사양성기관 또는...
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초, 중, 고 미술과 교과서를 위한 현대미술 교육내용 개발과 체계화 연구
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 14 403-430 (28 pages)
미술과 교과서의 질적인 교육내용을 구성하기 위한 논의와 연구는 지속되고 있다. 현장 교사와 전문가 협의회의 설문조사, 그리고 문헌 연구를 통해 이루어진 제7차 미술과 교과서 분석에서 문제점으로 제기되고 있는 내용들 중 본 연구 내용과 관련된 교육내용 구성상의 문제점들을 정리하여 보면 다음과 같다(양윤정, 20051); 박소영, 2004; 이성도, 김혜숙, 2004; 이주연, 2003; 박은덕, 2002; 이용일, 2003; 이은적, 2004: 85). -
평생학습활성화를 위한 미술관교육 프로그램개발을 위한 모형연구
이병준, 박응희 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 9 243-265 (23 pages)
주5일제의 도입과 7차 교육과정에 따른 체험학습의 강화는 미술관의 교육적 역할의 제고를 요청하고 있다. 이와 더불어 문화예술교육지원법의 제정으로 미술관에 교육인력이 배치될 경우 미술관의 교육적 역할은 새로운 전기를 마련하게 될 것으로 생각된다. 서울을 비롯한 대도시는 현재 학교 수업이 없는 주말의 경우 미술관이 학생들로 가득 차고 있는 실정이다. 최근의 기류에 편승해 특정집단이나 연구소, 그리고 개인들이 미술관교육을 위한 별도의 프로그램을 사교육시장에 공급하고 있는 현실은 이미 잘 알려져 있다. 이러한...
