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나쁜 소식 전하기와 관련된 개인적 특성이 학생들의 의사소통기술에 영향을 미치는가?
임선주(Sun Ju Im), 윤소정(So Jung Yune), 이상엽(Sang Yeoup Lee), 정해진(Hae Jin Jeong), 강신영(Shin Young Kang), 감비성(Bee Sung Kam), 윤형곤(Hyung Gon Yoo 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 10 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2008, 제 20권 제 3호 7 231-240 (10 pages)
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독립시행훈련이 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통기술의 습득에 미치는 효과
김영희, 백은희 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 30 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 2호 1 1-30 (30 pages)
DTT) 방법이 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통기술의 습득에 미치는 효과를 검증하기 위하여 시도되었다. 첫째로, 자폐성장애 유아에게 사회적 의사소통기술을 효율적으로 가르칠 수 있는 독립시행훈련 프로그램을 제작하였고, 둘째로, 제작된 중재 프로그램을 연구대상에게 적용하여 그 효율성을 실험 검증하였다. 이 연구에서는 3명의 아동을 대상으로 각각 ⑴ 기능 설명을 듣고 관련되는 물건 가리키기, ⑵ 모음 ‘아, 어, 오, 우, 이’ 모방하기, (3) 그림을 순서대로 배열하고 설명하기 등의 표적행동이 선정되었고, 각각 용암법,... -
P.E.T.와 현실요법을 접목한 부모교육 프로그램이 부모의 의사소통기술과 양육태도에 미치는 영향
한국부모교육학회 부모교육연구 2007, 제 4권 2호 5 95-121 (27 pages)
상담이론을 접목하여 설계한 부모교육프로그램이 부모양육 태도와 의사소통에 어떠한 변화를 가져오는가를 살펴보고자 하였다. 구체적으로 본 연구는 G시에 속한 D 문화센터에서 부모교육 프로그램에 참가한 부모 18명을 대상으로 12주에 걸쳐 주 1회 3시간씩 총 36시간 동안 부모교육 프로그램을 실시하였다. 부모교육 프로그램에 참가한 부모의 의사소통과 양육태도에 대한 변화와 효과를 알아보기 위해 이 문화센터에서 같은 시간에 독서모임을 시작한 부모 18명을 대상으로 통제집단을 설정하였고 사전 사후 검사를 실시하였다. 본... -
비언어적 의사소통기술의 중요성
채수진(Su Jin Chae) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2010, 제 22권 제 2호 9 149-150 (2 pages)
조성하는 것도 교수자의 몫이다. 교수자는 이를 위해서 언어적 및 비언적 의사소통 방법을 모두 동원해야 한다. 의과대학 수업평가에 관한 연구에 의하면[1], 의과대학 학생들은 교수자의 ‘강의 전달 능력’을 수업평가의 가장 중요한 요소로 꼽았다. 눈 마주침, 표정, 제스처, 자세, 목소리의 특성, 말투, 빠르기 등 교수자의 비언어적 의사소통 방식에 따라서 수업의 성공 여부가 크게 좌우된다는 것이다. 교수자의 이야기 방식, 즉 비언어적 의사소통은 교육 과정에서 매우 중요하다. 왜냐하면 인간은 대부분의 정보를 시각과 청각을... -
부모-자녀 간 의사소통 훈련이 중학생의 또래관계기술 및 학교적응에 미치는 효과
김성현, 백현옥 한국학부모학회 학부모연구 17 Pages
한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 3호 2 21-37 (17 pages)
간 의사소통 훈련이 중학생의 또래관계기술 및 학교적응에 미치는 효과를 알아보기 위해 연구가 진행되었다. 본 연구에서는 다음과 같이 연구문제를 설정하였다. 첫째, 부모-자녀 간 의사소통 훈련은 중학생의 또래관계기술에 어떠한 효과 있는가이었고 둘째, 부모-자녀 간 의사소통 훈련은 중학생의 학교적응에 어떠한 효과가 있는가이었다. 본 연구에서의 대상은 G시 소재 중학생 학부모 22명과 중학생 22명이었다. 조사도구로는 또래관계기술척도와 학교적응척도를 사용하였고, 분석방법으로는 빈도, t-검증, 공변량분석(ANCOVA)을... -
청각장애유아의 의사소통 기술 향상을 위한 부모지원
오혜정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 19 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 2 31-49 (19 pages)
및 의사소통 기술 발달에 영향을 미치는 변수들로는 조기 진단 및 중재에 따른 청각보조도구의 착용시기와 사용기간||| 그리고 부모를 비롯한 가족의 적극적인 언어적 상호작용과 참 여 정도 등을 들 수 있다. 이 중에서도 주 양육자인 어머니와의 적극적인 의사소통적 상호작용은 청 각장애 아동의 사회적 행동에 영향을 주는 중요한 변인으로 지적되고 있다. 그럼에도 불구하고 청각 장애 유아의 의사소통 기술을 향상시키기 위하여 부모를 유아의 의사소통 중재자로 지원하고 참여 하도록 하여 그 효과를 입증한 연구들은 다소 미약한... -
스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통기능에 미치는 효과
양은애, 김희규 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 9 177-199 (23 pages)
본 연구는 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재가 중도·중복장애 학생의 의사소통 기능에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 충남 C시의 특수학교에 배치된 중도·중복장애 학생 1명을 대상으로 하였으며, 본 연구에서 사용한 연구 도구는 진단 평가 도구로 Communication Matrix(커뮤니케이션 매트릭스)를 사용하였고, 의사소통 기능을 지도하기 위한 중재도구로 보완·대체의사소통 도구의 몸짓언어와 스크립트를 사용하였다. 연구 결과 스크립트를 이용한 몸짓언어 중재는 중도・중복장애 학생의... -
장애학생의 의사소통기능 향상을 위한 국내 보완 ․ 대체의사소통 활용 연구 고찰
최희승, 박경옥 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 15 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 2호 3 43-57 (15 pages)
연구는 장애학생의 의사소통기능 향상을 위한 국내 보완 ․ 대체의사소통 활용 연구를 알아보 고자 2001년부터 2012년까지의 학술지 논문 35편을 분석하였다. 분석논문은 게재연도별, 학술지별, 연구대상(장애유형, 선별준거), 중재방법(중재장소, 중재자, 중재시간), 중재전략(종속변인, AAC 사 용 기술, AAC 활용분석) 등으로 구분해 알아보았으며, 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애유형은 정신지체, 검사 도구는 그림어휘력 검사의 빈도가 가장 높았다. 둘째, 중재방법에서 중재장소는 미 제시, 중재자는 연구자, 중재 시간은... -
오르프-슐베르크를 적용한 음악활동이 통합된 발달지체 유아의 의사소통기능에 미치는 영향
김유리, 노진아 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 1호 8 163-184 (22 pages)
목적은 오르프-슐베르크를 적용한 음악활동이 통합된 발달지체 유아의 의사소통 기능에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 이를 위해서 3명의 언어발달지체 유아를 대상으로 오르 프-슐베르크를 적용한 음악활동을 대상자간 중다 간헐 기초선 설계에 따라서 진행하였다. 그 결 과, 3명의 발달지체 유아 모두 의사소통 기능에 유의미한 향상을 보였으며, 중재가 종료된 후에 도 이러한 효과는 유지되었다. 그리고, 중재로 인한 의사소통 기능의 향상이 새로운 환경에서도 일반화 되는지를 알아본 결과, 가정, 특수학급, 치료실에서도 의사... -
미술활동을 활용한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법 프로그램이 보육교사의 감사성향과 자아존중감에 미치는 효과
박동순 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2014, 제 10권 제 2호 (통권 27권) 6 123-149 (27 pages)
본 연구는 미술활동을 활용한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법이 보육교사의 감사성향과 자아 존중감의 향상에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 강원도 W시에 소 재 엘미술치료연구소가 관내 어린이집의 보육교사로 프로그램에 참가하기를 희망한 총 24명 이었다. 이들을 무작위로 실험집단 12명과 통제집단 12명으로 구성하였다. 미술활동을 활용 한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법 프로그램은 2013년 3월 3일부터 2013년 4월 30일까지 매주 1회 회기별 180분씩(18:30?21:30) 총 8회기에 걸쳐 진행되었다. 연구도구는... -
간호대 신입생의 의사소통능력에 영향 미치는 요인
김소명(So Myeong Kim), 김수올(Su Ol Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 62 633-644 (12 pages)
연구는 간호대 신입생의 자아존중감, 자아정체감, 의사소통능력의 관계를 확인하고, 자아존중감, 자아정체감이 의사소통능력에 미치는 영향을 파악하고자 시도하였다. D시에 위치한 4년제 간호학과 학생 207명을 대상으로 자료 수집하였으며, 수집된 자료는 SPSS/WIN 21.0 프로그램으로 기술통계, t-test, ANOVA, Pearson 상관계수, 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과, 자아존중감은 자아정체감(r=.409, p<.001), 의사소통능력(r=.424, p<.001)과 상관관계를, 자아정체감은 의사소통능력(r=.346, p<.001)과 상관관계가 있는 것으로... -
표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육이 간호학생의 의사소통 자기효능감, 학습 자기효능감 및 실습몰입에 미치는 효과
박연경, 김태경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 40 437-447 (11 pages)
본 연구는 간호학생에게 표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육을 적용하여 의사소통 자기효능감, 학습 자기효능감, 실습몰입에 미치는 효과를 파악하기 위한 단일군 전후 원시실험연구이다. 연구대상은 P시 D 대학교에 재학 중에 3학년 간호학생 61명을 대상으로 2시간씩 10주 동안 운영 후 사전-사후 설문조사하였으며, 연구결과는 SPSS Win 22 Program을 이용하여 통계 분석하였다. 연구결과 표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육 전.후에서 의사소통 자기 효능감(t=.3867, p<.001), 학습자기효능감(t=.7732, p<.001) 및... -
예비유아교사를 위한 의사소통 프로그램 개발 및 적용 : TET프로그램을 기초하여
고희선, 김정희 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 14 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 37 399-412 (14 pages)
며, 주1회 총6주 동안 실시하였다. 자료는 예비유아교사의 의사소통 능력을 사전사후 분석하고, 구체 적인 변화를 질적으로 분석하여 수집하였다. 그 결과, 첫째, 예비유아교사들은 자기노출, 상호작용관 리, 표현력 등 의사소통능력에서 유의미한 변화를 나타냈다. 둘째, 예비유아교사들은 새로운 개념, 민 주적 대화 이해 등 의사소통지식에서 구체적 변화를 보였으며, 자신뿐만 아니라 타인과 소통하는 의 사소통 기술에서도 긍정적 변화를 나타냈다. 셋째, 예비유아교사들은 상호작용에서의 자신감, 자신과 타인에 대한 관심과 긍정적... -
의사소통 간호교육의 효과
이미련, 곽윤경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 4호 19 181-190 (10 pages)
학생 85명이었다. 의사소통 교과목 수업은 강의, 소집단 토론, 3분 스피치 프리젠테이션, 역할극 및 인터뷰 등의 방법으로 13회, 총 26시간 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS프로그램을 이용하여 기술 통계와 t-test로 분석하였으며 결과는 다음과 같다. 의사소통 교과목 수강후 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력은 유의하게 향상되었다. 이러한 결과는 강의식 교육방법 외에 다양한 소그룹활동을 적용한 의사소통 교과목 수업이 간호대학생의 자기수용, 의사소통능력 및 대인관계능력 향상에 효과적임을 알 수 있다.... -
보호자 교육과 경험학습 훈련이 실어증 환자의 의사소통 개선에 미치는 효과
박희준, 장현진 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 10 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2019, 제 8권 2호 6 79-88 (10 pages)
본 연구자는 환자와 대화상대자 사이의 의사소통 개선을 위한 보호자 교육과 경험학습모델에근거한 그룹훈련의 장점을 알아보고자 하였다. 연구방법 : 이 연구에서는 부산광역시 소재에 있는 종합병원에 입원한 40~50세의 비유창성 실어증 환자 6명(구어 실행증 2명, 브로카실어증 3명, 명칭 실어증 1명)과 보호자들을 연구 대상으로 선정하였다. 명확한 정보교환 의사소통은 보호자가 촉진전략을 사용하여 환자의 메시지를 파악하였는지 알아보고 사회적 상호작용 의사소통은 보호자의 긍정적인 행동과 방해하는 행동의 빈도 변화를... -
의사소통 훈련 프로그램의 효과성 검증
최경희, 김장회 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 20 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2012, 제 2권 제 2호 2 23-42 (20 pages)
연구는 의사소통훈련 프로그램을 중학교 현장에서 실시하여 대인관계에 미치는 그 효과를 검증하였다. 연구의 목적은 학교 현장에서 쉽게 적용할 수 있는 의사소통훈련 프로그램을 실 시하여 대인관계의 하위척도인 기술 및 만족도, 부적응적 행동유형, 부정적 신념의 유의미한 변화를 알아보는 것이었다. 프로그램의 설계는 의사소통능력 향상을 통한 대인관계 향상을 목 적으로 토대로 각 단계별 하위 목표에 맞는 강의, 토의, 놀이, 역할극, 브레인스토밍 등의 중 학생이 이해하고 활동하기 쉬운 활동들로 구성하였다. 프로그램 홍보... -
교류분석과 Satir의 의사소통유형의 비교
한국교류분석학회 교류분석연구 2011, 제 2권 제 1호 5 69-85 (17 pages)
본 연구의 목적은 교류분석과 사티어의 의사소통 유형을 비교하여 교류분석을 이해하는데 있다. 의사소통과 관련된 교류분석의 선행연구들을 살펴보면 부모자녀, 자녀, 부부, 교사와 학생, 또래집단(정은정, 2002; 정태권, 1997; 노정아, 2004; 고남희, 2009; 배영미, 2009; 김성자, 2007; 소치영, 2008; 오영선, 2010; 이은미, 2010; 이동자, 2009; 권정애, 2009) 등 교류분석 프로그램이 대부분이어서, 교류분석을 사티어의 의사소통 유형 이론과 연관시켜 그 타당성을 확인해 보고자 한다. 두 이론의 유사점은 첫째, 인간은 의사소통에... -
참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 조망수용능력에 미치는 영향
배숙진 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 2호 3 37-58 (22 pages)
본 연구는 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 조망수용능력에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적을 두고, 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 의도조망수용능력에 미치는 영향이 무엇 인가? 참조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 사고조망수용능력에 미치는 영향이 무엇인가? 참 조적 의사소통훈련이 지적장애학생의 감정조망수용능력에 미치는 영향이 무엇인가? 를 연구문제 로 선정하였다. 이와 같은 연구 문제를 해결하기 위하여 K도 C군에 소재하는 초등학교와 중학교 에 재학 중인 특수교육 대상 학생 중에서 주 장애가... -
Satir 의사소통훈련프로그램이 중학교 여학생의 대인갈등 대처 양식에 미치는 효과
한국상담평가학회 상담평가연구 2008, Vol.1 No.1 2 19-35 (17 pages)
본 연구는 Satir 의사소통훈련프로그램이 중학생들의 대인갈등 대처 양식의 변화에 효과가 있는지를 밝히는 것을 목적으로 하였다. 이를 통해 의사소통훈련 프로그램을 학교 현장에 실시할 수 있는 이론적 뒷받침을 마련하고 동시에 가족관계 및 교우관계 등에서 심한 갈등으로 어려움을 겪는 중학생들에게 효과적인 갈등 대처를 도와주는 구체적인 방법으로서의 의사소통 훈련을 제시하고자 하였다. 이러한 Satir 의사소통훈련프로그램을 받은 학생들은 대인갈등 대처양식에서 강요 정도와 회피 정도가 감소할 것이며, 순응 정도와 타협... -
해병대 부적응 병사의 개인역량과 의사소통에 미치는 영향 연구 -교류분석 집단상담 중심으로-
서혜석, 김정은 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 26 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2014, 제 7권 제 1호 1 5-30 (26 pages)
Analysis; TA) 집단상담을 활용 하여 개인역량과 의사소통에 미치는 효과를 검증하는데 있다. 참가신청자 30명을 실험집단(15명), 통제집단(15명)에 각각 무선 배정하여, 사전?사후검사를 실시하였다. 실험집단은 각 회기별 120분씩 1일 8시간 3일 동안 총 12회기로 제공되었다. 프로그램의 효과성 검증을 위 해 Wilcoxon Matched-Pairs Signed-Ranks Test와 Mann-Whitney U Test가 활용되었다. 연구 분석결과, 집단 상담에 참여한 실험집단 대상자들은 개인역량과 의사소통에 긍정적으로 효과가 나타났다. 이것은 여러 가 지 급변하는... -
보육교사가 지각하는 학부모와 의사소통의 어려움이 영유아와 상호작용에 미치는 영향: 보육교사의 자아존중감의 매개효과
박보경, 박미자 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 3호 1 1-19 (19 pages)
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미술활동을 활용한 교류분석 부부교육프로그램이 기혼 여성의 부부간 의사소통과 결혼만족도에 미치는 효과
오명선, 최외선 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 29 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 3 49-77 (29 pages)
우리나라는 최근 몇십년 동안 빠르게 산업화와 도시화가 일어났으며 그로인한 급격한 사회변동을 겪고 있다. 특히 가족규모의 축소, 이혼율 증가로 인한 가족해체 등 가족의 구조와 기능이 두드러지게 변모하였다. 가족구조는 부부중심의 핵가족화와 직계가족이 감소되는 변화를 가져오게 되었다(공세권, 1990). 전통적인 가부장권 문화에서 부부중심의 관계문화로 변화하기 시작하였으나, 받아들이는 속도는 성별, 연령, 교육수준, 소득수준, 종교, 거주지역 등에 따라 다르게 나타나고 있다(김태현ㆍ한은주, 1994; 문소정, 1995;... -
사이코드라마적인 음악치료가 부부의 의사소통 향상에 미치는 영향
백경실 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2004, Vol.6 No.2 2 18-37 (20 pages)
음악치료가 부부의 의사소통에 영향을 미치는가를 알아보기 위한 것이었다. 연구에는 실험집단 11쌍(22명)과 통제집단 12쌍(24명)의 46명으로 경기도에 소재하는 C교회에 출석하는 30~40대의 부부들이 참석하였다. 연구자는 참가자 전원을 대상으로 연구 일주일 전에 사전검사를, 연구 일주일 후에 사후검사를 실시하였으며 자기보고식 의사소통 설문지를 사용하였다. 연구는 2004년 3월4일~4월22일까지 8주 동안 진행되었다. 실험집단은 의사소통 프로그램에 따라 사이코드라마적인 음악치료를 시행하였으며 통제집단은 주제에 의한... -
학급단위 비폭력 의사소통훈련이 중학생의 의사소통 및 또래관계에 미치는 효과
이영옥, 천성문, 류위자, 정환경 한국동서정신과학회 동서정신과학 11 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2009, 제 12권 제 2호 (통권 21호) 4 47-57 (11 pages)
않았다. 이 프로그램의 효과를 검증하기 위해 프로그램 실시전과 실시 직후에 의사소통과 또래관계검사를 실시하였다. 그 결과를 가지고 SPSS/MIN10.0 프로그램을 이용하여 평균과 표준편차를 구하였다. 그리고 실 험통제 집단 간 비교를 위해 각 집단의 사전점수를 공변인으로 하여 두 집단의 사후점수에 대해 각각 공변량분석(ANOVA)을 하였다. 이러한 절차를 통하여 나타난 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학급단위 비폭력 의사소통훈련 프로그램에 참여한 학생들은 프로그램에 참여하지 않은 학생들보다 사후검사에서 의사소통... -
Rosenberg의 비폭력 의사소통훈련 프로그램이 배척아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과
이은아, 박상복 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2007, 제 10권 제 2호 (통권 17호) 3 33-48 (16 pages)
본 연구는 Rosenberg의 비폭력 의사소통훈련 프로그램을 배척아동에게 실시하여 아동의 자아존중감과 또래관계를 향상시키는데 효과가 있는지를 알아보는 것이었다. 이를 위해 초등학교 4학년 남녀 학생 64명을 대상으로 사회선호도 점수를 통해 하위35%에 해당하는 배척아동 18명을 선발하고, 실험집단 9명과 통제집단 9명으로 각각 무선배정하여 실험을 실시하였으며, 실험 전후와 실험이 끝나고 약 7주 후에 각각 사전․사후․추후검사를 실시하였다. Rosenberg의 비폭력 의사소통훈련 프로그램은 M. B. Rosenberg의 비폭력... -
의과대학생의 의사소통능력 척도 개발 및 타당화
남궁정, 김종훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2010, Vol.10 No.1 5 85-109 (25 pages)
이에 적합한 교육과정으로 개편되면서 새로운 교과과정으로 의사소통 능력이 중요한 과목으로 자리잡게 되었다. 의과대학생과 훈련받은 모의환자와의 의사소통기술 능력을 평가하는데 적합한 도구를 개발하고 타당화하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 먼저 의사소통기술에 대한 이론적 고찰과 관련 도구 분석을 통해 진로성숙 구인을 개념화 하고 이에 근거하여 의사소통기술을 측정하는 도구를 개발하였다. 둘째, 캘거리 - 캠브릿지대 모형을 근거로 본 연구의 의사소통기술 연구 모형을 개발하고 관련 연구들을 토대로 형성된 모형을... -
어린이집 교사의 대인관계문제 감소를 위한 의사소통 교육 병행 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 3호 (통권 90호) 3 653-677 (25 pages)
35세의 기혼 여성으로 미술치료는 주 1회 1시간 20분 정도를 연구자의 미술치료실에서 실시하였고, 의사소통 교육은 미술치료 실시 전?후에 8회기에서 15회기까지 부모역할훈련(Parent Effectiveness Training: P. E. T.)을 중심으로 진행되었으며 치료회기는 총22회기이다. 연구 의 효과를 검증하기 위하여, 대인관계문제 단축형 검사와 의사소통검사를 사전?사후 비교하였으며 미술치료 진행과정을 회기별로 요약하여 기술하였다. 이 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 대인관계문제검사는 사전검사에서 85점이고 사후검사에서... -
집단미술치료가 다문화가족 부부의 의사소통과 결혼만족도에 미치는 효과
장혜경, 이정미 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 13 1217-1239 (23 pages)
90분씩 진행되었다. 연구도구로는 의사소통 척 도과 결혼만족도 척도를 사용하였으며, 프로그램의 효과에 대한 질적 분석은 각 회기별로 부부들의 그림과 행 동, 태도들을 관찰하여 기록한 것을 기반으로 하여 이루어졌다. 본 연구에서 나타난 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 다문화가족 부부의 의사소통 향상에 효과가 있다. 둘째, 집단미술치료가 다 문화가족 부부의 결혼만족도 향상에 효과가 있다. 이상의 결과들은 집단미술치료 프로그램이 다문화가족 부부 의 의사소통과 결혼만족도 향상에 긍정적인... -
자기존중감과 의사소통 훈련을 통한 부부적응 집단상담 프로그램의 개발
모의회 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 2호 3 45-73 (29 pages)
본 연구에서는 Satir 등(1991)의 성장모델과 McHolland (1972)가 주장한 개인의 잠재력 중에서 의사소통과 자기존중감을 향상시킬 수 있는 성장적 요소들로 집담상담 프로그램을 개발하여 부부를 대상으로 부부적응 향상 프로그램의 효과를 평가하고자 한다. -
이에 본 연구자는 유아들의 유능한 또래와의 직접적 상호작용의 유형에 따라 친사회적 행동과 의사소통 유형에 어떠한 변화를 주는지 연구하고자 한다. 또한 혼합연령 집단의 개인별 친사회성을 검사해서 대안적 해결사고와 접목하여 어떠한 변화를 보이는지를 연구해서 질적으로 좋은 교육을 위한 집단구성 방법의 근거를 마련하고 유아들의 사회성 발달을 도울 수 있는 방안을 제시하고자 한다.
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간호학생의 공감, 셀프리더십 및 의사소통능력의 관계
박연경(Yeon-Gyung Bak) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 18 181-192 (12 pages)
공감 중 인지적 공감은 29.92±5.20점(2.14±0.37점), 정서적 공감은 33.70±6.68점(2.41±0.48점), 셀프리더십은 119.58±18.66점(3.41±0.48점) 및 의사소통능력은 161.85 ±14.93점(3.30±0.30점)으로 나타났다. 본 연구결과 연구 대상자의 의사소통능력은 인지적 공감 (r=.257, p=<.001), 정서적 공감(r=.337, p=<.001) 및 셀프리더십(r=.330, p=<.001)이 양의 상관관계를 나타냈다. 연구 대상자의 의사소통능력에 영향을 미치는 요인은 정서적 공감(β=.232, p=.004)과 셀프리더십(β=218, p=.006)으로, 전체설명력은 14.0%이었다. ... -
시뮬레이션 실습교육이 간호대학생의 임상수행능력, 의사소통능력 및 팀효능감에 미치는 영향
홍정민(Chong-Min Hong) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 37 397-405 (9 pages)
그 효과를 규명하기 위하여 시도된 연구이다. 자료수집은 간호대학생을 대상으로 하였고, 임상수행능력, 의사소통능력, 팀효능감 을 측정하기 위하여 시뮬레이션 실습 전과 후에 구조화된 설문지를 이용하여 조사를 실시하였다. 수 집된 자료는 SPSS WIN 22.0 프로그램을 이용하여 paired t-test, Pearson s correlation coefficients로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 시뮬레이션 실습교육 후의 대상자의 임상수행능력(t=5.853, p=.000), 의사소통능력(t=5.194, p=.000)의 점수는 교육 전의 점수보다 통계적으로 유의하게 향상되었... -
의사소통 역량 기반 교육이 학습 참여에 미치는 영향 -교사/교우 관계를 매개로 한 자아개념을 중심으로
이성원 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 24 Pages
한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 2호 (통권 9권) 1 1-24 (24 pages)
의사소통 능력은 학습자와 타인과의 상호작용을 만들고 유지하는데 필수적인 능력으로 적절한 의사표현은 타인과의 관계를 긍정적으로 만들어준다. 또한 바른 의사소통기술은 타인으로 하여금 긍정적인 반응을 이끌어내기 때문에 궁극적으로 학습자로 하여금 자신에 대한 평가를 높게 가지게 하며, 학습자가 학습상황에서 생기는 문제에 대해 보다 적극적인 참여적 접근을 시도하도록 유도한다. 본 연구에서는 이런 일련의 관계에 주목하였으며, 한국교육개발원의 한국교육종단연구2013 코호트 자료 중 6차 년도 조사(2018년) 데이터를... -
자폐성장애 학생의 의사소통 증진을 위한 사회적 상황이야기 단일 대상 중재 연구 메타분석
채수정 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 19 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2021, 제 8권 제 2호 8 169-187 (19 pages)
본 연구의 목적은 자폐성장애 학생들의 의사소통 증진을 위하여 시행한 사회적 상황이야기 단일 대상 중재 효과를 알아보기 위해 메타분석을 실시하고, WWC(2017)의 질적지표를 활용해 연구들의 질적수준을 파악하는 것이다. 국내 학술전문검색사이트에서 2000년부터 2020년까지 국내학술지에 게재된 자폐성 장애학생들의 의사소통 증진을 위해 진행된 사회적 상황이야기 연구들을 파악하여 선정기준에 따라 최종 21편의 논문을 선정하였다. 주요 변인별로 연구들을 정리하여 특성들을 기록, 분석하였고, GetData Graph Digitizer 2.26를... -
현실치료 부모교육 집단상담이 부모의 의사소통, 부모효능감 및 내·외통제성에 미치는 효과
김현주, 박재황 한국현실치료상담학회 현실치료연구 14 Pages
한국현실치료상담학회 현실치료연구 2015, 제 4권 제 2호 3 39-52 (14 pages)
연구는 현실치료 부모교육 집단상담이 부모의 의사소통, 부모효능감 및 내?외통제성에 미치는 효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 연구의 대상은 D시에 거주하고 있는 청소년 자녀를 둔 부모를 대상으로 하였다. 실험집단 12명과 통제집단 12명으로 모두 24명으로 구성하였다. 각 실험집단에게 매주 2회씩 120분간 총10회기에 걸쳐 프로그램을 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 프로 그램 시행 전에 사전검사를 시행하고 프로그램 시행 후 동일한 검사지로 사후검사를 시행하였다. 그 리고 프로그램 종료 한 달 후 추후검사를... -
교류분석 수업경험이 유아교육학과 대학원생들의 의사소통능력에 주는 의미 탐색
황지영, 김루리, 정다원, 차화연, 하성욱 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 20 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2017, 제 7권 제 2호 2 15-34 (20 pages)
심층 면담이 이루어졌다. 대학원생들이 16주간 교류분석 수업을 통해 의사소통에 주는 의미는 개인의 삶과 유아 교사의 삶 전반에서 나를 되돌아보기, 새로운 선택과 시도 해보기, 긍정적인 관계 형성에 대한 기대, 깊이 있는 의사소통 탐구의 열정으로 총 4가지 범주로 나타났다. 유아교육학과 대학원생들은 교류분 석 수업을 통해 끊임없이 자신을 되돌아보며, 다양한 사람들과의 의사소통에서 겪는 어려움을 성찰해보면 서 극복하는 능력, 다양한 선택의 폭을 열어놓고 신중하게 의사소통방식을 결정하는 능력, 의사소통의 새로 운 방... -
청소년 교류분석 프로그램(TAT, Transactional Analysis for Teens)이 청소년의 가족 의사소통과 적응에 미치는 영향
김민지, 제석봉 한국교류분석학회 교류분석연구 27 Pages
한국교류분석학회 교류분석연구 2010, 제 1권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
청 소년의 가족 의사소통 및 적응 능력에 미치는 효과성을 검증함으로써 청소년 문제행동을 예방하기 위한 방법의 하나로 TAT프로그램의 활용가능성을 모색하고자 하였다. 프로그 램은 주 2회, 1회기마다 80분씩 총 8회로 실시되었으며, 프로그램의 효과성은 대구․포항 소재 중학교에 재학 중인 실험․통제집단 각각 26명을 비교분석을 통해 가족 의사소통, 청소년 적응 척도를 사용하여 검증되었다. 이를 위해 사전․사후검사가 각각 실시되었으 며, 반복측정 변량분석(repeated ANOVA)이 활용되었다. 분석 결과,... -
형제개입 요리활동 중재가 다운증후군 아동의 의사소통 능력 및 비장애 형제의 의사소통 태도에 미치는 효과
김형자, 신혜정, 박희정 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 6 87-104 (18 pages)
이용한 평가는 요리활동 과정에서의 형제간 의사소통 빈도와 형제간 의사소통 행동의 변화, 그리고 형제간 의사소통 기능의 변화를 평가하 였다. 연구결과 첫째, 형제개입 요리활동은 다운증후군 아동의 의사소통 빈도에 긍정적인 영향을 주었 다. 둘째, 형제개입 요리활동은 다운증후군 아동의 의사소통 행동의 변화에 긍정적인 영향을 주었다. 셋째, 형제개입 요리활동은 다운증후군 아동의 의사소통 기능에 긍정적인 영향을 주었다. 넷째, 형제개 입 요리활동은 가족의 의사소통 태도 변화에 긍정적인 영향을 주었다. 이상과 같은... -
중도장애학생의 의사소통 어려움에 대한 국내와 외국 연구의 비교 분석
강종구, 오세철 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 11 231-254 (24 pages)
연구에서는 국내와 외국 문헌을 통해 중도장애학생의 의사소통에 관한 연구 경향을 탐구하고자 하였다. 본 연구의 목적을 위해 2000년 이후 발표된 68편의 논문(국내 논문 52편과 외국 논문 16편)을 검토 및 분석하였으며, 검토대상 논문들은 주제 및 변인으로 분류하였다. 본 연구의 결과로서 연구자들은 6개의 대주제 및 14개의 하위 주제를 확인하였다. 연구자들은 또한 학술지 유형, 발표연도, 장애유형, 연구방법, 연구주제, 학교급과 같은 6가지 변인들을 확인하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 주제에 대한 분석 결과... -
멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향
곽은선, 표윤희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 5 101-127 (27 pages)
연구는 멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상자는 장애전담어린이집에 재원중인 지 적장애아동 3명이며, 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여 연구를 진행하였다. 본 연구에 서는 멀티미디어 동화 그림 자료를 활용한 언어중재활동을 실시한 후, 의사소통 행동과 이야기 이 해력을 관찰 및 측정하였으며 다음과 같은 연구결과가 도출되었다. 첫째, 멀티미디어 동화를 활용 한 언어중재활동은 지적장애아동의 의사소통 행동은 ... -
그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과
황선숙, 이혜숙, 박경희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 4 81-106 (26 pages)
본 연구는 그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램이 발달지체유아의 의사소통능력에 미치는 효과를 알아보는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 통합어린이집에 재원중인 발달지체유아로 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES), 아동발달검사(K-CDI)에서 발달연령이 생활연령에 비해 1년 이상 지체된 발달지체유아 3명이다. 이들에게 주 3회, 30분씩 그림책과 미술활동을 활용한 의사소통촉진 프로그램 중재를 실시하였다. 효과 검증을 위해 대상자간 중다 간헐 기초선 설계(multiple probe baseline across participants)를... -
부모-자녀간 의사소통과 대인관계성향이 아동의 외로움에 미치는 영향
김은경, 이진숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2010, 제 6권 제 3호 1 1-22 (22 pages)
초등학교 5-6학년 남녀 아동 588명을 대상으로 아동이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 대인관계성향이 아동의 외로움에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 아동용 자기보고 설문지에 의해 자료를 수집하 였으며, 부모-자녀간 의사소통척도(PACI), 아동의 대인관계성향 척도, 아동의 외 로움 척도가 사용되었다. 연구결과, 아동의 외로움 수준은 대체적으로 낮은 경향 을 보였으며 부모와의 의사소통 수준은 약간 개방적인 경향을 보였다. 아동의 대 인관계성향은 사교-우호적 성향이 가장 높고 그 다음이 독립-책임감적, 동정-수용 ... -
집단미술치료가 다문화가정 부부의 의사소통과 친밀감에 미치는 효과
신승연, 홍은미 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 23 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 4호 (통권 17권) 8 175-197 (23 pages)
최근 다문화가족이 급증하면서 의사소통문제로 인해 가정불화와 부부갈등으로 고통 받고 가족해체로까지 이어지는 가정이 늘어나고 있다. 미술치료는 미술이라는 매개체를 활용하여 부부가 자연스럽게 의사소통을 하게 되면서 친밀감을 높이는 데에 유용한 기법이다. 이에 본 연구는 언어적 의존도가 낮아 한국어가 서툰 외국인배우자가 쉽게 참여할 수 있는 미술치료가 다문화가정 부부의 의사소통과 친밀감증진에 효과가 있는지를 파악하고자 수행되어졌다. 한국인남편과 베트남출신부인 부부 6쌍을 대상으로 6회기의 집단미술치료...
